Практические задания. ГМУ 3 задания.
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
ЗАДАНИЕ 1
ОЦЕНКА СИСТЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Суть задания:
1. Выстроить архитектуру документов стратегического планирования, в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации (по Федеральному закону от 28.06.2014 № 172-ФЗ) с учетом взаимосвязей и взаимообусловленности документов;
2. Выстроить текущую (фактическую) архитектуры документов стратегического планирования в РФ (на конец III квартала 2016 года).
3. Оценить степень исполнения Федерального закона от 28.06.2014 № 172-ФЗ на разных уровнях организации стратегического планирования;
4. Определить основные проблемы реализации Федерального закона от 28.06.2014 № 172-ФЗ.
ЗАДАНИЕ 2
АНАЛИЗ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПРОГРАММ КАК ИНСТРУМЕНТА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ
Суть задания:
1. Определить систему нормативного правового обеспечения разработки, реализации и оценки эффективности государственных программ Российской Федерации;
2. Сформировать реестр государственных программ Российской Федерации;
3. Выбрать 3 (три) государственные программы Российской Федерации для дальнейшего сравнительного анализа (с обоснованием выбора);
4. Провести сравнительный анализ и оценку эффективности выбранных государственный программ как инструментов экономической политики.
ЗАДАНИЕ 3
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ПРОГРАММЫ В СИСТЕМЕ БЮДЖЕТИРОВАНИЯ
Суть задания:
1. Определить место и роль государственных программ в системе бюджетного планирования Российской Федерации;
2. Разобрать взаимосвязь «Государственная программа – Электронный бюджет – Система государственных закупок» (на примере конкретной государственной программы (подпрограммы));
3. Оценить эффективность расходования бюджетных средств в рамках реализации выбранной подпрограммы (в динамике по годам)
ОЦЕНКА СИСТЕМЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Суть задания:
1. Выстроить архитектуру документов стратегического планирования, в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации (по Федеральному закону от 28.06.2014 № 172-ФЗ) с учетом взаимосвязей и взаимообусловленности документов;
2. Выстроить текущую (фактическую) архитектуры документов стратегического планирования в РФ (на конец III квартала 2016 года).
3. Оценить степень исполнения Федерального закона от 28.06.2014 № 172-ФЗ на разных уровнях организации стратегического планирования;
4. Определить основные проблемы реализации Федерального закона от 28.06.2014 № 172-ФЗ.
ЗАДАНИЕ 2
АНАЛИЗ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ПРОГРАММ КАК ИНСТРУМЕНТА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКИ
Суть задания:
1. Определить систему нормативного правового обеспечения разработки, реализации и оценки эффективности государственных программ Российской Федерации;
2. Сформировать реестр государственных программ Российской Федерации;
3. Выбрать 3 (три) государственные программы Российской Федерации для дальнейшего сравнительного анализа (с обоснованием выбора);
4. Провести сравнительный анализ и оценку эффективности выбранных государственный программ как инструментов экономической политики.
ЗАДАНИЕ 3
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ПРОГРАММЫ В СИСТЕМЕ БЮДЖЕТИРОВАНИЯ
Суть задания:
1. Определить место и роль государственных программ в системе бюджетного планирования Российской Федерации;
2. Разобрать взаимосвязь «Государственная программа – Электронный бюджет – Система государственных закупок» (на примере конкретной государственной программы (подпрограммы));
3. Оценить эффективность расходования бюджетных средств в рамках реализации выбранной подпрограммы (в динамике по годам)
Дополнительная информация
3 задания с полным решением. Оценка отлично.
Похожие материалы
Практические задания
veroooon
: 14 ноября 2022
Реферат
__ Энциклопедизм возрожденческой культуры__
Реферат
__Неявное знание и его роль в развитии науки с точки зрения М.Полани__
Реферат
__ Энциклопедизм возрожденческой культуры__
1500 руб.
Практические задания
IT-STUDHELP
: 3 марта 2020
Практическое задание 1
Ситуация
Пункт 11 статьи 5 УПК РФ определяет задержание подозреваемого как меру процессуального принуждения, применяемую органом дознания, дознавателем, следователем на срок не более 48 часов с момента фактического задержания лица по подозрению в совершении преступления. В соответствии с пунктом 15 той же статьи момент фактического задержания – это момент производимого в порядке, установленным этим Кодексом , фактического лишения свободы передвижения лица, подозреваемого
250 руб.
Практическое задание
РегинаР
: 27 февраля 2018
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Практическое задание состоит из 3-х частей.
1. Ответ на вопрос
Как определяется тип технологии (по Ч. Перроу)? Какой тип технологии реализуется в вашей организации? Почему?
Ответ:
2. Практическое задание на тему «Состав организационной культуры».
