Ответы на 45 вопросов по дисциплине "Физиология растений"
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ П.А. СТОЛЫПИНА»
Агротехнологический факультет
Дисциплина - Физиология растений
1. Представление о науке физиология растений. Объекты, предметы, Организация физиологических исследований.
2. История возникновения физиологии растений. Основные направления физиологии растений.
3. Особенности растительной клетки. Основные составляющие, мембранные и немембранные органеллы.
4. Строение и функции клеточной стенки. Хозяйственное значение.
5. Строение, состав и функции ядра.
6. Состав и органеллы цитоплазмы, их функции.
7. Основные химические составляющие клетки: нуклеиновые кислоты, белки, липиды, углеводы.
8. Белки. Состав, структура (первичная, вторичная, третичная, четвертичная). Функции белков. Ферменты и коферменты.
9. Липиды. Физико-химические свойства. Группы липидов. Свойства фосфолипидов.
10. Клеточные мембраны: состав, свойства и функции
11. Пассивный транспорт веществ через мембраны. Диффузия. Осмос. Электрофорез. Электрохимический коэффициент.
12. Активный транспорт веществ через мембраны. Белки-переносчики. Биологические насосы.
13. Осмотическое давление. Формула, единицы измерения.
14. Тургор, тургорное давление, тургорное натяжение, состояние насыщения клетки водой.
15. Функции воды в растении. Водный обмен, водный баланс, водный дефицит.
Роль корней. Влияние внешних факторов на поступление воды в растение.
16. Выделение воды растениями. Транспирация и гуттация. Влияние минерального питания на транспирацию.
17. Транспорт воды по растению. Верхний и нижний двигатель водного тока.
18.Фотосинтез – определение, общая реакция. КПД фотосинтеза для разных групп растений.
19. Значение фотосинтеза для биосферы.
20. Специализированный орган и органелла фотосинтеза – лист и хлоропласт. Пигменты фотосинтеза. Спектры поглощения света.
21. Световая и темновая фазы фотосинтеза. Биологический смысл, основные образующиеся вещества. Цепи переноса электронов в хлоропластах, Фотофосфорилирование в световой фазе.
22. Темновая фаза фотосинтеза - С3-путь – образование углеводов.
23. Интенсивность фотосинтеза (ИФ). ИФ С№ и С4-растений. Факторы, влияющие на фотосинтез.
24. Дыхание, определение. Дыхательные субстраты. Уравнение дыхания на примере глюкозы.
25. Анаэробное дыхание – гликолиз, брожение.
26. Аэробное дыхание – цикл трикарбоновых кислот (ЦТК). Роль дыхания в метаболизме.
27. Влияние факторов на дыхание.
28. Определение элементов питания. элементы-органогены. Зольные вещества. Макро- и микроэлементы.
29. Особенности поглощения ЭП корневой системой растений. Формы поглощения ЭП.
30. Механизмы поглощения ЭП – диффузия, ионообменная адсорбция. Ритм поглощения ЭП.
31. Роль основных ЭП в обмене веществ – N, P, K, Ca.
32. Влияние факторов среды на поглощение ЭП.
33. Онтогенез, определение. Классификация по продолжительности жизни и возрастным периодам.
34. Рост и развитие, показатели процессов. Меристемы – основа роста.
35. Фитогормоны, группы, основное действие. Применение в растениеводстве.
36. Периодичность и ритмичность роста. Закон большого периода роста.
37. Влияние света на рост и развитие растений.
38. Влияние минерального питания на развитие растений.
39. Понятие об адаптации растений и ее формах, об устойчивости растений и ее видах.
40. Холодостойкость растений, ее диагностика и способы повышения.
41. Морозоустойчивость растений, ее диагностика и способы повышения.
42. Зимостойкость растений, ее диагностика и способы повышения.
43. Жароустойчивость растений, его диагностика и способы повышения.
44. Засухоустойчивость растений, ее диагностика и способы повышения.
45. Солеустойчивость растений, ее диагностика и возможности повышения.
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ П.А. СТОЛЫПИНА»
Агротехнологический факультет
Дисциплина - Физиология растений
1. Представление о науке физиология растений. Объекты, предметы, Организация физиологических исследований.
2. История возникновения физиологии растений. Основные направления физиологии растений.
3. Особенности растительной клетки. Основные составляющие, мембранные и немембранные органеллы.
4. Строение и функции клеточной стенки. Хозяйственное значение.
5. Строение, состав и функции ядра.
6. Состав и органеллы цитоплазмы, их функции.
7. Основные химические составляющие клетки: нуклеиновые кислоты, белки, липиды, углеводы.
8. Белки. Состав, структура (первичная, вторичная, третичная, четвертичная). Функции белков. Ферменты и коферменты.
9. Липиды. Физико-химические свойства. Группы липидов. Свойства фосфолипидов.
10. Клеточные мембраны: состав, свойства и функции
11. Пассивный транспорт веществ через мембраны. Диффузия. Осмос. Электрофорез. Электрохимический коэффициент.
12. Активный транспорт веществ через мембраны. Белки-переносчики. Биологические насосы.
13. Осмотическое давление. Формула, единицы измерения.
