Лабораторная работа №4 по дисциплине: Человеко-машинное взаимодействие. Вариант №6

Состав работы

material.view.file_icon CA1C41F6-A817-4DAD-BFF9-10E21459C9AF.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Задание
4.1. Проведите анализ соответствия программы (по вариантам) правилам Нильсена–Молиха.
Вариант 6: «Графический редактор».

4.2. Опишите, как принципы организации графического интерфейса учтены (или не учтены) в данной программе.
Вариант 6: «Графический редатор».

Дополнительная информация

Зачет без замечаний!
Дата сдачи: май 2018 г.
Помогу с другим вариантом.

Выполняю работы на заказ по различным дисциплинам.
E-mail: LRV967@ya.ru
Лабораторная работа №4 по дисциплине: Человеко-машинное взаимодействие
4.1. Проведите анализ соответствия программы (по вариантам) правилам Нильсена–Молиха. 1. Простой и естественный диалог. Простота означает, что не должно присутствовать не относящейся к теме или редко используемой информации. Общий вид программы «Анкета» представлен на рисунке:
User vohmin : 1 июня 2018
100 руб.
Лабораторные работы №№1-4 по дисциплине: Человеко-машинное взаимодействие. Вариант №6
Лабораторная работа №1 Задание 1.1. Найдите один источник (в библиотеке или в Интернете), который говорит об опытных свидетельствах человеческих ограничений. Дайте полную ссылку на найденный источник. Опишите в пределах 15 строк (шрифт 12), что говорят результаты исследований по поводу физических ограничений человека. 1.2. Составьте семантическую сеть для выбранных вами понятий (не менее восьми) и их свойств. Приведите пример вывода утверждения с использованием этой сети. 1.3. Придумайте по одно
User SibGOODy : 28 августа 2018
900 руб.
promo
Лабораторная работа №4 по дисциплине: Человеко-машинное взаимодействие. Вариант 4
Задание 4.1. Проведите анализ соответствия программы (по вариантам) правилам Нильсена–Молиха. 4.2. Опишите, как принципы организации графического интерфейса учтены (или не учтены) в данной программе. Вариант 4: «Заметки»
User SibGOODy : 22 июля 2018
250 руб.
promo
Лабораторная работа №4 по дисциплине: Человеко-машинное взаимодействие. Вариант №4
Задание 4.1. Проведите анализ соответствия программы (по вариантам) правилам Нильсена–Молиха. 4.2. Опишите, как принципы организации графического интерфейса учтены (или не учтены) в данной программе. Вариант 4: «Заметки»
User Учеба "Под ключ" : 19 октября 2016
250 руб.
Лабораторная работа №4 по дисциплине: Человеко-машинное взаимодействие. Вариант №8
Задание 4.1. Проведите анализ соответствия программы (по вариантам) правилам Нильсена–Молиха. Вариант 8: «Задача о центре тяжести». 4.2. Опишите, как принципы организации графического интерфейса учтены (или не учтены) в данной программе. Вариант 8: «Задача о центре тяжести».
User SibGOODy : 15 сентября 2018
250 руб.
promo
Лабораторная работа №4 по дисциплине: Человеко-машинное взаимодействие. Вариант №9
Задание 4.1. Проведите анализ соответствия программы (по вариантам) правилам Нильсена–Молиха. 4.2. Опишите, как принципы организации графического интерфейса учтены (или не учтены) в данной программе. Вариант 9: «Свадебный бюджет»
User SibGOODy : 30 марта 2018
250 руб.
promo
Лабораторная работа №4 по дисциплине: Человеко-машинное взаимодействие (Вариант 5)
Задание 4.1. Проведите анализ соответствия программы (по вариантам) правилам Нильсена–Молиха. Вариант 5: «Задача о точках на плоскости». 4.2. Опишите, как принципы организации графического интерфейса учтены (или не учтены) в данной программе. Вариант 5: «Задача о точках на плоскости».
250 руб.
Лабораторная работа №4 по дисциплине: Человеко-машинное взаимодействие. Вариант №3
Задание 4.1. Проведите анализ соответствия программы (по вариантам) правилам Нильсена–Молиха. 4.2. Опишите, как принципы организации графического интерфейса учтены (или не учтены) в данной программе. Вариант 3: «Секундомер»
User Roma967 : 10 апреля 2016
250 руб.
promo
Детский церебральный паралич
Детский церебральный паралич - заболевание, возникающее до рождения и сопровождающее больного всю жизнь. Внутриутробная инфекция или длительное кислородное голодание приводят к поражению головного мозга и периферических нервов, нарушениям мышечной системе и расстройства умственных способностей. Диапазон выраженности расстройств весьма широк - от небольшой ограниченности в движениях до тяжелых спастических контрактур, от полной сохранности интеллекта до глубокой идиотии. Нередко ДЦП сопровождаетс
User Qiwir : 26 августа 2013
5 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Математический анализ. Вариант № 3, 1-й семестр, 2-й курс
Найти пределы функций LIM 2x2-x-4/x2-3x-2 Найти значение производных в точке х=0 Провести исследоване ф-ции х2-1/х-2 Найти неопределенные интегралы
User dus121 : 22 декабря 2011
20 руб.
Методические рекомендации по работе с детьми с ОНР по теме словообразования
Дифференцированный подход в коррекционной работе по формированию навыков словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР) является необходимым и эффективным методом логопедического воздействия.
User Решатель : 29 декабря 2024
1000 руб.
Методические рекомендации по работе с детьми с ОНР по теме словообразования
Усеченный конус. Вариант 21 ЧЕРТЕЖ
Усеченный конус. Вариант 21 ЧЕРТЕЖ Задание 42 Выполнить чертеж усеченного конуса. Найти действительную величину контура фигуры сечения. Построить аксонометрическую проекцию и развертку поверхности усеченного конуса. d = 66 мм h = 70 мм k = 40 мм a = 45 град Чертеж выполнен на формате А3 + 3d модель + pdf (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D. Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмотор
User coolns : 28 апреля 2026
200 руб.
Усеченный конус. Вариант 21 ЧЕРТЕЖ
up Наверх