Электротехника и электроника. Контрольная работа №3. Вариант №5

Цена:
199 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Контрольная работа 3.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Задача 3.1
В электрической цепи (рисунок 1) в момент времени t = 0 происходит переключение ключа К, в результате чего в цепи возникает переходный процесс. Требуется:
1. Рассчитать все токи и напряжение uL в три момента времени t: 0 , 0+, ∞.
2. Рассчитать классическим методом переходный процесс в виде i2(t), i3(t), uL(t). Проверить правильность расчетов, выполненных в п. 2, путем сопоставления их с результатами расчетов в п. 1.
3. Построить графики переходных токов и напряжения, рассчитанных в п. 4. Определить длительность переходного процесса, соответствующую переходу цепи в установившееся состояние с погрешностью 5%.
4. Рассчитать ток i2 операторным методом.

Задача 3.2
Электрическая цепь (рисунок 7) содержит конденсатор С емкостью
20 пФ и резисторы R1 = 1000 Ом, R2 = 3000 Ом. На входе цепи действует видеоимпульс длительностью tи = 30 нс и напряжением U1 = 3 B (рисунок 8).

Дополнительная информация

2013, Зачет
Контрольная работа №3 по дисциплине "Электротехника и электроника". Вариант №5
Задача 1 Задача посвящена анализу переходного процесса в цепи первого порядка, содержащей резисторы, конденсатор или индуктивность. В момент времени t = 0 происходит переключение ключа К, в результате чего в цепи возникает переходной процесс. 1. Перерисуйте схему для Вашего варианта. 2. Выпишите числовые данные для Вашего варианта. 3. Рассчитайте все токи и напряжение на L в три момента времени t = 0; , t = 0+ , t = &;. 4. Рассчитайте классическим методом переходный процесс в виде i2(t), i3(t),
User tusur : 30 ноября 2015
180 руб.
Контрольная работа №3 по дисциплине: Электротехника и электроника.
Электротехника и электроника Контрольная работа No3 Задача 3.1 Задача посвящена анализу переходного процесса в цепи первого порядка, содержащей резисторы, конденсатор или индуктивность. В момент времени t = 0 происходит переключение ключа К, в результате чего в цепи возникает переходной процесс. 1. Перерисуйте схему цепи (см. рис. 3.1) для Вашего варианта (таблица 1). 2. Выпишите числовые данные для Вашего варианта (таблица 2). 3. Рассчитайте все токи и напряжение на С или L в три момента
User Udacha2013 : 4 сентября 2014
200 руб.
Электротехника и электроника. Вариант №5
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА No 1 по курсу «Электротехника и электроника» ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ ДЛЯ ВАРИАНТА 5 СМОТРИ В СКРИНАХ Задача 1 Задача посвящена знакомству с методами расчета сложных резистивных цепей. На рис. 1 приведены схемы резистивных цепей в режиме постоянного тока. Номер схемы и параметры элементов схемы определяются в соответствии с вариантом по таблицам 1 и 2 соответственно. Выполните следующее: 1. Перерисуйте схему своего варианта. Выпишите значения элементов схемы. Во всех вариантах внутре
User Damovoy : 28 января 2022
130 руб.
Электротехника и электроника. Вариант №5
Электротехника и электроника. Контрольная работа № 3. Вариант № 3
Задача 3.1 Задача посвящена анализу переходного процесса в цепи первого порядка, содержащей резисторы, конденсатор или индуктивность. В момент времени t = 0 происходит переключение ключа К, в результате чего в цепи возникает переходной процесс. 1. Перерисуйте схему цепи (см. рис. 3.1) для Вашего варианта (таблица 1). 2. Выпишите числовые данные для Вашего варианта (таблица 2). Задача 3.2 Задача посвящена временному и частотному (спектральному) методам расчета реакции цепей на сигналы произвольно
User zexor : 5 марта 2013
100 руб.
Электротехника и электроника. Контрольная работа № 3. Вариант № 3
Контрольная работа №3. Электротехника и электроника. Вариант №10
Задача 3.1 Задача посвящена анализу переходного процесса в цепи первого порядка, содержащей резисторы, конденсатор или индуктивность. В момент времени t = 0 происходит переключение ключа К, в результате чего в цепи возникает переходной процесс. 1. Перерисуйте схему цепи (см. рис. 3.1) для Вашего варианта (таблица 1). 2. Выпишите числовые данные для Вашего варианта (таблица 2). 3. Рассчитайте все токи и напряжение на С или L в три момента времени t: , , ¥. 4. Рассчитайте классическим методом