14. Тургор, тургорное давление, тургорное натяжение, состояние насыщения клетки водой.
15. Функции воды в растении. Водный обмен, водный баланс, водный дефицит.
Роль корней. Влияние внешних факторов на поступление воды в растение.
16. Выделение воды растениями. Транспирация и гуттация. Влияние минерального питания на транспирацию.
17. Транспорт воды по растению. Верхний и нижний двигатель водного тока.
18.Фотосинтез – определение, общая реакция. КПД фотосинтеза для разных групп растений.
19. Значение фотосинтеза для биосферы.
20. Специализированный орган и органелла фотосинтеза – лист и хлоропласт. Пигменты фотосинтеза. Спектры поглощения света.
21. Световая и темновая фазы фотосинтеза. Биологический смысл, основные образующиеся вещества. Цепи переноса электронов в хлоропластах, Фотофосфорилирование в световой фазе.
22. Темновая фаза фотосинтеза - С3-путь – образование углеводов.
23. Интенсивность фотосинтеза (ИФ). ИФ С№ и С4-растений. Факторы, влияющие на фотосинтез.
24. Дыхание, определение. Дыхательные субстраты. Уравнение дыхания на примере глюкозы.
25. Анаэробное дыхание – гликолиз, брожение.
26. Аэробное дыхание – цикл трикарбоновых кислот (ЦТК). Роль дыхания в метаболизме.
27. Влияние факторов на дыхание.
28. Определение элементов питания. элементы-органогены. Зольные вещества. Макро- и микроэлементы.
29. Особенности поглощения ЭП корневой системой растений. Формы поглощения ЭП.
30. Механизмы поглощения ЭП – диффузия, ионообменная адсорбция. Ритм поглощения ЭП.
31. Роль основных ЭП в обмене веществ – N, P, K, Ca.
32. Влияние факторов среды на поглощение ЭП.
33. Онтогенез, определение. Классификация по продолжительности жизни и возрастным периодам.
34. Рост и развитие, показатели процессов. Меристемы – основа роста.
35. Фитогормоны, группы, основное действие. Применение в растениеводстве.
36. Периодичность и ритмичность роста. Закон большого периода роста.
37. Влияние света на рост и развитие растений.
38. Влияние минерального питания на развитие растений.
39. Понятие об адаптации растений и ее формах, об устойчивости растений и ее видах.
40. Холодостойкость растений, ее диагностика и способы повышения.
41. Морозоустойчивость растений, ее диагностика и способы повышения.
42. Зимостойкость растений, ее диагностика и способы повышения.
43. Жароустойчивость растений, его диагностика и способы повышения.
44. Засухоустойчивость растений, ее диагностика и способы повышения.
45. Солеустойчивость растений, ее диагностика и возможности повышения.
Дополнительная информация
2017 год
Другие работы
Рижский саммит НАТО: подробные итоги
Lokard
: 25 января 2014
Завершился двухдневный саммит НАТО в Риге, в котором приняло участие 26 госудраств-участников альянса. Впервые местом его проведения стала столица бывшей союзной советской республики.
НАТО без границ
Двери НАТО остаются открытыми для приема новых членов, в частности Украины и Грузии. НАТО во вторник предложил Сербии, Боснии и Черногории начать процедуру вступления в альянс и объявил, что другие балканские страны могут ожидать приглашений в 2008 году.
На следующем саммите весной 2008 г. НАТО наме
10 руб.
Исследование логических схем на элементах «И–НЕ»
chikist
: 26 декабря 2009
Лабораторная работа №1
Исследование логических схем на элементах «И–НЕ»
1. Цель работы
Изучение свойств логических элементов «И–НЕ»; приобретение навыков синтеза логических схем.
2.Подготовка к работе
2.1. Изучить основные логические функции и их условное обозначение,способы представления логических функций, основные правила выполнения логических операций, функционально полные системы логических элементов.
4. Задание к лабораторной работе
Экспериментально исследовать правила построения разли
100 руб.
Программирование на языке высокого уровня (часть 1-я), лаб. 1-5, контрольная, финальное задание, 8-й вариант
evgenyk
: 22 декабря 2011
Лабораторная №1:
Разработать программу для вычисления:
1) значения заданного арифметического выражения (см. вариант по таблице 1);
2) значения заданной функции (см. вариант по таблице 2) и вывода на экран полученных результатов.
Лабораторная №2:
Написать программу для вычисления заданного выражения и вывода на экран полученного значения, используя заданный циклический оператор - 0,3+ 0,5 -0,7+…-3,1. While
Лабораторная №3:
Задана последовательность значений элементов некоторого массива до и пос
350 руб.
Патронатное воспитание как форма устройства детей-сирот
evelin
: 8 сентября 2013
План
Введение
1. Сущность понятия патронатного воспитания
1.1 Понятие патронатного воспитания
1.2 Законодательные аспекты патронатного воспитания
2. Особенности патронатного воспитания
2.1 Отличие патронатного воспитания от других форм устройства детей-сирот
2.2 Организация патронатной семьи
3. Опыт патронатного воспитания в Ярославской области
Заключение
Список использованной литературы
Введение
В современных условиях кризиса остро стоит вопрос о семейных формах устройства детей-сирот и детей,
5 руб.