Углерод происхождение, распространение, добыча, применение

Цена:
5 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 85F9D753-837A-4DDD-B582-E6AB066E3E8F.zip [ 66 KB ]
material.view.file_icon bestref-250530.doc [ 128 KB ]
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Введение

Углерод (лат. Carboneum) С – химический элемент IV группы периодической системы Менделеева: атомный номер 6, атомная масса 12,011(1).
Углерод был известен с глубокой древности, и имя первооткрывателя этого элемента неизвестно.

В конце XVII в. флорентийские ученые Аверани и Тарджони пытались сплавить несколько мелких алмазов в один крупный и нагрели их с помощью зажигательного стекла солнечными лучами. Алмазы исчезли, сгорев на воздухе. В 1772 г. французский химик А. Лавуазье показал, что при сгорании алмаза образуется СО2. Лишь в 1797 г. английский ученый С. Теннант доказал идентичность природы графита и угля. После сгорания равных количеств угля и алмаза объемы оксида углерода (IV) оказались одинаковыми.

Многообразие соединений углерода, объясняющееся способностью его атомов соединяться друг с другом и атомами других элементов различными способами, обуславливает особое положение углерода среди других элементов.

Похожие материалы

Применение струйных насосных установок для добычи нефти
Содержание • Техническое задание________________________________________2-3 • Аннотация _________________________________________________5 • Введение___________________________________________________6 • Практика применения струйных насосов________________________7 • Принцип действия струйных насосов_________________________8-9 • Достоинства и недостатки струйных насосных установок ________10 • Конструкции струйных насосных установок _________________11-14 • Обзор существующих УСН ___________
Нефтяная промышленность Работа Курсовая РГУНГ
User aramaran : 4 мая 2012
Применение статистических методов в изучении распространения различных форм и систем оплаты труд
Введение …………………………………………………………………….. …. 3 I. Теоретическая часть 1.1. Оплата труда ………………………………………………………………..4 1.2. Состав фонда заработной платы……………………………………. ….11 1.3. Выплаты социального характера………………………………………13 II. Практическая часть 2.1. Применение статистических методов в изучении распространения различных форм и систем оплаты труда……………………………………15 Заключение……………………………………………………………………...24 Список литературы…………………………………………………………….25 ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………...26 Вве
Работа Экономика
User alfFRED : 6 ноября 2013
10 руб.
Защита ВЛ от грозовых перенапряжений. Недостатки наиболее распространенных систем. Решения по их устранению с применением устройств УЗПН-10
Защита ВЛ от грозовых перенапряжений. Недостатки наиболее распространенных систем. Решения по их устранению с применением устройств УЗПН-10 Производственный дивизион "Изоляторы"
Электротехника Работа Самостоятельная
User GnobYTEL : 4 ноября 2011
11 руб.
Антенны и распространение радиоволн
Расчетно-графическая работа Предмет: “Антенны и распространение радиоволн” Вариант – 78 Проверил: Лиманский В.Н. Задача 1 (варианты 00-99) Линейная антенная решетка состоит из n (табл. 1) ненаправленных (изотропных) излучателей, которые расположены на расстоянии друг от друга. Излучатели питаются синфазными токами одинаковой амплитуды. 2. Нарисовать антенную решетку и построить в прямоугольной системе координат ориентировочную диаграмму направленности. Примечание: отсчет углов производит
Работа Расчетно-графическая Антенны и распространение радиоволн
User antoxa231 : 15 марта 2025
300 руб.
Распространение радиоволн и помех
Данная контрольная работа призвана показать вам, что дисциплина «Распространение радиоволн и помех» это не только многочисленные формулы, но и решение совершенно конкретных прикладных задач. Поэтому речь пойдёт об известных вам системах радиосвязи – Wi-Fi.
Распространение сигналов и помех в сетях радиосвязи ******* Не известно Работа Контрольная
User Юлия118 : 23 октября 2020
450 руб.
Распространение радиоволн и помех
Антенны и распространение радиоволн
Задача 1 Исходные данные: 1. Решетка излучателей эквидистантная, равноамплитудная, синфазная. 2. Количество излучателей n=2, 5,10, 20, 40. 3. Шаг решетки d/λ=0.5 Задание: исследовать зависимость ширины главного лепестка диаграммы направленности φ0, уровней первых двух боковых лепестков Е1б, Е2б и КНД от n. Таблица 1 n 2 5 10 20 40 φ 180 48 24 11 5,4 E1б 0,25 0,23 0,22 0,21 Е2б 0,2 0,15 0,14 0,13 КНД 2 5 10 20 40
ДО СИБГУТИ Распространение радиоволн и антенно-фидерные устройства в телерадиовещании Работа Лабораторная
User Vladimir54 : 22 января 2020
300 руб.
Антенны и распространение радиоволн.
Лабораторная работа No3 Плоские раскрывы Задача 1 Исходные данные 1. Отношение радиуса раскрыва к длине волны R0/λ 2. Вид амплитудного распределения по раскрыву 3. Пьедестал равен 0,5 4. Степень n=1, характеризующая крутизну убывания амплитуды поля к краям раскрыва Задача 1 Изменяя R0/λ и зафиксировав все остальные параметры , получить зависимость ширины основного лепестка ДН, интенсивности 1-го бокового лепестка, КИП, КНД от размера раскрыва. Таблица 1 R0/λ 2 4 7 10 15 20 25 30 35 40 φ
ДО СИБГУТИ Распространение радиоволн и антенно-фидерные устройства в телерадиовещании Работа Лабораторная
User Vladimir54 : 22 января 2020
300 руб.
Распространение волн в световодах
1. Падение плоской волны на границу раздела двух сред Рассмотрим плоскую границу раздела двух сред с различными диэлектрическими проницаемостями и . Индексы i, r, t – относятся к падающей, отраженной и прошедшей волнам. 1.1 Нормальное падение Для простоты напряженности поля плоской волны будем рассматривать как скалярные величины, подразумевая, что соответствующие векторы направлены так, как показано на рис. 1 (в начальный момент напряженность направлена в сторону отрицательного направления
Радиотехника и радиосвязь Работа Курсовая
User alfFRED : 16 сентября 2013
10 руб.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх