Студенческое кафе на 110 мест с организацией кофейного бара г. Брянск
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
- Компас или КОМПАС-3D Viewer
Описание
Диплом защищен в 2013 оду. Состоит из пояснительной записки , тех документации и графической части - 7 листов формата А1. В данном дипломном проекте представлена разработка студенческого кафе на 110 мест с организацией работы кофейного бара, расчет и подбор оборудования, штата поваров и суточного расчета загрузки зала.
Объектом дипломного проекта является организация предприятий общественного питания.
Предметом — проект студенческого кафе.
Целью данной работы — проект студенческого кафе на 110 мест с организацией работы кофейного бара на 25 человек.
Объектом дипломного проекта является организация предприятий общественного питания.
Предметом — проект студенческого кафе.
Целью данной работы — проект студенческого кафе на 110 мест с организацией работы кофейного бара на 25 человек.
Дополнительная информация
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Технико-экономическое обоснование строительства предприятия общественного питания.
1.1 Обоснование необходимости строительства закусочной в соответствии с расчетными нормативами развития сети.
1.2 Характеристика района и обоснование выбора места строительства
1.3 Инженерные изыскания и обоснование технической возможности строительства предприятия.
1.4 Обоснование выбора типа проектируемого предприятия и формы обслуживания.
1.5 Обоснование режима работы и загрузки зала.
1.6 Обоснование коэффициентов потребления блюд.
1.7 Определение источников продовольственного снабжения проектируемого предприятия.
2. Организационная часть.
2.1 Организация производственно-торгового процесса .
2.2 Организация труда в подразделениях проектируемого предприятия.
2.3 Разработка организационно-технических мероприятий по открытию предприятия питания.
3. Технологическая часть.
3.1. Разработка производственной программы проектируемого предприятия общественного питания.
3.2 Расчёт площади помещений для хранения.
3.3 Овощной цех и цех обработки зелени.
3.4 Расчет мясного цеха.
3.5 Расчет горячего цеха.
3.6 Расчет холодного цеха.
3.7. Расчет моечной столовой посуды.
3.8. Расчет моечной кухонной посуды.
3.9. Расчет помещения для резки хлеба.
3.10. Помещения для потребителей.
3.11. Служебные и бытовые помещения.
3.12. Расчет технических помещений.
4. Архитектурно – строительная часть.
5. Инженерное обеспечение предприятия.
6. Безопасность и экологичность проекта.
6.1 Мероприятия по улучшению условий труда.
6.2 Мероприятия уменьшающие загрязнение окружающей среды.
7. Экономический раздел.
7.1 Расчет валового дохода предприятия.
7.2 Труд и заработная плата.
7.3. Издержки производства и обращения.
7.4 Окупаемость капитальных вложений.
Список литературы.
Заключение.
Приложение.
Введение
1. Технико-экономическое обоснование строительства предприятия общественного питания.
1.1 Обоснование необходимости строительства закусочной в соответствии с расчетными нормативами развития сети.
1.2 Характеристика района и обоснование выбора места строительства
1.3 Инженерные изыскания и обоснование технической возможности строительства предприятия.
1.4 Обоснование выбора типа проектируемого предприятия и формы обслуживания.
1.5 Обоснование режима работы и загрузки зала.
1.6 Обоснование коэффициентов потребления блюд.
1.7 Определение источников продовольственного снабжения проектируемого предприятия.
2. Организационная часть.
2.1 Организация производственно-торгового процесса .
2.2 Организация труда в подразделениях проектируемого предприятия.
2.3 Разработка организационно-технических мероприятий по открытию предприятия питания.
3. Технологическая часть.
3.1. Разработка производственной программы проектируемого предприятия общественного питания.
3.2 Расчёт площади помещений для хранения.
3.3 Овощной цех и цех обработки зелени.
3.4 Расчет мясного цеха.
3.5 Расчет горячего цеха.
3.6 Расчет холодного цеха.
3.7. Расчет моечной столовой посуды.
3.8. Расчет моечной кухонной посуды.
3.9. Расчет помещения для резки хлеба.
3.10. Помещения для потребителей.
3.11. Служебные и бытовые помещения.
3.12. Расчет технических помещений.
4. Архитектурно – строительная часть.
5. Инженерное обеспечение предприятия.
6. Безопасность и экологичность проекта.
6.1 Мероприятия по улучшению условий труда.
6.2 Мероприятия уменьшающие загрязнение окружающей среды.
7. Экономический раздел.
7.1 Расчет валового дохода предприятия.
7.2 Труд и заработная плата.
7.3. Издержки производства и обращения.
7.4 Окупаемость капитальных вложений.
Список литературы.
Заключение.
Приложение.
Похожие материалы
Формирование и использование прибыли предприятия (на примере Брянского филиала ОАО Брянские коммунальные системы)
DocentMark
: 4 марта 2015
Введение.
Теоретические и методологические вопросы анализа формирования и использования прибыли на предприятии .
Понятие, сущность и виды прибыли.
Анализ формирования прибыли на предприятии.
Анализ распределения и использования прибыли на предприятии.
Анализ формирования и использования прибыли в ОАО «Брянские коммунальные системы».
Организационно-экономическая характеристика предприятия .
Анализ динамики прибыли в ОАО «Брянские коммунальные системы».
