Задание 3 и 4. Менеджмент.

Цена:
600 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 4F011D9E-4F25-449A-A776-5E542C1A9D1F.docx

Необходимые программы

Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Практическое задание 3
Тема 15 «Методы исследования и проектирования целей и функций управления»
Цель практической работы:
Изучить особенности постановки целей, научиться оценивать поставленные цели и разработать цели для конкретного исследования.
Задачи:
• научиться выявлять потребность в исследованиях на рабочем месте менеджера;
• отработать навык формирования целей исследования;
• отработать навык формирования целей согласно методике SMART.

Формулировка задания
1. Выберите вариант исследуемой системы из таблицы, максимально приближенной к деятельности Вашего предприятия. Изучите основные положения методики SMART. Сформулируйте 5 целей для выбранной системы исследования, отвечающих требованиям методики SMART. Кратко опишите особенности реализации каждого этапа. Для этого заполните табл. 1 по каждой цели.
Исходные данные к практической работе
№  Варианты
1 Управление персоналом
2 Управление производством
3 Логистический менеджмент
4 Менеджмент ресурсов
5 Финансовый менеджмент
6 Управление ресурсами
7 Менеджмент организации
8 Управление процессом продаж
9 Управление процессом изготовления
10 Управление запасами

2. По результатам проделанной работы сформулируйте выводы. Работу выполните в текстовом редакторе Word.
3. Прикрепите заполненную форму для проверки преподавателем.

Рекомендации по выполнению практического задания
1. Практическое задание выполняется на листах формата А4.
2. Текст пояснительной записки при выполнении практического задания располагается на одной стороне листа и выполняется шрифтом Times New Roman размером в 14 пикселей, стиль обычный, межстрочный интервал полуторный.
3. Страницы имеют следующие параметры (поля): слева – 25 мм, справа – 10 мм, сверху и снизу – по 20 мм.
4. В конце пояснительной записки приводится список используемой литературы.
5. Рисунки и таблицы выполняются в текстовом процессоре Word или процессоре Excel. Все рисунки и таблицы должны иметь соответствующую сквозную нумерацию, название и, при необходимости, пояснительный текст.
Практическое задание 4
Тема 15 «Методы исследования и проектирования целей и функций управления»

Цель практической работы:
Составить программу проведения исследования для выбранного варианта.
Задачи:
• отработать навык формирования описания основных аспектов деятельности в области управления;
• научиться разрабатывать программу проведения комплексного исследования согласно целям, поставленным в Практической работе 3.
Решение предложенного задания необходимо произвести с подробным обоснованием представленных выводов.

Формулировка задания
1. Выберите вариант исследуемой системы из таблицы, максимально приближенной к деятельности вашего предприятия. Опишите основные аспекты деятельности в области управления согласно предложенному варианту. Опишите процессы, протекающие в организации. Разработайте программу проведения комплексного исследования согласно целям, поставленным в Практической работе 3. Представьте элементы плана выполнения ключевых мероприятий по практическому достижению целей и решению задач исследования.
Исходные данные к практической работе
№  Варианты
1 Управление персоналом
2 Управление производством
3 Логистический менеджмент
4 Менеджмент ресурсов
5 Финансовый менеджмент
6 Управление ресурсами
7 Менеджмент организации
8 Управление процессом продаж
9 Управление процессом изготовления
10 Управление запасами

2. По результатам проделанной работы сформулируйте выводы. Работу выполните в текстовом редакторе Word.
3. Прикрепите заполненную форму для проверки преподавателем.

