Задание №2 по матанализу
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
• По заданной передаточной функции w(p)=2/(0,5o+1)определить
• Тип звена
І.• Дифференциальное уравнение, описывающее систему
• Временные характеристики (построить переходную характеристику – h(t) и весовую функцию – w(t) ).
• Частотные характеристики (частотная передаточная функция – W(jw), амплитудная и фазовая характеристики – A(w), φ(w), график АФХ)
ІІ. По заданному дифференциальному уравнению y""+6у" +13у=4х , определить:
• Передаточную функцию
• Вид звена.
• Частотные характеристики (частотная передаточная функция – W(jw), амплитудная и фазовая характеристики – A(w), φ(w), график АФХ)
ІІІ. Исследовать систему на устойчивость с помощью критерия Гурвица:у^(4)-y"""+2у""-3у"+4у=0
ІV.Задача передаточная функция системы:W(p)=10/(p^2+8p-1)
• Исследовать систему на устойчивость с помощью критерия Михайлова.
• Найти корни характеристического уравнения.
• Записать выражение для частотной передаточной функции системы - W(jw) , действительную и мнимую части W(jw).
• Тип звена
І.• Дифференциальное уравнение, описывающее систему
• Временные характеристики (построить переходную характеристику – h(t) и весовую функцию – w(t) ).
• Частотные характеристики (частотная передаточная функция – W(jw), амплитудная и фазовая характеристики – A(w), φ(w), график АФХ)
ІІ. По заданному дифференциальному уравнению y""+6у" +13у=4х , определить:
• Передаточную функцию
• Вид звена.
• Частотные характеристики (частотная передаточная функция – W(jw), амплитудная и фазовая характеристики – A(w), φ(w), график АФХ)
ІІІ. Исследовать систему на устойчивость с помощью критерия Гурвица:у^(4)-y"""+2у""-3у"+4у=0
ІV.Задача передаточная функция системы:W(p)=10/(p^2+8p-1)
• Исследовать систему на устойчивость с помощью критерия Михайлова.
• Найти корни характеристического уравнения.
• Записать выражение для частотной передаточной функции системы - W(jw) , действительную и мнимую части W(jw).
Другие работы
Психологічні особливості роботи психолога з учнями початкових класів
Qiwir
: 18 октября 2013
Вступ
РОЗДІЛ 1 ОСНОВНІ ПСИХОЛОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
1.1 Особливості психічного розвитку і формування особистості учня початкових класів
1.2 Психологічні проблеми дітей молодшого шкільного віку
1.3 Основні напрями роботи шкільного психолога у початковій школі
РОЗДІЛ 2 РОБОТА ШКІЛЬНОГО ПСИХОЛОГА З УЧНЯМИ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
2.1 Труднощі адаптації дитини до умов шкільного закладу
2.2 Проблеми спілкування та дитячі острахи
2.3 Формування соціальне спрямованої поведінки
РОЗДІЛ
Россия в первой мировой войне.
Simplex
: 21 июня 2014
Экзаменационная работа Россия в первой мировой войне. Отличная работа.
Этот период сильно повлиял на дальнейшую судьбу России и поэтому важно рассмотреть роль России в Первой мировой войне. Эта война стала переломным моментом не только в истории России, но и всемирной истории. Чтобы полнее раскрыть тему, необходимо разобраться в причинах войны; выяснить, что послужило поводом к ней; проследить, как развивались военные действия; изучить события войны, ставшие переломным в её ходе; и понять, как и
20 руб.
Пакетная телефония. Вариант №05.
teacher-sib
: 14 ноября 2021
Задание 1
Спроектировать услугу IP-телефонии для локальной сети.
В данном задании необходимо:
Разработать схему проектируемой сети для своего варианта;
Сделать расчет нагрузки;
Сделать расчет пропускной способности;
Сделать выводы о выбранных интерфейсах;
Нанести результаты расчета на схему проектируемой сети.
Таблица 1.1 – Варианты заданий для задачи 1
Вариант
Nаб
yk Тип
аудио-кодека Скорость
V
(кбит/с) Размер речевого кадра
L
(байт) Длительность
речевого кадра
T(мс) Количество
рече
700 руб.
К. Менгер: Основания политтической экономии
Slolka
: 20 марта 2013
Введение
К. Менгер "Основания политической экономии"…………………………………………3
Раздел первый……………………………………………………………………………..4
Раздел второй……………………………………………………………………………..10
Раздел третий……………………………………………………………………………..13
Заключение
Список литературы
Введение.
Долгое время австрийская школа рассматривалась в западной литературе лишь как одна из движущих сил маржиналистской революции, которая достигла меньших успехов, чем остальные, поскольку не владела математическим аппаратом. Така
5 руб.