Контрольная работа. Семестр №1. Вариант №3. Математический анализ

Цена:
50 руб.

Состав работы

material.view.file_icon E7F4DBE5-3D97-472B-B9B0-2722D94CFD22.doc
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Вариант №3

Задание №1.
1. Найти пределы:
Задание 2. Найти производные данных функций
Задание 3.
. Исследовать методами дифференциального исчисления функцию . Используя результаты исследования, построить ее график.
Задание 4.
Дана функция . Найти все ее частные производные второго порядка.
Задание 5.
Найти неопределенные интегралы:

Дополнительная информация

Оценка: отлично
Контрольная работа по математическому анализу. Семестр №1. Вариант №3
Задача 1. Найти пределы функций Задача 2. Найти значение производных данных функций в точке x=0: Задача 3. Провести исследование функций с указанием а) области определения и точек разрыва; б) экстремумов; с) асимптот. По полученным данным построить графики функций. Задача 4. Найти неопределенные интегралы: Задача 5. Вычислить площади областей, заключённых между линиями:
User Legeoner13 : 5 января 2015
50 руб.
1 семестр ДО. Контрольная работа. Математический анализ . Вариант №3.
Задача 1. Найти пределы функций: Задача 2. Найти значение производных данных функций в точке x=0 Задача 3. Провести исследование функций с указанием а) области определения и точек разрыва; б) экстремумов; с) асимптот. По полученным данным построить графики функций. Задача 4. Найти неопределенные интегралы: Задача 5. Вычислить площади областей, заключённых между линиями: у = 4 – х2; у = 4х – 1 Сделаем чертеж.
User Мария60 : 6 декабря 2015
100 руб.
Контрольная работа. Математический анализ. 1 семестр. Вариант 3
Задача 1. Найти пределы функций: 1) При подставлении значения xотношениеполучается неопределенность вида Чтобы раскрыть эту неопределенность необходимо выбрать самую старшую степень x2, в данном примере,и разделить числитель и знаменатель на xв старшей степени. Вид работы: Контрольная работа 1 Оценка:Зачет Дата оценки: 07.03.2014
User setplus : 3 сентября 2015
70 руб.
Экзамен по математическому анализу. Семестр №1. Вариант №3
1. Непрерывность функции в точке, на интервале. Точки разрыва функции и их классификация. 2. Формула Тейлора для функции одного переменного. 3. Вычислить предел . 4. Исследовать на экстремум функцию . 5. Найти интеграл 6. Вычислить интеграл Найдем интеграл ∫▒〖dx/(1+√x)=〗 √(x=t),x=t^2,dx= 7. Исследовать сходимость интеграла
User Legeoner13 : 5 января 2015
50 руб.
Контрольная работа. Математический анализ (1 семестр).
Задача 1. Найти пределы функций Задача 2. Найти значение производной данной функции в точке x=0 Задача 3. Провести исследование функции с указанием а) области определения и точек разрыва; б) экстремумов; с) асимптот. По полученным данным построить график функции. Задача 4. Найти неопределенные интегралы Задача 5. Вычислить площадь области, заключенной между линиями
User s-kim : 9 февраля 2013
100 руб.
Математический анализ. Контрольная работа. Вариант №3
Задача 1. Провести исследование функций с указанием а) области определения и точек разрыва; б) экстремумов; с) асимптот. По полученным данным построить графики функции. Задача 2. Найти неопределённые интегралы: Задача 3. Вычислить площади областей, заключённых между линиями: у = 4 - x2; y = 4х – 1
User Sevial : 1 февраля 2014
150 руб.
Контрольная работа по « Математический анализ ». Вариант №3.
Контрольная работа ПО ПРЕДМЕТУ « Математический анализ »юВариант№3.№3.3. Найти пределы функции.№ 4.3. Найти значение производной в (.) х=0 №5.3 Провести исследование функций а) О.О.Ф и точки разрыва б) экстремулы в) асимптоты. Построить график. 3) Найдем асимптоту: № 6.3. Найти неопределенный интеграл № 7.3 Вычислить площадь области ,заключенной между линиями .
User merkuchev : 26 марта 2013
200 руб.
Математический анализ. Контрольная работа. Вариант №3
Задача 1. Найти пределы функций Задача 2. Найти значение производных данных функций в точке x=0 Задача 3. Провести исследование функций с указанием а) области определения и точек разрыва; б) экстремумов; с) асимптот. По полученным данным построить графики функций. Задача 4. Найти неопределенные интегралы: Задача 5. Вычислить площади областей, заключённых между линиями:
User DENREM : 10 сентября 2012
100 руб.
Разработка база данных и проектирование тепловой схемы ТЭЦ
Курсовое проектирование – необходимый этап подготовки и обучения студентов, становления их как высококвалифицированных специалистов – играет важную роль в формировании самостоятельного творческого мышления студента. В данном курсовом проекте нам необходимо разработать упрощённую схему ТЭЦ с помощью графического пакета AutoCAD и организовать связь схемы с базой данных и запросом, созданных в СУБД MS Access. Исходными данными к курсовому проекту является тепловая схема (с пояснениями о каждом эле
User Aronitue9 : 15 января 2012
400 руб.
Соединение деталей заклепкой ЧМ.06.30.02.00
Соединение деталей заклепкой ЧМ.06.30.02.00 СБ Выполнить соединение деталей (1-лист, 2-угольник) заклепкой в масштабе 1:1. Просчитать и проставить размеры. Соединение деталей заклепкой ЧМ.06.30.02.00 Лист ЧМ.06.30.02.01 Угольник ЧМ.06.30.02.02 Все чертежи и 3d модели (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D. Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КОМПАС-3D Viewer. По другим вариантам и всем
User coolns : 29 ноября 2023
200 руб.
Соединение деталей заклепкой ЧМ.06.30.02.00 promo
Контрольная работа №1 по дисциплине: "Электромагнитные поля и волны". Вариант №9
ЗАДАЧА 1 Плоская электромагнитная волна с частотой f распространяется в безграничной реальной среде с диэлектрической проницаемостью , магнитной проницаемостью проводимостью . Амплитуда напряженности электрического поля в точке с координатой z = 0 Еm. 1. Определить к какому типу относится данная среда на заданной частоте. 2. Рассчитать фазовый набег волны на расстоянии, равном глубине проникновения ∆0. 3. Рассчитать отношение фазовой скорости в реальной среде к фазовой скорости в идеальной
User loly1414 : 28 июня 2011
100 руб.
Воспитание и развитие личности
Содержание Введение 1. Обучение как целенаправленный процесс развития личности. Структура учебной деятельности: учебно-познавательные мотивы, цели, задачи и учебные действия 2. Воспитание как целенаправленное воздействие на личность с целью формирования у нее определенных психических и личностных качеств 3. Социальная среда и ее воспитательные функции. Социализация как процесс формирования у человека поведенческих моделей Заключение Введение Развитие человека — результат сложного длительн
User Elfa254 : 19 октября 2013
up Наверх