Расходы на содержание государственных учреждений обеспечивающих получение дошкольного образования

Цена:
15 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Расходы на содержание государственных учреждений обеспечивающих получение дошкольного образования и их планирование.doc
material.view.file_icon coolreferat.com.url
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Глава 1. Расходы на образование

1.1 Характеристика статей сметы и последовательность её составления

1.2 Нормирование расходов и порядок финансирования детских садов

Глава 2. Порядок планирования расходов на содержание тершковичского ясли-сада

2.1 Анализ основных производственных показателей, положенных в основу составления сметы

2.2 Порядок планирования расходов и их обоснования соответствующими расчётами по каждой статье сметы

2.3 Анализ состава, структуры и динамики расходов бюджетной организации

Глава 3. Основные направления совершенствования сметно-бюджетного планирования и финансирования в бюджетных организациях

Заключение

Список литературных источников

Глава 1. Расходы на образование

Состав расходов на образование и источники их финансирования.

Расходы на образование выступают как часть затрат, необходимых для воспроизводства рабочей силы.

Национальная система образования состоит из государственных, негосударственных и воспитательных заведений и разделяется на:

дошкольное образование;

профессионально-техническое образование;

средне-специальное образование;

высшее и послевузовское образование;

внешкольное воспитание и обучение;

Расходы на образование включают расходы на:

а) функционирование организаций, обеспечивающих получение всех уровней образования:

1) дошкольное образование (расходы на содержание яслей, яслей-садов, детских садов, дошкольных центров развития ребёнка всех направлений, деятельности их структурных подразделений, а также расходы на финансирование ведомственных дошкольных учреждений в соответствии с законодательством);

2) общее образование (расходы на содержание всех типов образовательных школ, специальных школ для детей, нуждающихся в особых условиях воспитания, лицеев, гимназий и т.д.);

3) профессионально-техническое образование (расходы на содержание высших технических и профессиональных училищ, профессионально-технических училищ, учебных центров, учебно-курсовых комбинатов и т.д.);

4) среднее специальное образование (расходы на содержание средних специальных учебных заведений (техникумов, училищ, колледжей), училищ олимпийского резерва, высших колледжей, а также структурных подразделений высших учебных заведений, в которых обеспечивается получение среднего специального образования);

5) высшее и послевузовское образование (расходы на содержание высших учебных заведений, включая расходы по аспирантуре, докторантуре, ординатуре, магистратуре);

6) внешкольное воспитание и обучение (расходы на содержание государственных учреждений обеспечивающих получения внешкольного воспитания и обучения).

б) повышение квалификации и переподготовку кадров (расходы на содержание государственных учреждений, обеспечивающих повышение квалификации и переподготовку кадров руководящих работников и специалистов бюджетной сферы, органов государственного управления, агропромышленного комплекса, а также структурных подразделений этих учреждений (общежитий гостиничного типа, аспирантуры и т.п.), а также расходы на повышение квалификации и переподготовку руководящих кадров и специалистов органов государственного управления);
Государственное стимулирование экспорта
Содержание. 1 Введение ………………………………………………………………...2 2 Деятельность государства в развитии торгово-экономических отношений……………………………………………………………….3 3 Важнейшие проблемы внешнеэкономической деятельности………..6 4 . Круг вопросов, представляющих взаимный интерес Европейского Союза и России ………………………………………10 5 Законы и указы, в которых отражена внешнеэкономическая деятельность……………………………………………………………17 6 Заключение…………………………………………………………….18 7 Список литературы……………………………………………………19 Введение
User Elfa254 : 5 ноября 2013
10 руб.
Гидравлика Пермская ГСХА Задача 5 Вариант 1
Определить глубину воды H в резервуаре А, если известны показания ртутного манометра h1, пьезометра h.
User Z24 : 3 ноября 2025
150 руб.
Гидравлика Пермская ГСХА Задача 5 Вариант 1
Анализ фондов. Вариант №1
1 вариант 1. Налоговый кодекс (1и 2 часть) был принят: а) в 1991 г.; б) в 1998 г.; в) в 2001 г. г) в 2000 г. 2. Налоговыми резидентами РФ являются физические лица: а) находящиеся в РФ и получающие доход в общей сложности не менее 183 дней в году; б) фактически находящиеся в РФ в общей сложности не менее 183 дней в году; в) получающие доход из источников в РФ в общей сложности не менее 183 дней в году; г) фактически находящиеся в РФ в общей сложности не менее 180 дней в году. 3. Налоговое прав
User studypro3 : 15 февраля 2022
400 руб.
up Наверх