Системы радиочастотной идентификации (СРИ). СРЧИ. Контрольная работа. Вариант №34. СибГути. Заочно ускоренное обучение

Состав работы

material.view.file_icon 5DE6B18E-BC3B-4890-981C-0F406F8C627C.docx
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Вариант 34

Исходные данные:
Р = 1 Вт
Gr = 8 Дб
F = 450 МГц
Ае = 0,01 м
S = -80 дБВт
o = 0,06 м - вариация ЭПР антенны метки
Sr = -110 дБВт
Мf = 0,3
Q = 0,5
с = 300 м/мкс

Дополнительная информация

Работа получила оценку зачет. Если вас интересуют другие работы, то вы можете посмотреть их нажав "Посмотреть другие работы этого продавца".
Системы радиочастотной идентификации (СРИ). СРЧИ. Контрольная работа. Вариант №81. СибГути. Заочно ускоренное обучение
Шифр 81, Вариант 06 Задание: 1. Определить минимальную мощность, необходимую для создания постоянного напряжения на чипе транспондера. 2. Рассчитать расстояние чтения транспондера в поле считывающего устройства. 3. Рассчитать расстояние чтения обратного излучения транспондера считывающим устройством. 4. Сравнить полученные результаты, сделать выводы. Исходные данные: Рр = 2,0 Вт Gр = 7,5 дБи F = 853 МГц Pminp = -110 дБ
User TheMrAlexey : 20 августа 2017
50 руб.
Системы радиочастотной идентификации (СРИ). СРЧИ. Контрольная работа. Вариант 84. СибГути. Заочно ускоренное обучение
Вариант 84 Исходные данные: Р = 1 Вт Gr = 8 Дб F = 450 МГц Ае = 0,01 м S = -80 дБВт o = 0,06 м - вариация ЭПР антенны метки Sr = -110 дБВт Мf = 0,3 Q = 0,5 с = 300 м/мкс
User TheMrAlexey : 20 августа 2017
50 руб.
Системы радиочастотной идентификации (СРИ). СРЧИ. Контрольная работа. Вариант 32. СибГути. Заочно ускоренное обучение
Вариант 32 Исходные данные: Р = 0,01 Вт Gr = 10 Дб F = 900 МГц Ае = 0,01 м S = -80 дБВт o = 0,06 м - вариация ЭПР антенны метки Sr = -100 дБВт Мf = 0,5 Q = 0,5 с = 300 м/мкс
User TheMrAlexey : 20 августа 2017
50 руб.
Системы радиочастотной идентификации (СРИ). СРЧИ. Контрольная работа. Вариант 59. СибГути. Заочно ускоренное обучение
Вариант 59 Исходные данные: Р = 1 Вт Gr = 8 Дб F = 450 МГц Ае = 0,01 м S = -80 дБВт o = 0,06 м - вариация ЭПР антенны метки Sr = -110 дБВт Мf = 0,3 Q = 0,5 с = 300 м/мкс
User TheMrAlexey : 20 августа 2017
50 руб.
Системы радиочастотной идентификации (СРИ). СРЧИ. Контрольная работа. Вариант №82. СибГути. Заочно ускоренное обучение
Вариант 82 Исходные данные: Р = 0,01 Вт Gr = 10 Дб F = 900 МГц Ае = 0,01 м S = -80 дБВт o = 0,06 м - вариация ЭПР антенны метки Sr = -100 дБВт Мf = 0,5 Q = 0,5 с = 300 м/мкс
User TheMrAlexey : 20 августа 2017
50 руб.
Системы радиочастотной идентификации (СРИ). СРЧИ. Контрольная работа. Вариант №6. СибГути. Заочно ускоренное обучение
Шифр 06, Вариант 06 Задание: 1. Определить минимальную мощность, необходимую для создания постоянного напряжения на чипе транспондера. 2. Рассчитать расстояние чтения транспондера в поле считывающего устройства. 3. Рассчитать расстояние чтения обратного излучения транспондера считывающим устройством. 4. Сравнить полученные результаты, сделать выводы. Исходные данные: Рр = 2,0 Вт Gр = 7,5 дБи F = 853 МГц Pminp = -110 дБ
User TheMrAlexey : 20 августа 2017
50 руб.
Системы радиочастотной идентификации (СРИ). СРЧИ. Контрольная работа. Вариант №33. СибГути. Заочно ускоренное обучение
