Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования, Лаболаторная работа № 1, №2, №3, Вариант 01
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Лаболаторная работа № 1
«Исследование цепей на постоянном токе»
Цель работы: Освоить методы электрических измерений в цепях постоянного тока. Познакомиться с контрольно-измерительными приборами для измерения постоянного тока и напряжения. Научиться исследовать вольтамперные характеристики. Получить навыки создания электрических схем в среде программы Electronics Workbench.
Лаболаторная работа № 2
«Исследование электрических цепей во временной области»
Цель работы: Познакомиться с контрольно-измерительными приборами для исследования цепей во временной области. Освоить работу с функциональным генератором и осциллографом. Исследовать: переходные процессы в RC-цепи, работу амплитудного детектора, выпрямителя и транзисторного усилителя.
Лаболаторная работа № 3
«Частотный анализ электрических цепей»
Цель работы: Познакомиться с методами измерения амплитудно-частотных (АЧХ) и фазо-частотных (ФЧХ) характеристик. Освоить работу с измерителем частотных характеристик. Исследовать RC-цепь и транзисторный усилитель в частотной области.
«Исследование цепей на постоянном токе»
Цель работы: Освоить методы электрических измерений в цепях постоянного тока. Познакомиться с контрольно-измерительными приборами для измерения постоянного тока и напряжения. Научиться исследовать вольтамперные характеристики. Получить навыки создания электрических схем в среде программы Electronics Workbench.
Лаболаторная работа № 2
«Исследование электрических цепей во временной области»
Цель работы: Познакомиться с контрольно-измерительными приборами для исследования цепей во временной области. Освоить работу с функциональным генератором и осциллографом. Исследовать: переходные процессы в RC-цепи, работу амплитудного детектора, выпрямителя и транзисторного усилителя.
Лаболаторная работа № 3
«Частотный анализ электрических цепей»
Цель работы: Познакомиться с методами измерения амплитудно-частотных (АЧХ) и фазо-частотных (ФЧХ) характеристик. Освоить работу с измерителем частотных характеристик. Исследовать RC-цепь и транзисторный усилитель в частотной области.
Дополнительная информация
Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования
Вид работы: Лабораторная работа 1
Оценка:Зачет
Дата оценки: 05.05.2016
Рецензия:Уважаемый
Борисов Александр Васильевич
Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования
Вид работы: Лабораторная работа 2
Оценка:Зачет
Дата оценки: 05.05.2016
Рецензия:Уважаемый
Борисов Александр Васильевич
Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования
Вид работы: Лабораторная работа 3
Оценка:Зачет
Дата оценки: 05.05.2016
Рецензия:Уважаемый
Борисов Александр Васильевич
Оценена Ваша работа по предмету: Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования
Вид работы: Лабораторная работа 1
Оценка:Зачет
Дата оценки: 05.05.2016
Рецензия:Уважаемый
Борисов Александр Васильевич
Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования
Вид работы: Лабораторная работа 2
Оценка:Зачет
Дата оценки: 05.05.2016
Рецензия:Уважаемый
Борисов Александр Васильевич
Уважаемый слушатель, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования
Вид работы: Лабораторная работа 3
Оценка:Зачет
Дата оценки: 05.05.2016
Рецензия:Уважаемый
Борисов Александр Васильевич
Похожие материалы
Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования
arkadij
: 9 марта 2016
Лабораторные работы №1,2,3,
1 Освоить методы электрических измерений в цепях постоянного тока. Познакомиться с контрольно-измерительными приборами для измерения постоянного тока и напряжения. Научиться исследовать вольтамперные характеристики. Получить навыки создания электрических схем в среде программы Electronics Workbench.
2 Познакомиться с контрольно-измерительными приборами для исследования цепей во временной области. Освоить работу с функциональным генератором и осциллографом. Исследов
150 руб.
Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования
Студенткааа
: 23 марта 2014
Вопросы к зачету по курсу «Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования»
1. Какие функции выполняет мультиметр?
2. Перечислите виды анализа схем, которые можно выполнить с помощью программы Electronics WorkBench?
3. Сколько каналов имеет осциллограф?
4. Опишите органы управления осциллографа программы Electronics WorkBench.
5. Изобразите схему подключения измерителя АЧХ к измеряемому объекту.
6. Можно ли рассчитать АЧХ без использования пр
100 руб.
Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования
наташ
: 4 апреля 2011
ЗАДАНИЕ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ:
1.Для диода, выбранного из таблицы 1, определить величину тока, если к нему подключено прямое напряжение, выбранное из таблицы 2. Скопировать схему исследования с показанием приборов.
Выполнение работы:
Для диода D219A определяем величину тока, если к нему подключено прямое напряжение Uпр=0,4В.
120 руб.
«Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования» Экзамен
m16devil
: 11 июня 2019
Вопросы к зачету по курсу «Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования»
1. Какие функции выполняет мультиметр?
2. Перечислите виды анализа схем, которые можно выполнить с помощью программы Electronics WorkBench?
3. Сколько каналов имеет осциллограф?
4. Опишите органы управления осциллографа программы Electronics WorkBench.
