Ціннісні орієнтації студентів соціально-гуманітарних та технічних спеціальностей

ЗМІСТ
ВСТУП…………………………………………………………………………7
РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ СОЦІОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ СТУДЕНТІВ
1.1. Ціннісні орієнтації як елемент моральної свідомості особистості………………………………………………………………………….11
1.2. Методика дослідження ціннісних орієнтацій М. Рокіча …………….17
1.3. Аналіз ціннісних орієнтацій студентів в умовах трансформації українського суспільства…………………………………………………………24
Висновок до розділу 1……………………………………………………….27
РОЗДІЛ ІІ. СТУДЕНТИ СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ І ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ЯК ОБ’ЄКТ СОЦІОЛОГІЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
2.1.Соціальні характеристики студентів соціально-гуманітарних та технічних спеціальностей: соціальні характеристики………………………….29
2.2. Вплив вищої професійної освіти на ціннісні орієнтації особистості…40
Висновок до розділу 2………………………………………………………46
РОЗДІЛ ІІІ. ЕМПІРИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ СТУДЕНТІВ СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ТА ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
3. 1. Аналіз результатів емпіричного дослідження ціннісних орієнтацій студентів за допомогою тесту М. Рокіча ……………………………………….47
3.2. Аналіз результатів опитування студентів соціально-гуманітарних та технічних спеціальностей по стандартизованій анкеті «Ціннісні орієнтації сучасного українського студента»……………………………………………….54
Висновок до розділу 3………………………………………………………71
РОЗДІЛ ІV. ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА У НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ
Вступ………………………………………………………………………….74
4.1. Визначення умов праці студентів соціально-гуманітарних спеціальностей....................................................................................................75
4.2. Визначення умов праці студентів технічних спеціальностей під час користування комп'ютерною технікою……………………………………..…….81
4.3. Гігієна та виробнича санітарія в аудиторіях (приміщеннях)…………86
4.4. Пожежна безпека в аудиторіях…………………………………………89
Висновок до розділу 4…… …………………………………………………92
ВИСНОВКИ…………………………………………………………………94
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………………..98
ДОДАТКИ…………………………………………………………………..104

Мета дослідження: визначити і порівняти ціннісні орієнтації студентів соціально-гуманітарних та технічних спеціальностей.
Відповідно до поставленої мети, було визначено такі основні завдання дослідження:
 проаналізувати ціннісні орієнтації як елемент моральної свідомості особистості;
 викласти методику дослідження ціннісних орієнтацій М. Рокича;
 охарактеризувати ціннісні орієнтації студентів в умовах трансформації українського суспільства;
 визначити соціальні характеристики студентів соціально-гуманітарних та технічних спеціальностей;
 проаналізувати вплив вищої професійної освіти на ціннісні орієнтації особистості;
 за допомогою емпіричного соціологічного дослідження визначити та порівняти ціннісні орієнтації студентів соціально-гуманітарних і технічних спеціальностей ВНЗ м. Миколаєва.
Об’єкт дослідження: ціннісні орієнтації.
Предмет дослідження: ціннісні орієнтації студентів соціально-гуманітарних та технічних спеціальностей.
Методи дослідження: При підготовці даної дипломної роботи були використані методи аналізу літератури, порівняння та класифікації. У емпіричному дослідженні було застосовано метод анкетного опитування і метод тестування Рокіча.
Практична значущість результатів дослідження. Результати дослідження, а саме виявлення відмінностей у ціннісних орієнтаціях студентів соціально-гуманітарних і технічних спеціальностей, можуть бути корисними у вирішенні практичних задач у сфері вищої професійної освіти.
Структура дослідження. Дипломна робота складається зі вступу, чотирьох розділів, висновків, списку використаної літератури, додатків. Загальний обсяг 124 сторінок. Список використаних джерел налічує 74 найменування.