Развитие школьно-значимых функций у младших школьников

Цена:
1000 руб.

Состав работы

material.view.file_icon B72F76F3-FB81-48BA-AFFC-9ABC34A4547D.rar [ 2 MB ]
material.view.file_icon доклад.doc [ 52 KB ]
material.view.file_icon раздаточный.doc [ 656 KB ]
material.view.file_icon Диплом-3.docx [ 1001 KB ]
material.view.file_icon раздаточный.ppt [ 369 KB ]
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения школьно-значимых функций у младших школьников 7
1.1 Характеристика психофизиологических особенностей младших школьников 7
1.2 Понятие и виды школьно-значимых функций у младших школьников 16
1.3 Коррекция школьно-значимых функций у младших школьников 25
Глава 2. Эмпирическое исследование уровня сформированности школьно-значимых функций у младших школьников 32
2.1 Организация эмпирического исследования уровня сформированности школьно-значимых функций у младших школьников 32
2.2 Программа коррекции школьно-значимых функций у младших школьников 45
2.3 Анализ результатов эмпирического исследования уровня сформированности школьно-значимых функций у младших школьников 49
Заключение 55
Список использованной литературы 58
Приложения 64

Дополнительная информация

Защита в 2014 г. На 5.+доклад+раздаточный+презентация

Похожие материалы

Особенности психического развития в младшем школьном возрасте
Введение Глава 1. Личность и ее развитие в младшем школьном возрасте 1.1.Личностные изменения ребенка, возникающие при поступлении в школу 1.2.Анатомо-физиологические особенности младших школьников 1.3.Основные виды трудностей, испытываемых первоклассниками 1.4.Развитие познавательных процессов у младших школьников Глава 2. Диагностика психического развития младших школьников 2.1.Методы психодиагностики младших школьников на уроке Заключение Глоссарий Список литературы Приложение А В
Психология Работа
User Lokard : 18 октября 2013
5 руб.
Тема 10. Психическое развитие в младшем школьном возрасте
Тема 10. Психическое развитие в младшем школьном возрасте 1. Тезисы рекомендованной статьи Д. Б. Эльконина. 2. Текст психологических рекомендаций для взрослых (родителей или педагогов) «Как помочь младшему школьнику быть успешным и здоровым».
Психология Работа Самостоятельная НГПУ
User Infanta : 30 марта 2026
300 руб.
Тема 10. Психическое развитие в младшем школьном возрасте
Восемь стадий человеческой жизни по Э. Эриксону. Психическое развитие в младшем школьном возрасте
План Введение Часть I: Восемь стадий человеческой жизни по Э. Эриксону. Основные конфликты каждой стадии Часть II. Психическое развитие в младшем школьном возрасте Учебная деятельность как ведущая в младшем школьном возрасте Заключение Список литературы Введение В первом вопросе рассматриваются теории и практики выдающегося психоаналитика и нашего современника Эрика Эриксона. Теорию Эрика Эриксона о делении нашего жизненного цикла на восемь стадий, называют одним из крупнейших вкладов
Психология Работа
User Slolka : 18 октября 2013
Развитие рефлексии в младшем школьном возрасте
ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ РЕФЛЕКСИИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 1.1 Общая характеристика психического развития ребенка в младшем школьном возраст 1.2 Рефлексия как психологический феномен 1.3 Приемы развития рефлексии в младшем школьном возрасте ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ РЕФЛЕКСИИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ 2.1 Ход исследования 2.2 Представление результатов 2.3 Основные выводы ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ВВЕДЕНИЕ Возраст от 6 до 11
Психология Работа
User Slolka : 12 октября 2013
Развитие коммуникативных способностей у детей школьного возраста
Введение Общение – специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества, в общении реализуются социальные отношения людей. Одними из необходимых требований для этого являются гибкость, нестандартность, оригинальность мышления, способность находить нетривиальные решения. Процесс восприятия одним человеком другого выступает как обязательная составная часть общения и составляет то, что называют перцепцией. Поскольку человек вступает в общение всегда как личность, пос
Психология Работа
User Slolka : 18 октября 2013
Психология развития личности в младшем школьном возрасте
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. Личность и ее формирование в младшем школьном возрасте 1.1. Общее понятие о личности 1.2. Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников 1.3. Школьный коллектив и его роль в формировании личности младшего школьника 1.4. Младший школьник – новая личность ГЛАВА 2. Исследование особенностей формирования личности у младших школьников 2.1. Проблема диагностики параметров личности 2.2. Изучение личности в возрастном плане 2.3.
Психология Работа Курсовая
User alfFRED : 12 октября 2013
10 руб.
Проблемы развития детей от младшего школьного возраста до юности
В последнее время проблема неуспеваемости детей в начальной школе стоит особенно остро. Дети, испытывающие трудности в обучении уже в младших классах, требуют к себе особого внимания со стороны педагогов и психологов, так как хроническое отставание в начальной школе отрицательно сказывается на дальнейшем интеллектуальном и личностном развитии учащихся. Длительное пребывание ребенка в ситуации учебной неудачи, субъективное ощущение неподконтрольности результата, то есть независимости его от собст
Психология Работа
User Slolka : 10 октября 2013
Особенности развития самооценки у заикающихся детей младшего школьного возраста
Введение Актуальность. В настоящее время такой формой нарушения речевого общения как заикание страдает по разным данным от 1,5 до З% населения, и, несмотря на большое число научных работ по этой теме, проблема эффективной коррекции заикания продолжает оставаться актуальной. Особенно нуждаются в такой помощи младшие школьники, так как уже в этом возрасте наблюдаются отклонения в личностном и коммуникативном статусе. В младшем школьном возрасте самооценка у детей становится не общей, дифференци
Психология Работа
User Elfa254 : 16 октября 2013