Перечислите максимально возможное количество артефактов, замеченных Вами в Вашей или другой «знакомой» организации:
группа А: физических;
группа Б: вербальных;
группа В: поведенческих.
Ответ:
3. Ответ на вопрос
Почему необх
300 руб.
Правоведение - Практическое задание
Решатель
: 29 сентября 2024
Практическое задание по дисциплине
«Правоведение»
Задание:
1. Назовите элементы политической системы общества
2. Перечислите и дайте характеристику источникам права
3. Какие существуют виды юридической ответственности по правовой принадлежности?
4. * Приведите пример ситуации, когда закон вступает в противоречие с нормами морали.
Требования:
• ответ предоставляется в формате .doc / .docx;
Критерии оценивания:
• ответы теоретической части дисциплины должны быть развёрнутыми и соответствовать
500 руб.
Практическое задание (кейс)
Крутенкова
: 1 июня 2023
Письменное, практическое задание (кейс). Постарайтесь четко и лаконично выразить свои мысли и намерения. Адреса и названия придумываете сами или берете реально существующие. Помните о разнице в
оформлении адресов в русском и английском варианте. Текст письма должен быть написан в официально-деловом стиле.
300 руб.
Практическое задание по педагогике
Анастасия182
: 17 декабря 2021
Задание. Представьте схему образовательной системы России, опираясь на знания структуры системы образования, представления о ее основных уровнях, звеньях системы образования (используйте ст. 10 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации». Ссылка: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/)
400 руб.
Практическое задание №2
studypro3
: 15 июля 2021
Практическое задание 2
Задание 1. Опишите и сравните стадии развития в двух выбранных вами периодизациях развития (В.Штерна, А.Гезелла, С.Холла, З.Фрейда, Л.Кольберга, Ж. Пиаже, Э.Эриксона, Л.С.Выготского, А.Н.Леонтьева, Д.Б.Эльконина, В.И.Слободчикова).
КОНСПЕКТ ОТВЕТА
Фрейд Эриксон Пиаже Колберг Эльконин
Задание 2. Дайте характеристику личностных новообразований, возникающих у детей период кризиса трех лет.
Дайте определение следующих понятий: ситуативно-деловая форма общения, автономная речь
400 руб.
Практическое задание №1
studypro3
: 15 июля 2021
Задание 1
Используя Конституцию РФ заполните таблицу.
Ответ направьте преподавателю в виде одного файла.
200 руб.
Другие работы
Инновационный менеджмент. 2023 год Итоговый+Компетентный
ann1111
: 16 марта 2023
Тема 1. Нововведения как объект инновационного управления
Тема 2. Система, функции и формы инновационного менеджмента
Тема 3. Разработка программ и проектов нововведений
Тема 4. Оценка эффективности инновационных проектов и их отбор для финансирования
Заключение
Итоговая аттестация
299 руб.
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Основы телекоммуникаций. Вариант 14
Kristina00000
: 26 мая 2023
Лабораторно-практическое задание 1. Современные телефонные аппараты. Вариант 14.
Задание.
1. Ответьте письменно на следующие вопросы.
1.1.Схема телефонной связи с центральной батареей и принцип ее работы.
1.2. Структурная схема кнопочного телефонного аппарата и принцип его работы.
1.3. Основные сигналы взаимодействия телефонного аппарата и АТС.
1.4. ЗАДАЧА
Нарисовать временные диаграммы изменения напряжения на выходе телефонного аппарата при импульсном и частотном наборе номера (набираемый номе
350 руб.
Планирование как функция менеджмента в современной организации
romanoff81
: 27 ноября 2009
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОЦЕССА ПЛАНИРОВАНИЕ 5
1.1. Понятие и классификация планирования 5
1.2. Процесс планирования в организации 8
1.3. Понятие и виды плана 13
2. АНАЛИЗ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВАНИЯ ЗАСО «ТАСК» 17
2.1. Характеристика предприятия 17
2.2. Анализ планирования предприятия 18
2.3. Анализ факторов внутренней и внешней среды 19
2.4. Изучение факторов внешней среды 23
2.5. SWOT-анализ как основа стратегического планирования 24
3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНИРОВ
14 руб.
Схема Парекс-метода выделения Н-парафинов ЧЕРТЕЖ
coolns
: 29 ноября 2024
Схема Парекс-метода выделения Н-парафинов ЧЕРТЕЖ
Выделение н-парафинов с помощью цеолитов (Парекс-метод) Процесс состоит из стадий адсорбции и десорбции, проводимых в газовой или жидкой фазах при температуре до 300-350°С и разном давлении. Десорбция проводится: снижением давления;• повышением температуры;• вытеснением другими веществами (н-пентаном, аммиаком)• Степень извлечения н-парафинов 80-98%, чистота - 98-99,2%.
Исходную нефтяную фракцию (сырье) смешивают с газом-носителем (азотом) и в
250 руб.