Шифр 33, Вариант 08 Задание: 1. Определить минимальную мощность, необходимую для создания постоянного напряжения на чипе транспондера. 2. Рассчитать расстояние чтения транспондера в поле считывающего устройства. 3. Рассчитать расстояние чтения обратного излучения транспондера считывающим устройством. 4. Сравнить полученные результаты, сделать выводы. Исходные данные: Рр = 2,0 Вт Gр = 6,5 дБи F = 940 МГц Pminp = -95 дБ
User TheMrAlexey : 20 августа 2017
50 руб.
Системы радиочастотной идентификации (СРИ). СРЧИ. Контрольная работа. Вариант №56. СибГути. Заочно ускоренное обучение
Шифр 56, Вариант 06 Задание: 1. Определить минимальную мощность, необходимую для создания постоянного напряжения на чипе транспондера. 2. Рассчитать расстояние чтения транспондера в поле считывающего устройства. 3. Рассчитать расстояние чтения обратного излучения транспондера считывающим устройством. 4. Сравнить полученные результаты, сделать выводы. Исходные данные: Рр = 2,0 Вт Gр = 7,5 дБи F = 853 МГц Pminp = -110 дБ
User TheMrAlexey : 20 августа 2017
50 руб.
Сопло - Вариант №24
Сопло – устройство для направления и ускорения протекающей жидкости. Данное сопло применяют для подачи охлаждающей жидкости на шлифовальный круг при скоростном шлифовании. Шаровое сочленение шара (4) с корпусом (2) позволяет менять направление потока жидкости через иглу (1). Крышка (3) на резьбе соединена с корпусом (2) и удерживает шаровое сочленение (4) от выпадения. Все детали сборочной единицы выполнены из стали 40Х ГОСТ 4543-71. По заданию: 1. Созданы 3D модели деталей, входящих в сбор
User HelpStud : 11 июля 2019
140 руб.
Сопло - Вариант №24 promo
Возможное влияние мирового кризиса на экономику РФ
Первые недели 2008 года практически все российские и зарубежные эксперты считали ситуацию в мировой экономике благополучной. Сделанное немногими аналитиками предупреждение о надвигающемся большом хозяйственном кризисе не были восприняты оптимистически настроенным обществом достаточно серьезно. 22 января мировые биржи сотрясло первое падение. Вслед за ним последовал ряд новых биржевых обвалов. Фондовые рынки планеты оказались дестабилизированы. Усилилась инфляция, начали резко расти цены на прод
User evelin : 13 ноября 2013
10 руб.
Университет «Синергия» Введение в роботизацию бизнес-процессов (RPA) (Итоговый тест)
Университет «Синергия» Введение в роботизацию бизнес-процессов (RPA) (Итоговый тест) Московский финансово-промышленный университет «Синергия» Тест оценка ОТЛИЧНО 2025 год Ответы на 15 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Введение в роботизацию бизнес-процессов (RPA).фит_БАК Учебные материалы 1. Бывает такое, что при изменении внешнего вида элемента, с которым должен взаимодействовать робот, он перестает его находить. 2. В
User Synergy2098 : 16 марта 2025
198 руб.
promo
Информационные технологии
I. Преобразовать восьми- и шестнадцатеричные числа в двоичную систему счисления :II. Перевести в десятичную систему счисления: III. Пользуясь дополнительным кодом сложить пары чисел: IV. Пользуясь правилом де Моргана преобразовать выражение и составить структурную схему в базисе И-НЕ:
User nataliykokoreva : 2 апреля 2013
200 руб.
up Наверх