Контрольная работа по логике. 2013г.
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Задание 1
Оцените правильность определений, в неправильных определениях укажите, какие правила нарушены.
а) «Власть над собой – высшая власть» (Сенека)
б) «Знаете ли вы, что такое пруд? Это такая большая-пребольшая в земле глубокая тарелка, а в ней не "Soupe a-lapejsann" (как в меню "Ренессанса" пишут), а вода. А в воде – рыба, раки...» (Остап Вишня).
в) Аквариум – круглый сосуд для содержания и разведения животных и растений.
Задание 2
Укажите вид деления понятий. Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении укажите, какие правила нарушены.
а) «Грубо говоря, в мире есть три типа людей. Первый тип – это люди… Второй тип назовём из вежливости "поэты"… Третий же тип – интеллектуалы…» (Г.К. Честертон)
б) Основные логические законы – это законы достаточного основания, непротиворечия и исключённого третьего.
Задание 3
Опираясь на логический квадрат, установите характер отношений между суждениями и оцените корректность вывода.
Известный русский философ Владимир Сергеевич Соловьёв утверждал: «Не верно, будто всякий желает своей пользы…». Если это так, то истинно, что некоторые люди не желают своей пользы.
Обоснуйте свой ответ.
Задание 4
Осуществите логическую операцию противопоставления предикату. Правильность вывода проверьте с помощью операций превращения и обращения.
«Жизнь дана не на век» (О. Хайям)
Задание 5
Укажите, какие требования законов формальной логики нарушены в данном рассуждении:
«Читал «Пчёлку». Эка глупый народ французы! Ну, чего хотят они? Взял бы, ей-богу, их всех, да и перепорол розгами! Там же читал очень приятное изображение бала, описанное курским помещиком. Курские помещики хорошо пишут» (Н.В. Гоголь. Записки сумасшедшего).
Оцените правильность определений, в неправильных определениях укажите, какие правила нарушены.
а) «Власть над собой – высшая власть» (Сенека)
б) «Знаете ли вы, что такое пруд? Это такая большая-пребольшая в земле глубокая тарелка, а в ней не "Soupe a-lapejsann" (как в меню "Ренессанса" пишут), а вода. А в воде – рыба, раки...» (Остап Вишня).
в) Аквариум – круглый сосуд для содержания и разведения животных и растений.
Задание 2
Укажите вид деления понятий. Проверьте правильность деления понятий; в неправильном делении укажите, какие правила нарушены.
а) «Грубо говоря, в мире есть три типа людей. Первый тип – это люди… Второй тип назовём из вежливости "поэты"… Третий же тип – интеллектуалы…» (Г.К. Честертон)
б) Основные логические законы – это законы достаточного основания, непротиворечия и исключённого третьего.
Задание 3
Опираясь на логический квадрат, установите характер отношений между суждениями и оцените корректность вывода.
Известный русский философ Владимир Сергеевич Соловьёв утверждал: «Не верно, будто всякий желает своей пользы…». Если это так, то истинно, что некоторые люди не желают своей пользы.
Обоснуйте свой ответ.
Задание 4
Осуществите логическую операцию противопоставления предикату. Правильность вывода проверьте с помощью операций превращения и обращения.
«Жизнь дана не на век» (О. Хайям)
Задание 5
Укажите, какие требования законов формальной логики нарушены в данном рассуждении:
«Читал «Пчёлку». Эка глупый народ французы! Ну, чего хотят они? Взял бы, ей-богу, их всех, да и перепорол розгами! Там же читал очень приятное изображение бала, описанное курским помещиком. Курские помещики хорошо пишут» (Н.В. Гоголь. Записки сумасшедшего).
Похожие материалы
Контрольная работа по логике
Решатель
: 22 сентября 2024
Контрольная работа по логике
(Ответить на все вопросы)
1. Что изучает логика? Назовите законы логики.
2. Зачем нужно изучать логику?
3. Понятие – дать определение. Привести примеры понятий.
4. Как связаны объем и содержание понятия?
5. Что такое суждение?
6. Виды суждений. Привести примеры.
7. Что такое умозаключение? Какова его структура?
8. Что такое простой категорический силлогизм? Приведите примеры.
9. Что такое условно-категорический силлогизм? Приведите примеры.
10. Что такое разделител
500 руб.
Контрольная работа по логике
Ирина127
: 26 января 2017
1.Определите вид понятия (по содержанию: положительное/отрицательное, конкретное/абстрактное, соотносительное/безотносительное, собирательное/разделительное; по объему: единичное, общее, пустое)
Кентавр
Ответ: положительное, конкретное, безотносительное, разделительное; по объему пустое.
2.Определить отношения понятий. Изобразить графически
600 руб.
Контрольная работа по логике
иринка1980
: 7 июня 2016
тестовые задания по всему курсу логики: Лекция 1. Предмет и значение логики. Логика и язык.
1. Логическая форма конкретной мысли – это:
строение этой мысли,
способ связи составных частей мысли,
словесное выражение мысли
2. Определите логическую форму высказываний:
«Все птицы — летают»,
«Все люди разумны»,
«Все телефоны — мобильные»
3. Сколько основных формальнологических законов вы знаете:
1)
2)
3)
4)
и т.д.
120 руб.
Контрольная работа по логике
wwwsamatova83
: 16 февраля 2016
Лекция 1. Предмет и значение логики. Логика и язык.
