Формирование физической активности молодёжи в семье
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Введение
Здоровье человека в современном обществе является наивысшей ценностью. Существенным фактором, определяющим состояние здоровья населения, является поддержание оптимальной физической активности в течение всей жизни каждого человека.
Однако статистика свидетельствует о том, что в настоящее время Российская Федерация значительно отстает по показателю регулярных занятий физической культурой от развитых стран, в которых физическими упражнениями постоянно занимаются до 40 - 50 процентов населения, тогда как в Российской Федерации - только около 11 процентов. Показатели здоровья и физической подготовки детей, молодежи, призывников, количество курильщиков в Российской Федерации, рост алкоголизма и наркомании говорят об остроте проблемы развития физической культуры в нашей стране. [1] Это говорит о необходимости вмешательства государства в вопросы воспитания потребности в занятиях физической культурой, формирования физической активности у широких масс граждан, особенно у молодёжи, так как именно молодёжь определяет дальнейшее развитие общества.
Не существует единых критериев в определении границ молодёжного возраста. В отечественной науке наиболее часто нижняя возрастная граница молодости определяется между 14-20, а верхняя — между 25-29 годами.[2] В нашей работе мы будем следовать данному определению. Одним из важнейших условий психического и физического здоровья молодёжи является рациональная социализация, а также выработка навыков адаптации к изменяющимся условиям социальной среды.
Однако в сфере образования, в том числе и физкультурного образования, сложилась противоречивая ситуация, основанная на недооценке общей педагогикой значения социальной среды в образовании человека, что привело к преувеличению значимости направленного педагогического воздействия в процессе социализации подрастающего поколения, одним из направлений которой является физическое воспитание и формирование физической активности молодёжи. В то же время роль института семьи в формировании у подростков и юношей физической активности преуменьшалась. Семье в этом направлении социализации индивида отводилось второстепенное место; главное же занимали школа и учреждения дополнительного спортивного образования. Отсюда проблема выявления роли семьи в формировании физической активности молодёжи является актуальной.
Здоровье человека в современном обществе является наивысшей ценностью. Существенным фактором, определяющим состояние здоровья населения, является поддержание оптимальной физической активности в течение всей жизни каждого человека.
Однако статистика свидетельствует о том, что в настоящее время Российская Федерация значительно отстает по показателю регулярных занятий физической культурой от развитых стран, в которых физическими упражнениями постоянно занимаются до 40 - 50 процентов населения, тогда как в Российской Федерации - только около 11 процентов. Показатели здоровья и физической подготовки детей, молодежи, призывников, количество курильщиков в Российской Федерации, рост алкоголизма и наркомании говорят об остроте проблемы развития физической культуры в нашей стране. [1] Это говорит о необходимости вмешательства государства в вопросы воспитания потребности в занятиях физической культурой, формирования физической активности у широких масс граждан, особенно у молодёжи, так как именно молодёжь определяет дальнейшее развитие общества.
Не существует единых критериев в определении границ молодёжного возраста. В отечественной науке наиболее часто нижняя возрастная граница молодости определяется между 14-20, а верхняя — между 25-29 годами.[2] В нашей работе мы будем следовать данному определению. Одним из важнейших условий психического и физического здоровья молодёжи является рациональная социализация, а также выработка навыков адаптации к изменяющимся условиям социальной среды.
Однако в сфере образования, в том числе и физкультурного образования, сложилась противоречивая ситуация, основанная на недооценке общей педагогикой значения социальной среды в образовании человека, что привело к преувеличению значимости направленного педагогического воздействия в процессе социализации подрастающего поколения, одним из направлений которой является физическое воспитание и формирование физической активности молодёжи. В то же время роль института семьи в формировании у подростков и юношей физической активности преуменьшалась. Семье в этом направлении социализации индивида отводилось второстепенное место; главное же занимали школа и учреждения дополнительного спортивного образования. Отсюда проблема выявления роли семьи в формировании физической активности молодёжи является актуальной.
Другие работы
Контрольная работа по дисциплине: Мировая экономика
vov70
: 29 сентября 2011
Содержание
1.Какие группы товаров преобладают в современной мировой торговле? Какие страны являются лидерами современной мировой торговли товарами и услугами? Какие изменения произошли в структуре мировой торговли за последние 50 лет? ……………………………….................................................. 3
2.Дайте определение следующих понятий: “валюта”, “резервная валюта”, “свободно используемая валюта”,“конвертируемость”………………………. 4
3. Что такое “транснациональная корпорация”? Расскажите кратко об ис
200 руб.
Анализ производственного процесса ремонта элетрооборудования в ооо «нива» с разработкой стенда для технического обслуживания и ремонта аккумуляторных батарей
Рики-Тики-Та
: 26 ноября 2017
СОДЕРЖАНИЕ СТР.
ВВЕДЕНИЕ
1 КРАТКАЯ ПРИРОДНО–ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ХОЗЯЙСТВА ООО «НИВА»
1.1 Местоположение, землепользование и климатические условия
1.2 Основные показатели хозяйственной деятельности ООО «Нива»
2 АНАЛИЗ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ПРОЦЕССА РЕМОНТА ЭЛЕТРООБОРУДОВАНИЯ В ООО «НИВА»
2.1 Анализ существующей базы для ремонта, эксплуатации и обслуживания электрооб
330 руб.
Принцип работы банкоматов
elementpio
: 4 ноября 2012
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Принципы работы банковских систем по работе с банковскими картами
1.1 Процессинговые центры
1.2 Процессинг пластиковых карт
1.3 Внедрение решение по процессингу
2. Банковские системы по работе банковских электронных карт
2.1 Требования к банковским системам по работе банковских электронных карт
2.2 Обзор информационных систем по работе с банковскими электронными картами
Заключение
Список использованной литературы
15 руб.
Обработка информации в ЭВМ и особенности ПЭВМ
Aronitue9
: 30 мая 2012
Контрольная работа содержит два теоретически 2 вопроса. Первый вопрос посвящен обработке информации в ЭВМ, показаны те действия над информацией, которые может выполнять ЭВМ. Второй вопрос контрольной работы посвящен персональным компьютерам, их компонентам, их видам и особенностям. .
Обработка информации в ЭВМ.
Введение.
ЭВМ как средство обработки информации.
Обработка информации в ЭВМ.
Заключение.
Список использованной литературы.
Понятие и виды ПЭВМ.
Введение.
Обработка информации посредством
50 руб.