Формирование личностной готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе

Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Психолого-педагогические и методические основы формирования предпосылок личностной готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе…………………………………………………………………7
1.1. Характеристика психофизиологических особенностей старших дошкольников……………………………………………………………………..7
1.2. Готовность к школе: теоретический анализ понятия………………………10
1.3. Личностная готовность старших дошкольников………………………….18
1.4. Диагностика личностной готовности детей к школе: отечественный и зарубежный опыт………………………………………………………………….22
Выводы по первой главе………………………..………………………………….31
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию личностной готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в образовательном учреждении……………………………………………………33
2.1. Организация и методы исследования……………………………………….33
2.2. Методика реализации концептуальной модели формирования у детей старшего дошкольного возраста личностной готовности к обучению в школе………………………………………………………………………………44
2.3. Эффективность реализации модели формирования у детей старшего дошкольного возраста личностной готовности к обучению в школе на основе результатов опытно-экспериментальной работы……………………………….53
Выводы по второй главе………………………………………………………….62
Заключение………………………………………………………………………..64
Список использованной литературы……………………………………………69
Приложения………………………………………………………………………..75

Защита в 2014г. Доклад и презентация прилагаются.