1. Логическая форма конкретной мысли – это:
строение этой мысли,
способ связи составных частей мысли,
словесное выражение мысли
2. Определите логическую форму высказываний:
«Все птицы — летают»,
«Все люди разумны»,
«Все телефоны — мобильные»
Содержание у них разное,а форма одна и та же: «Все S есть Р»; она включает S (субъект), т. е. понятие о предмете суждения, Р (предикат), т. е. понятие о признаке предмета, связку («есть»), кванторное сл
100 руб.
Контрольная работа по логике
alex9130
: 24 февраля 2014
Лекция 1. Предмет и значение логики. Логика и язык.
1. Логическая форма конкретной мысли – это:
2. Определите логическую форму высказываний:
3. Сколько основных формальнологических законов вы знаете:
4. Понятие истинности или ложности относится:
5. Первый этап развития формальной логики связан с именем:
6. Существует несколько разных задач, решаемых с помощью языка, уберите лишнее:
Лекция 2. Основные логические законы.
1. Какой закон дает возможность рассуждать о том, что "Трава – зеленая" и
100 руб.
Контрольная работа по логике
Aronitue9
: 9 сентября 2012
Одесса: ОНПУ, Кафедра философии и методологии науки, 2007. - 6с.
Выполнить задания:
Дайте логическую характеристику следующим понятиям: летчик, завод-гигант, война.
Произведите ограничение понятий: офицер, дом, крутой подъем.
Обратите следующие суждения: Не все суждения – простые. Все студенты являются учащимися. Некоторые звезды не очень яркие.
Суждение вида А В истинно и А - истинно. Можно ли установить логическое значение В?
Восстановите силлогизм и укажите его форму и вид:
«Огонь, будучи л
20 руб.
Контрольная работа по логике. 2014
Алёна51
: 1 ноября 2015
1. Теоретическая часть 3
1.1 Общая характеристика понятий. Понятия в онтологии, гносеологии и логике 3
1.2 Содержание и объем понятий. Виды и отношения между понятиями 5
1.3 Язык логики. Алфавит языка логики предикатов и его особенности 12
1.4 Отражение понятий и их отношений в языке логики 18
2. Логические упражнения 22
2.1 Задание 1 22
Постройте прямое и косвенное обоснование тезиса: Петров виновен в получении взяток.
2.2 Задание 2 23
В День рождения Быкова собрались его родственники и друзья.
200 руб.
Контрольная работа по логике ССИБГУТИ
GMX9536
: 14 августа 2014
контрольная работа по 12 лекциям
Лекция 1. Предмет и значение логики. Логика и язык.
1. Логическая форма конкретной мысли – это:
• строение этой мысли,
• способ связи составных частей мысли,
• словесное выражение мысли
Лекция 2. Основные логические законы.
1. Какой закон дает возможность рассуждать о том, что "Трава – зеленая" и "Неверно, что трава зеленая":
• Закон тождества,
• Закон противоречия,
• Закон исключенного третьего
• Закон достаточного основания
Лекция 11. Аналогия и гипотеза.
1.
Другие работы
Проект организации ремонта сельскохозяйственной техники с разработкой системы управления производством в ООО СХП «Золотой Колос» Лаишевского района Р.Т.
Рики-Тики-Та
: 18 декабря 2015
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………...
1 АНАЛИЗ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ……………………
1.1 Общие сведения о хозяйстве……………………………...........................
1.2 Производственные ресурсы хозяйства……………...................................
1.3 Основные показатели развития хозяйства…………………………..........
1.4 Уровень интенсивности и экономическая эффективность производства……
1.5 Характеристика машинотракторного парка...
1.6 Общая характеристика ремонтной базы…………………………………..
1.7 Критический анали
825 руб.
ГОСТ 1050-88 Прокат сортовой, калиброванный, со специальной отделкой поверхности из углеродистой качественной конструкционной стали. Общие технические условия
Elfa254
: 1 июля 2013
Настоящий стандарт устанавливает общие технические условия для горячекатаного и кованого сортового проката из углеродистой качественной конструкционной стали марок 08, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 58 (55пп) и 60 диаметром или толщиной до 250 мм, а также проката калиброванного и со специальной отделкой поверхности всех марок.
В части норм химического состава стандарт распространяется на другие виды проката, слитки, поковки, штамповки из стали марок, перечисленных выше, а также из стал
Державна політика підтримки інвестування в інноваційну діяльність в Україні
Lokard
: 12 января 2014
Вступ
В теперішній час, на етапі економічного зростання України, регулювання інвестиційного і інноваційного процесів з боку держави набувають особливого значення.
Дослідження проблем інвестування економіки завжди знаходилося в центрі уваги. У сучасних умовах економічного розвитку України вони виступають найважливішим засобом забезпечення умов виходу з економічної кризи, структурних змін у народному господарстві, зростання якості технологічного процесу та підвищення якісних показників господарськ
10 руб.
Формирование связной речи у детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи посредством логоритмики и русского народного фольклора
spectra
: 22 марта 2014
Специальность «Специальная дошкольная
педагогика и психология»
Специализация «Коррекционная и
психолого-педагогическая помощь детям в раннем возрасте»
Форма обучения очная
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4
ГЛАВА 1. Теоретическое изучение проблемы формирования связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
1.1 Общая характеристика связной речи в психолого – педагогических исследованиях……………………………………………………………………10
1.2 Клинико – психолого – педагогическая х
450 руб.