Инвестиционный практикум в EXCEL. Вариант № 9

Хазанович Э.С.

ИНВЕСТИЦИОННЫЙ ПРАКТИКУМ
В EXCEL вариант 9

ИНВЕСТИЦИИ

1. Системные решения
Практикум, включаемый в состав УМК «ИНВЕСТИЦИИ» выполнен на основе принципов E-Learning, в соответствии с которыми его технологическая схема предусматривает:
1. многовариантность при доведении до каждого из студентов только предназначенного для него варианта заданий. В связи с этим в технологии предусмотрена машинная генерация исходных данных задач во многих вариантах. При этом обеспечивается многообразие ситуаций, требующих в различных вариантах различной качественной интерпретации результатов решения задач;
2. пошаговый автоматизированный машинный контроль хода выполнения задний с оценкой действий студента при осуществлении им расчетных и аналитических процедур как по принципу: «правильно» -«неправильно», так и дифференцированно в зависимости от сложности решений и их качества;
3. оперативное информирование преподавателя о ходе и результатах выполнения заданий и возможность для преподавателя быстро оказать студентам помощь в решении задач в любом из их вариантов;
4. сводную оценку преподавателем результатов выполнения заданий по всему курсу как показатель успеваемости каждого студента, группы и всего потока.
Все эти условия при комплексном освоении информационной технологии практикума обеспечивают еще одно обязательное условие: сведение к минимуму трудоемкости организации и ведения практических занятий, как для преподавателя, так и для студента.
Структура массива заданий в АРМ-студент
Технология практикума основывается на взаимодействии двух автоматизированных рабочих мест: АРМ– преподаватель и АРМ – студент. АРМ-преподаватель в своем самом продвинутом исполнении может находиться на сайте ВУЗа на ответствующей странице преподавателя, но быть недоступным для студентов. Эталон АРМ – студент также может быть выложен на этой же странице, откуда по запросу студента, в соответствии с его паролем, желательно, включающим номер его варианта, задания и методика их выполнения списываются в находящийся на связи компьютер студента. При этом система генерирует именно тот вариант исходных данных всех задач, входящих в состав заданий, который соответствует паролю студента.
Массив заданий в АРМ –студент содержит совокупность заданий и задач, подлежащих решению, в процессе которого осуществляется пошаговый учет и контроль хода выполнения этих заданий.
В структуре массива заданий присутствуют:
- лист «Отчет», обеспечивающий возможность оперативного контроля результатов по каждому заданию;
- листы заданий, число которых соответствует учебному плану курса. Каждое задание включает от одной до нескольких задач.
Лист «Отчет» имеет структуру, как это показано в табл. 1:
Количество столбцов заданий в листе «Отчет» соответствует перечню этих заданий в учебном плане дисциплины. Каждое конкретное задание может состоять из однойили из нескольких задач, нумеруемых внутри каждого задания. В ячейках строк, листа «Отчет» отражается количество баллов, которое получено студентом при правильном выполнении действий по решению задач и процент выполнения им задач и заданий.
В итоговых строках 20 и 21 отражается общее количество баллов и процент выполнения заданий при решении всех входящих в них задач.
На первом этапе, при получении заданий в своем первоначальном виде лист «Отчет» пуст и содержит только кодовые характеристики варианта заданий, которые должен выполнять студент. Все ячейки листа «Отчет», за исключение реквизита «Фамилия», защищены. Перед тем, как приступать к решению задач, студент должен внести свою фамилию в ячейку, предназначенную для этого реквизита.
В процессе решения задач в листе «Отчет» будет отражаться по каждой задаче, по каждому заданию и в целом по всему курсу количество баллов.

ИРИ, НалРеж, НТП, ДискПроц, Time, Profit, Invest, NPV, Discount, IRR, WACC, ПС, Инфл, Риски, ИнПП, Лиз, СтруктИИ, ИНИ, МакроЭфф, КапВл, ЦБ