5. Изобразите схему подключения измерителя АЧХ к измеряемому объекту.
6. Можно ли рассчитать АЧХ без использования приб
90 руб.
Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования, Зачетная работа, Вариант 01
Александр495
: 20 мая 2016
Вопросы к зачету:
1. Какие функции выполняет мультиметр?
2. Перечислите виды анализа схем, которые можно выполнить с помощью программы Electronics WorkBench?
3. Сколько каналов имеет осциллограф?
4. Опишите органы управления осциллографа программы Electronics WorkBench.
5. Изобразите схему подключения измерителя АЧХ к измеряемому объекту.
6. Можно ли рассчитать АЧХ без использования прибора Bode Plotter?
7. Как создать схему в Electronics WorkBench?
8. Как выбрать нужный тип диода или транзист
90 руб.
Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования, Контрольная работа, Вариант 01
Александр495
: 15 мая 2016
Задание №1.
Для диода, выбранного из таблицы 1, определить величину тока, если к нему подключено прямое напряжение, выбранное из таблицы 2. Скопировать схему исследования с показанием приборов.
Таблица 1
Последняя цифра пароля 1
Тип диода D20
Таблица 2
Последняя
цифра пароля 1
Uпр (B) 0.3
Задание № 2.
Используя команду Analysis/Parameter Sweep построить вольтамперную характеристику (ВАХ) диода из задания 1 в прямом включении. С помощью визирной линии определить точное значение прямог
120 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования. Вариант 01
Учеба "Под ключ"
: 29 октября 2016
Задание №1
Для диода, D20, определить величину тока, если к нему подключено прямое напряжение 0,3 В. Скопировать схему исследования с показанием приборов.
Задание №2
Используя команду Analysis/ParameterSweep построить вольтамперную характеристику (ВАХ) диода из задания 1 в прямом включении. С помощью визирной линии определить точное значение прямого тока для напряжения 0,3 В. Скопировать график ВАХ с визирной линией в заданной точке.
Задание №3
Подключить ко входу осциллографа функциональный г
500 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Использование ЭВМ в исследовании функциональных узлов и блоков телекоммуникационного оборудования. Вариант 01.
freelancer
: 4 июня 2016
Задание №1.
Для диода, выбранного из таблицы 1, определить величину тока, если к нему подключено прямое напряжение, выбранное из таблицы 2. Скопировать схему исследования с показанием приборов.
Таблица 1
Последняя цифра пароля 1
Тип диода D20
Таблица 2
Последняя
цифра пароля 1
Uпр (B) 0.3
Задание № 2.
Используя команду Analysis/Parameter Sweep построить вольтамперную характеристику (ВАХ) диода из задания 1 в прямом включении. С помощью визирной линии определить точное значение прямо
80 руб.
Другие работы
Теория массового обслуживания. контрольная 3 семестр
xadmin
: 22 октября 2018
Задача No1
Поток сообщений интенсивностью, разбивается на четыре подпотока (вероятности указаны на рисунке):
Задача No2
Для СМО типа M/M/1 со следующими параметрами: интенсивность поступления требований , среднее время обслуживания определить:
Имеем СМО M/M/1 с параметрами λ и μ. С вероятностью 0.3 систему покидает одно требование после обслуживания, с вероятностью 0.7 систему покидают сразу два требования.
Требуется:
50 руб.
Цифровые системы передачи (часть 2-я). Контрольная работа. Вариант №6.
balonand
: 28 января 2018
Варианты 6
ФЦК Системы синхронизации Линейные коды ЦСП
11, 32 7 16, 13
Задание по теме: «Формирование цифрового канального сигнала» (ФЦК)
11. На вход декодера поступает кодовая группа, записанная симметричным кодом 01101011. Шаг квантования D=0,1 мВ. Определить амплитуду АИМ-сигнала на выходе декодера. Квантование равномерное.
Задание по теме: «Системы синхронизации в ЦСП»
7. Рассчитать tп.СС, для АЦО-11, если FСС=4 кГц; mн.вх=2; mн.вых=3.
Задание
150 руб.
Категории педагогики, Периоды в педагогике
AlexeyMSC
: 21 июля 2024
Основные категории педагогики
Выделяют следующие основные категории педагогики: образование, обучение, воспитание, педагогическая деятельность, педагогический процесс, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. В зависимости от исторического периода, той или иной теоретической концепции в эти понятия вкладывалось разное содержание.
Образование
Образование — это и процесс, и результат усвоения человеком опыта, накопленного обществом в ходе исторического разви
100 руб.
Разработка технологического процесса изготовления детали типа корпус
maximovkirillalexandrovich
: 25 марта 2019
В данном курсовом проекте разработан и реализован в САПР ТП «ВЕРТИКАЛЬ» технологический процесс детали типа корпус. В данном курсовом проекте для детали типа корпус были произведены: анализ технологичности, определение типа производства, определение вида заготовки, выбор и анализ оборудования для осуществления процесса механической обработки изделия. Также были рассчитаны минимальные величины припусков на механическую обработку. Были сформированы маршрутные карты и операционные карты на изготовл
700 руб.