User AlexBrookman : 3 февраля 2019
100 руб.
Контрольная работа №3 "Электротехника и электроника". Вариант №11
Задача посвящена анализу переходного процесса в цепи первого порядка, содержащей резисторы, конденсатор или индуктивность. В момент времени t = 0 происходит переключение ключа К, в результате чего в цепи возникает переходной процесс. Задача посвящена временному и частотному (спектральному) методам расчета реакции цепей на сигналы произвольной формы. В качестве такого сигнала используется импульс прямоугольной формы (видеоимпульс).
User BOETZ : 28 февраля 2016
50 руб.
Электротехника и электроника. Контрольная работа №3. вариант 09
Задача 3.1 Задача посвящена анализу переходного процесса в цепи первого порядка, содержащей резисторы, конденсатор или индуктивность. В момент времени t = 0 происходит переключение ключа К, в результате чего в цепи возникает переходной процесс. 1. Перерисуйте схему цепи (см. рис. 3.1) для Вашего варианта (таблица 1). 2. Выпишите числовые данные для Вашего варианта (таблица 2). 3. Рассчитайте все токи и напряжение на С или L в три момента времени t: , , . 4. Рассчитайте классическим методом перех
User Александр346 : 17 мая 2015
140 руб.
Электротехника и электроника. Контрольная работа №3. вариант 09
Электротехника и электроника. Контрольная работа №3. Вариант №88
Электротехника и электроника. Контрольная работа №3. Вариант 88 Задача 3.1 Задача посвящена анализу переходного процесса в цепи первого порядка, содержащей резисторы, конденсатор или индуктивность. В момент времени t = 0 происходит переключение ключа К, в результате чего в цепи возникает переходной процесс. Задача 3.2 Задача посвящена временному и частотному (спектральному) методам расчета реакции цепей на сигналы произвольной формы. В качестве такого сигнала используется импульс прямоугольн
User Elnadrion : 10 ноября 2014
150 руб.
Теоретические и экспериментальные исследования личности
Содержание Введение 1. Определение «Личность» 2. Теории и концепции личности 3. Структура личности 4. Типология личности 5. Я-концепция 6. Самооценка Заключение Введение Личность — одна из базовых категорий психологической науки. Для того чтобы понять, что такое личность, и выделить основные свойства, позволяющие описать психический склад личности, рассмотрим это понятие в ряду «индивид - субъект деятельности – личность индивидуальность» в предложенной Б. Г. Ананьевым классической тет
User alfFRED : 14 октября 2013
Лабораторная работа №2. 1-й семестр. Вариант №7.
«Программирование простых циклических процессов» Вариант №7. Банк выплачивает 3% годовым. Напечатать таблицу изменения суммы вклада по годам, если (условие на картинке.) Задание к лабораторной работе. Схема алгоритма решения задачи. Программа на алгоритмическом языке. Результаты выполнения программы.
User Eva : 16 апреля 2015
60 руб.
Лабораторная работа №2. 1-й семестр. Вариант №7.
Резьбовое соединение. Вариант 16
Резьбовое соединение. Вариант 16 Цель работы: Получение понятий о видах резьб, их изображении и обозначении, знаний и умений выполнения чертежей деталей с резьбой и их соединений. Содержание работы: На форматах А3 по заданным изображениям деталей с наружной и внутренней резьбой выполнить чертеж резьбового соединения, проставить размеры. Масштаб изображения выбрать самостоятельно. Внутренний диаметр резьбы при выполнении чертежа принять равным 0,85 от наружного диаметра резьбы. Чертежи и 3d мо
User coolns : 31 января 2023
150 руб.
Резьбовое соединение. Вариант 16 promo
Организация познавательной деятельности учащихся на факультативных занятиях по теме Иррациональные неравенства
Глава 1. Организация познавательной деятельности на факультативных занятиях. 1. История развития форм обучения. Сущность понятия “форма” организации познавательной деятельности. 2. Самостоятельная работа учащихся - один из важнейших способов организации познавательной деятельности. 3. Фронтальная и групповая формы организации познавательной деятельности учащихся. 4. Оптимальное сочетание и взаимодействие форм учебно-познавательной деятельности. Выводы по 1-й главе. Глава 2. Анализ опытно-экспер
User Elfa254 : 10 августа 2013
5 руб.
up Наверх