Другие работы

Эффективность корреляционной обработки одиночных сигналов
В заключение следует подчеркнуть, что рассмотренный корреляционный обнаружитель предназначен для принятия решения по одному элементу разрешения "дальность - скорость" в некотором анализируемом угловом направлении. Для просмотра всех элементов разрешения по дальности и скорости необходимо иметь либо многоканальный корреляционный обнаружитель (число каналов определяется числом элементов разрешения по дальности и скорости, а взаимная расстройка каналов по времени и частоте определяется соответствую
Радиотехника и радиосвязь Работа
User VikkiROY : 6 декабря 2012
5 руб.
Установка деэмульсационная огневая УДО-2М-Деэмульсатор-Чертеж-Оборудование для добычи и подготовки нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
Установка деэмульсационная огневая УДО-2М-Деэмульсатор-(Формат Компас-CDW, Autocad-DWG, Adobe-PDF, Picture-Jpeg)-Чертеж-Оборудование для добычи и подготовки нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
Нефтяная промышленность ИНиГ Чертежи
User https://vk.com/aleksey.nakonechnyy27 : 23 мая 2016
500 руб.
Установка деэмульсационная огневая УДО-2М-Деэмульсатор-Чертеж-Оборудование для добычи и подготовки нефти и газа-Курсовая работа-Дипломная работа
Планирование на предприятии.Контрольная работа
Содержание: Резюме 1. Компания и отрасль 1.1 Компания 1.2 Отрасль 2. Продукция и услуги 3. Анализ рынка 4. Ценовая политика 5. План продвижения 6. Производственный план 6.1 Определение величины начального капитала 6.2 Планирование фонда оплаты труда 7. Управление и собственность 7.1 Планирование текущих расходов 7.2 Планирование текущих доходов 8. Планирование финансовых результатов
СибГУТИ Организация и планирование производства Работа Контрольная
User yuliya112008 : 19 сентября 2014
150 руб.
Теплотехника ТОГУ-ЦДОТ 2008 Задача 2 Вариант 72
1 кг водяного пара с начальным давлением р1 и степенью сухости х1 изотермически расширяется; при этом к нему подводится теплота q. Определить, пользуясь hs — диаграммой, параметры конечного состояния пара, работу расширения, изменение внутренней энергии, энтальпии, энтропии. Решить также задачу, если расширение происходит изобарно. Изобразить процессы в pυ-, Ts- и hs — диаграммах. Исходные данные, необходимые для решения задачи, выбрать из таблицы 27. Ответить на вопросы: в каком процессе (t=
Задачи Теплотехника
User Z24 : 21 января 2026
250 руб.
Теплотехника ТОГУ-ЦДОТ 2008 Задача 2 Вариант 72
up Наверх