Цифровые системы передачи. Лабораторная работа № 2. Вариант №1
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Принципы построения СП с временным разделением каналов
1. Цель работы
2. Выполнение работы
2.1. Описание схемы макета 3-х канальной системы передачи с ВРК.
2.2. Наблюдения с помощью осциллографа формы колебаний на передающей станции
2.3. Наблюдение формы колебаний на приемной станции при непосредственном соединении передатчика и преемника.
2.4. Оценка влияния синхронной и несинхронной работы ГО передатчика и приемника на распределение импульсов по каналам.
2.5. Исследование переходных помех в системе передачи с ВРК
3. Контрольные вопросы
1. По какому признаку осуществляется разделение канальных сигналов в СП с ВРК?
2. В чем сущность теоремы Котельникова?
3. Какое назначение всех узлов СП с ВРК?
4. Как отразиться на работе МСП с ВРК отсутствие синхросигнала?
5. Приводят ли линейные искажения в групповом тракте к появлению переходных помех? Почему?
6. Приводят ли нелинейные искажения к появлению переходных помех?
7. Как определить полосу частот группового сигнала СП с ВРК?
8. Чему равно время между двумя соседними канальными импульсами в исследуемой СП с ВРК?
9. Чему равна скважность импульсов группового АИМ-сигнала исследуемой СП с ВРК?
10. Какие достоинства и недостатки СП с ВРК по сравнению с ЧРК?
1. Цель работы
2. Выполнение работы
2.1. Описание схемы макета 3-х канальной системы передачи с ВРК.
2.2. Наблюдения с помощью осциллографа формы колебаний на передающей станции
2.3. Наблюдение формы колебаний на приемной станции при непосредственном соединении передатчика и преемника.
2.4. Оценка влияния синхронной и несинхронной работы ГО передатчика и приемника на распределение импульсов по каналам.
2.5. Исследование переходных помех в системе передачи с ВРК
3. Контрольные вопросы
1. По какому признаку осуществляется разделение канальных сигналов в СП с ВРК?
2. В чем сущность теоремы Котельникова?
3. Какое назначение всех узлов СП с ВРК?
4. Как отразиться на работе МСП с ВРК отсутствие синхросигнала?
5. Приводят ли линейные искажения в групповом тракте к появлению переходных помех? Почему?
6. Приводят ли нелинейные искажения к появлению переходных помех?
7. Как определить полосу частот группового сигнала СП с ВРК?
8. Чему равно время между двумя соседними канальными импульсами в исследуемой СП с ВРК?
9. Чему равна скважность импульсов группового АИМ-сигнала исследуемой СП с ВРК?
10. Какие достоинства и недостатки СП с ВРК по сравнению с ЧРК?
Дополнительная информация
Вид работы: Лабораторная работа 2
Лабораторная работа зачтена.
Соломина Е.Г.
Лабораторная работа зачтена.
Соломина Е.Г.
Похожие материалы
Цифровые системы передачи, Лабораторная работа №2
dante
: 1 февраля 2017
Цель работы
Изучение принципов построения многоканальных систем передачи с разделением каналов по времени, изучение влияния линейных и нелинейных искажений, возникающих в групповом тракте МСП на межканальные помехи.
65 руб.
Цифровые системы передачи. Лабораторная работа №2. Вариант один на всех.
artinjeti
: 10 мая 2019
Цель работы: изучение концепции мониторинга, эксплуатации и управления в SDH.
Уважаемый студент, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Цифровые системы передачи
Вид работы: Лабораторная работа 2
Оценка:Зачет
Дата оценки: 14.04.2019
30 руб.
Цифровые системы передачи. Лабораторная работа №2. Вариант №14.
sibgutido
: 25 марта 2013
Цифровые системы передачи. Лабораторная работа №2. Вариант №14.
Принципы построение СП с временным разделением каналов.
Цель работы:
Изучение принципов построения многоканальных систем передачи с разделением каналов по времени, изучение влияния линейных и нелинейных искажений, возникающих в групповом тракте МСП на межканальные помехи.
200 руб.
Цифровые системы передачи. Вариант №1
Gila
: 4 ноября 2021
Контрольная работа
по Дисциплине «Цифровые системы передачи».
задача 1
Рассчитайте основные параметры нестандартной цифровой системы передачи. Нарисуйте цикл передачи N канальной системы передачи с ИКМ, разрядность кода равна m.Это задание не выполнили. Определите скорость передачи группового сигнала. Рассчитайте период цикла, период сверхцикла, длительность канального интервала и тактовый интервал. Канал не стандартный в спектре частот ограниченный Fв.