Анализ прибыли и рентабельности от реализаци
Проектирование ВОЛП Брянск – Москва 16 ВАРИАНТ
Иннокентий
: 31 мая 2020
No вар. Оконечные пункты , мкм n1 n2
16 Брянск-Москва 1,55 1,49 1,471
Содержание
Введение 3
Техническое задание 4
1 Выбор и обоснование трассы ВОЛП 5
2 Определение числа каналов 9
3 Расчет параметров оптического волокна 12
4 Выбор системы передачи и определение емкости кабеля 18
5 Расчет длины участка регенерации ВОЛП 21
6 Составление сметы на строительство линейных сооружений 24
7 Расчет параметров надежности ВОЛП 26
8 Приемосдаточные измерения 27
Список литературы. 29
800 руб.
Проектирование магистральной ВОЛП на участке Курск-Брянск
Lilicl
: 23 декабря 2016
Таблица 1 – Исходные данные на проект
Показатель Значение
Вариант 13
Оконечные пункты Курск-Брянск
λ, мкм 1,55
n1 1,49
n2 1,483
αк, дБ/км 0,25
αрс, дБ 0,2
αнс, дБ 0,03
Индивидуальное задание Измерения, проводимые в процессе прокладки ОК
350 руб.
Социально-демографические проблемы на примере Брянской области
Elfa254
: 6 февраля 2014
Демография – наука не новая. Ей уже более 300 лет. Но она все еще остается новой (в смысле – малоизвестной) наукой для большинства наших граждан. Правда, в последние годы положение меняется. Демографические проблемы теперь все чаще обсуждаются на заседаниях различных представительных комиссий. К сожалению, научный уровень обсуждения демографических вопросов на этих весьма важных заседаниях не всегда достаточно высок, некоторый уровень демографической образованности становится сегодня необходимым
10 руб.
Гидравлика БГИТУ Брянск Задача 2.1 Вариант 18
Z24
: 21 ноября 2025
Прямоугольный поворотный щит перекрывает водовыпускное отверстие плотины. Уровень воды перед и за отверстием равен Н1 и Н2. Ширина отверстия − В. Определить начальную силу Т, необходимую для открытия щита. Силами трения пренебречь. (Рисунок 4)
200 руб.
Гидравлика БГИТУ Брянск Задача 2.1 Вариант 14
Z24
: 21 ноября 2025
Прямоугольный поворотный щит перекрывает водовыпускное отверстие плотины. Уровень воды перед и за отверстием равен Н1 и Н2. Ширина отверстия − В. Определить начальную силу Т, необходимую для открытия щита. Силами трения пренебречь. (Рисунок 4)
200 руб.
Гидравлика БГИТУ Брянск Задача 2.1 Вариант 12
Z24
: 21 ноября 2025
Прямоугольный поворотный щит перекрывает водовыпускное отверстие плотины. Уровень воды перед и за отверстием равен Н1 и Н2. Ширина отверстия − В. Определить начальную силу Т, необходимую для открытия щита. Силами трения пренебречь. (Рисунок 4)
200 руб.
Гидравлика БГИТУ Брянск Задача 2.1 Вариант 00
Z24
: 21 ноября 2025
Прямоугольный поворотный щит перекрывает водовыпускное отверстие плотины. Уровень воды перед и за отверстием равен Н1 и Н2. Ширина отверстия − В. Определить начальную силу Т, необходимую для открытия щита. Силами трения пренебречь. (Рисунок 4)
200 руб.
Другие работы
Основні риси та якості педагога в сучасній школі
evelin
: 24 октября 2013
За словами видатного педагога К.Д.Ушинського вчитель відіграє у навчанні і вихованні вирішальну роль, що його (вчителя) особистість впливає на дитячу свідомість набагато більше, ніж це можна досягнути іншими методами. Тож я спробую визначити в своєму рефераті основні якості особистості вчителя.
До цієї теми зверталося чимало вчених, педагогів. Всі вони по своєму бачили ці риси, але в цілому їхні погляди мали один характер, ніби доповнювали один одного.
Школі сьогодення потріб
10 руб.
Поверочный тепловой расчет котла КЕ-25-24
Marco13
: 28 марта 2009
4.Содержание расчетно-пояснительной записки:
4.1 Титульный лист.
4.2 Задание.
4.3 Реферат.
4.4 Содержание.
4.5 Введение.
4.6 Расчетные характеристики топлива.
4.7 Материальный баланс рабочих веществ в котле.
4.8 Тепловой баланс котельного агрегата.
4.9 Характеристики и тепловой расчет топочной камеры.
4.10 Расчет фестона.
4.11 Тепловой расчет поверхностей нагрева.
4.12 Расчетная невя
Соединения разъемные. Задание 72. Вариант 17
.Инженер.
: 4 сентября 2025
С.К. Боголюбов. Индивидуальные задания по курсу черчения. Соединения разъемные. Резьбовые изделия и соединения. Задание 72. Вариант 17.
Перечертить изображения деталей в масштабе 2:1. Изобразить упрощенно по ГОСТ 2.315—68* соединение деталей: винтом М8 (ГОСТ 17475-80), болтом М12 (ГОСТ 7798-70) и шпилькой М10 (ГОСТ 22036-76).
В состав работы входит:
Чертеж;
3D модели.
Выполнено в программе Компас + чертеж в PDF.
150 руб.
Гидравлика Севмашвтуз 2016 Задача 31 Вариант 6
Z24
: 31 октября 2025
Определить длину трубы L, при которой опорожнение цилиндрического бака диаметром D на глубину H будет происходить в два раза медленнее, чем через отверстие того же диаметра d. Коэффициент гидравлического трения в трубе принять λ=0,025 (рис. 22).
180 руб.