Содержание и организация обучения игре на саксофоне на начальном этапе музыкального образования школьников
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Введение…………………………………………………………………. 3
Глава 1. Теория и практика детского исполнительства на саксофоне…………
1.1. Из истории создания саксофона………………….. 8
1.2. Особенности применения саксофона в детском духовом оркестре………………………………………………………..
15
1.3 Основные методики обучения игре на саксофоне младших школьников…………………………………………………….
19
Глава 2. Исследование опыта обучения игре на саксофоне младших школьников…………………………………………………………….
27
2.1. Основные требования к содержанию и организации обучения на саксофоне………………………..
27
2.2. Опыт обучения игре на саксофоне в МОУ СОШ № 22 г. Костромы………………………………………………………………
35
Заключение………………………………………………………………. 44
Список литературы……………………………………………………… 48
Приложение……………………………………………………………… 56
Глава 1. Теория и практика детского исполнительства на саксофоне…………
1.1. Из истории создания саксофона………………….. 8
1.2. Особенности применения саксофона в детском духовом оркестре………………………………………………………..
15
1.3 Основные методики обучения игре на саксофоне младших школьников…………………………………………………….
19
Глава 2. Исследование опыта обучения игре на саксофоне младших школьников…………………………………………………………….
27
2.1. Основные требования к содержанию и организации обучения на саксофоне………………………..
27
2.2. Опыт обучения игре на саксофоне в МОУ СОШ № 22 г. Костромы………………………………………………………………
35
Заключение………………………………………………………………. 44
Список литературы……………………………………………………… 48
Приложение……………………………………………………………… 56
Другие работы
Тема: Адаптивные системы защиты информации. Иммунные сети и системы.
мила57
: 27 декабря 2020
Введение 3
1. Общие сведения 4
2. Принципы построения АСЗИ 6
3. Этапы жизненного цикла ИС 8
4. Подходы к обнаружению атак 10
5. Примеры применения адаптивного подхода 13
6. Иммунные сети и системы 15
Заключение 20
Список используемой литературы 21
300 руб.
Расчет элементов автомобильных гидросистем МАМИ Задача 3.6 Вариант Б
Z24
: 19 декабря 2025
На рисунке представлена схема устройства, которое принято называть гидродроссель «сопло-заслонка». Жидкость (вода) вытекает из сопла и, встречая на своем пути заслонку, изменяет направление своего движения на 90º, растекаясь по заслонке. Определить расход воды Q*, если известно давление в трубе pн, диаметр сопла dо и зазор между соплом и заслонкой х=0,1·dо. При решении пренебречь скоростным напором в трубе и сопротивлением сопла. Учесть только сопротивление истечению через щель между обрезом соп
150 руб.
По двум видам модели построить третий вид и изометрию. Упражнение 32 - Вариант г
.Инженер.
: 7 декабря 2025
Б.Г. Миронов, Р.С. Миронова, Д.А. Пяткина, А.А. Пузиков. Сборник заданий по инженерной графике с примерами выполнения чертежей на компьютере. Упражнение 32 - Вариант г
По двум видам модели построить третий вид. Построить изометрию модели. На ортогональном чертеже проставить размеры.
В состав работы входит:
Чертеж;
3D модель.
Выполнено в программе Компас + чертеж в PDF.
100 руб.
Лабораторные работы 2-3 по дисциплине: Математические основы моделирования сетей связи. Вариант №6
IT-STUDHELP
: 18 мая 2023
Лабораторная работа 2
Тема: Объединение нескольких сетей. Маршрутизация.
Цель работы: Познакомиться с основными принципами маршрутизации. Научиться формировать статические маршруты, прописывать их в таблицы маршрутизации сетевых устройств.
1.1. Объединение подсетей в единую сеть
Задание 1.
Локальная сеть состоит из двух подсетей.
Адрес сети 192.168.78.0/23
Количество LAN подсетей равно 2. Префикс /23 означает, что 23 бит адресуют сеть и остальные 9 – хост. Выделим из пространства сети 192.1
700 руб.