Таблица 1.1
Предпоследняя цифра н
280 руб.
Лабораторная работа № 2 “Цифровые системы передачи синхронной цифровой иерархии"
Боря0511
: 4 ноября 2021
Лабораторная работа № 2 “Цифровые системы передачи синхронной цифровой иерархии"
Цель работы:
Изучение принципов формирования STM-1
Тестирование (Номер варианта 6):
1. Какую комбинацию содержат при положительном согласовании биты С1 и С2 в С12?
2. Как обозначается байт для контроля неисправности VC12?
3. Что записывается в битах L1, L2, L3 байта V5, если VC загружен нагрузкой, синхронной с сигналом сети SDH?
4. Сколько бит занимает сигнал флаг новых данных?
5. Сколько байт содержится в одном ци
250 руб.
Лабораторная работа № 2 “Цифровые системы передачи синхронной цифровой иерархии"
Боря0511
: 4 ноября 2021
Лабораторная работа № 2 “Цифровые системы передачи синхронной цифровой иерархии"
Цель работы:
Изучение принципов формирования STM-1
Тестирование (Номер варианта 6):
1. Какую комбинацию содержат при положительном согласовании биты С1 и С2 в С12?
2. Как обозначается байт для контроля неисправности VC12?
3. Что записывается в битах L1, L2, L3 байта V5, если VC загружен нагрузкой, синхронной с сигналом сети SDH?
4. Сколько бит занимает сигнал флаг новых данных?
5. Сколько байт содержится в одном ци
250 руб.
Цифровые системы передачи. Лабораторная работа. Вариант №2
1ked
: 13 декабря 2015
Тема: «Методы объединения цифровых потоков»
Цель работы
• Исследование принципов объединения цифровых потоков;
• Исследование временных сдвигов.
Задание к работе
Необходимо определить, через сколько периодов считывания происходит временной сдвиг, период этого временного сдвига.
Для варианта №2:
ТЗ = 13 мкс; Тсч =11 мкс;
Решение:
Кол-во периодов, через которое происходит сдвиг:
Период временного сдвига:
220 руб.
Лабораторная работа №2 по предмету: Цифровые системы передачи, 6 семестр
Andreas74
: 15 апреля 2020
Лабораторная работа №2
Индикация сигналов аварий и неисправностей в системах SDH
Цель работы: изучение концепции мониторинга, эксплуатации и управления в SDH.
Вопросы:
1. Куда передается сигнал RDI?
2. Какой сигнал возвращается на передающий узел при обнаружении аномалии в тракте высокого порядка?
3. Какие типы сигнал AIS Вы знаете?
4. Какой сигнал посылается на дальний конец при обнаружении дефекта в тракте низкого порядка?
5. Укажите байты заголовка сигнала неисправности LOF?
6. Какой сигнал
200 руб.
Другие работы
Программирование на языке Turbo Pascal
marilottar
: 24 марта 2017
Вариант 8 станций 7 Определить количество станций оказавших объем всех услуг выше среднего
500 руб.
Фильтр-отстойник - 30.000 СБ
.Инженер.
: 24 июня 2022
Аксарин П. Е. Чертежи для деталирования. Задание 30. Фильтр-отстойник. Деталирование.
Фильтр предназначен для тонкой очистки смазочного материала. Последний через впускное отверстие A и стяжной болт 4 поступает в отстойник, где крупные частицы механических примесей выпадают. Пройдя через фильтрующий элемент, смазочный материал поступает в выходное отверстие Б. При помощи запорной иглы 9 отстой с механическими примесями сливают из корпуса фильтра.
В состав работы входят:
-Сборочный чертеж
-Спец
170 руб.
КР 3. ГМУ.
studypro3
: 1 июля 2019
1. Представьте этапы синтетической технологии подготовительного этапа?
2. Каковы источники, порождающие управленческую информацию?
3. Представьте технологию диагностику проблем при подготовке государственного решения.
300 руб.
Шпоры по лексикологии
ostah
: 18 января 2015
Lexicology, its connection with other branches of linguistic. As a branch of linguistics, lexicology is closely connected with grammar, lexicography, history of language. The connection of lexicology with phonetics is very important. Words consist of phonemes. They have no meaning of their own, but they can distinguish between meanings: cattle – kettle; then – than; fry – try; etc. The stress can distinguish between meanings, too: to presént – a présent; mánkind (all men) – mankínd (humanity) .
55 руб.