Расходы на содержание государственных учреждений обеспечивающих получение дошкольного образования

Цена:
15 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Расходы на содержание государственных учреждений обеспечивающих получение дошкольного образования и их планирование.doc
material.view.file_icon coolreferat.com.url

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Глава 1. Расходы на образование

1.1 Характеристика статей сметы и последовательность её составления

1.2 Нормирование расходов и порядок финансирования детских садов

Глава 2. Порядок планирования расходов на содержание тершковичского ясли-сада

2.1 Анализ основных производственных показателей, положенных в основу составления сметы

2.2 Порядок планирования расходов и их обоснования соответствующими расчётами по каждой статье сметы

2.3 Анализ состава, структуры и динамики расходов бюджетной организации

Глава 3. Основные направления совершенствования сметно-бюджетного планирования и финансирования в бюджетных организациях

Заключение

Список литературных источников

Глава 1. Расходы на образование

Состав расходов на образование и источники их финансирования.

Расходы на образование выступают как часть затрат, необходимых для воспроизводства рабочей силы.

Национальная система образования состоит из государственных, негосударственных и воспитательных заведений и разделяется на:

дошкольное образование;

профессионально-техническое образование;

средне-специальное образование;

высшее и послевузовское образование;

внешкольное воспитание и обучение;

Расходы на образование включают расходы на:

а) функционирование организаций, обеспечивающих получение всех уровней образования:

1) дошкольное образование (расходы на содержание яслей, яслей-садов, детских садов, дошкольных центров развития ребёнка всех направлений, деятельности их структурных подразделений, а также расходы на финансирование ведомственных дошкольных учреждений в соответствии с законодательством);

2) общее образование (расходы на содержание всех типов образовательных школ, специальных школ для детей, нуждающихся в особых условиях воспитания, лицеев, гимназий и т.д.);

3) профессионально-техническое образование (расходы на содержание высших технических и профессиональных училищ, профессионально-технических училищ, учебных центров, учебно-курсовых комбинатов и т.д.);

4) среднее специальное образование (расходы на содержание средних специальных учебных заведений (техникумов, училищ, колледжей), училищ олимпийского резерва, высших колледжей, а также структурных подразделений высших учебных заведений, в которых обеспечивается получение среднего специального образования);

5) высшее и послевузовское образование (расходы на содержание высших учебных заведений, включая расходы по аспирантуре, докторантуре, ординатуре, магистратуре);

6) внешкольное воспитание и обучение (расходы на содержание государственных учреждений обеспечивающих получения внешкольного воспитания и обучения).

б) повышение квалификации и переподготовку кадров (расходы на содержание государственных учреждений, обеспечивающих повышение квалификации и переподготовку кадров руководящих работников и специалистов бюджетной сферы, органов государственного управления, агропромышленного комплекса, а также структурных подразделений этих учреждений (общежитий гостиничного типа, аспирантуры и т.п.), а также расходы на повышение квалификации и переподготовку руководящих кадров и специалистов органов государственного управления);
Методы оптимальных решений. Лабораторная работа №3. Вариант №1.
Лабораторная работа №3 Решение матричных игр 2x2 в смешанных стратегиях, моделирование игры Задание: 1. Решите аналитически матричную игру 2x2, заданную платежной матрицей. 2. Проведите моделирование результатов игры с помощью таблицы равномерно распределенных случайных чисел, разыграв 30 партий; определите относительные частоты использования чистых стратегий каждым игроком и средний выигрыш, сравнив результаты с полученными теоретически в п.1.
User h0h0l777 : 5 февраля 2016
80 руб.
Гидромеханика РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина Гидростатика Задача 25 Вариант 9
Решите задачу 24 при условии, что высота H равна нулю, то есть поршни расположены на одном уровне Задача 24 Определить силу прессования F, развиваемую гидравлическим прессом. Диаметр большого плунжера равен D, а малого d. Большой плунжер расположен выше меньшего на величину H, усилие, приложенное к рукоятке, равно R. Температура жидкости 20°С.
User Z24 : 6 декабря 2025
150 руб.
Гидромеханика РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина Гидростатика Задача 25 Вариант 9
Эколого-геохимические особенности Украины и Донецкого бассейна
Донецкий каменноугольный бассейн – крупнейший индустриальный район Украины, промышленное развитие которого насчитывает более 200 лет. Подобно Рурскому бассейну в Германии или Пенсильванскому в США он сыграл выдающуюся роль в становлении угольной, металлургической и иных видов промышленности, развитии геологической, горной и других наук, основании университетов, институтов и колледжей. Основа существования региона – его минерально-сырьевые ресурсы; здесь геологами открыто и разведано свыше 800 ме
User alfFRED : 3 сентября 2013
5 руб.
Алгебра. Экзамен. Вариант №6. Билет: №15
Задача 1. Коллинеарность и компланарность векторов. Угол между векторами. Задача 2. Уравнения прямой в пространстве. Задача 3. Вычислить АВ, где А (1 0 1).В(1 0) Задача 4. Привести уравнение кривой к простейшему виду и построить x^2-y^2-4x+6y-9=0 Задача 5. Написать уравнение плоскости, проходящей через начало координат и перпендикулярной к прямой (x-6)/2=(y+1)/3=(z-2)/4 .
User Vasay2010 : 24 октября 2013
38 руб.
up Наверх