Рекомендации по выполнению практического задания
1. Практическое задание выполняется на листах формата А4.
2. Текст пояснительной записки при выполнении практического задания располагается на одной стороне листа и выполняется шрифтом Times New Roman размером в 14 пикселей, стиль обычный, межстрочный интервал полуторный.
3. Страницы имеют следующие параметры (поля): слева – 25 мм, справа – 10 мм, сверху и снизу – по 20 мм.
4. В конце пояснительной записки приводится список используемой литературы.
5. Рисунки и таблицы выполняются в текстовом процессоре Word или процессоре Excel. Все рисунки и таблицы должны иметь соответствующую сквозную нумерацию, название и, при необходимости, пояснительный текст.
Алгоритм выполнения практического задания
При выполнении задания студент должен:
1) разработать программу исследования, прописав ее логическую структуру, содержательную и организационную конструкцию;
2) занести полученный результат в табл. 1 либо представить его в описательном виде;
3) составить план, в соответствии с которым реализуется программа исследовательских работ;
4) представить элементы плана, используя рекомендованные табл. 2 и 3.
Примечание:
Форма отображения плановых работ при исследовании систем управления может быть направлена на процесс, результат либо процесс и результат.
Составляется план с учетом всех реальных возможностей организации, выделяемых ресурсов и сроков исполнения.
К первому виду планов относятся: координационный план (табл. 2); ленточный график (табл. 3); сетевой график; сетевая матрица.
Стоит отметить, что ленточный график имеет большую наглядность, чем координационный план, однако данная форма не позволяет отобразить взаимозависимость выполняемых работ.
Задание 3. Вариант 4.
Задание №3 Имеются условные данные об объемах потребления электроэнергии (yt) жителями региона за 16 кварталов. Проведите эконометрическое исследование предложенных данных. t yt t yt 1 5,5 9 8,3 2 4,8 10 5,4 3 5,1 11 6,4 4 9,0 12 10,9 5 7,1 13 9,0 6 4,9 14 6,6 7 6,1 15 7,5 8 10,0 16 11,2 1. Построить автокорреляционную функцию. 2. Сделать вывод о наличии сезонных колебаний. 3. Построить аддитивную модель временного ряда (для нечётных вариантов) или мультипликативную модель временного ряда (для
User studypro3 : 2 августа 2018
300 руб.
Практические задания №3 и №4 по праву
Практическая работа № 3 1. Особенности функционирования и прохождения военной службы в РФ. Административно-правовой статус военнослужащих 2. Решите задачи: 1) Алексеев проходил военную службу в органах ФСБ РФ по контракту и был допущен в установленном порядке к сведениям, составляющим государственную тайну. После увольнения в запас он в течение 5,5 лет занимался индивидуальным частным предпринимательством, однако в связи с неэффективностью новой деятельности и банкротством обратился с заявление
User studypro2 : 2 января 2017
600 руб.
Изображение резьбы. Задание 3 - Вариант 4
В.П. Большаков. Создание трехмерных моделей и конструкторской документации в системе КОМПАС-3D. Практикум. Задание 3. Изображение резьбы - Вариант 4 1. Изобразить и обозначить резьбу метрическую с крупным шагом на поверхности L. Построить вид слева. 2. Изобразить и обозначить резьбу метрическую с мелким шагом на поверхности L. Построить вид слева. 3. Показать условное изображение резьбы при длине нарезанной части L на поверхностях 1 и 2. В состав работы входит: Чертежи; 3D модели. В
User .Инженер. : 23 мая 2026
250 руб.
Изображение резьбы. Задание 3 - Вариант 4 promo
Теория машин и механизмов. Грузовая Тележка. Задание 3, вар №4
В этой курсовой работе присутствует 3 листа чертежей компас и записка. Вам останется начертить милиметровку. Проверяла Довнар Л.А. Расчеты верны, чертежи тоже P.S. добавил результаты программы ТММ1
User hsover9000 : 15 апреля 2015
450 руб.
Теория машин и механизмов. Грузовая Тележка. Задание 3, вар №4
2D-моделирование. Часть 2. Графическое задание 3. Вариант 4 (И,Л)
2D-моделирование. Часть 2. Графическое задание 3. Вариант 4 (И,Л) Варианты букв (И,Л) Практическое задание № 3 D1 - 189 D2 - 72 Создайте чертеж в соответствии с заданием в программе Компас-3D. Выставите изображение таким образом, чтобы полностью видны были рамка и созданная модель. Выполните снимок с экрана, для этого нажмите кнопку Print Screen на клавиатуре. Откройте текстовый документ с бланком задания. В поле №2 установите курсор, затем вызовите контекстное меню, активируйте опцию Встав
User vermux1 : 19 июня 2024
250 руб.
2D-моделирование. Часть 2. Графическое задание 3. Вариант 4 (И,Л)
КЕЙС. ЗАДАНИЕ. Вариант №3. Право. 4 задания.
Задание 1. Используя Гражданский кодекс РФ (первую часть), Федеральный закон от 8 февраля 1998г. №14-ФЗ «Об обществах с ограниченной ответственностью».// СЗ РФ 2006. № 31, Федеральный закон от 26 декабря 1995г. №208-ФЗ «Об акционерных обществах».// СЗ РФ 2006. № 31, составьте сравнительную таблицу компетенции общего собрания акционеров и общего собрания участников ООО. Задание 2. На прием в юридическую консультацию обратился иностранный гражданин М., желающий открыть в России собственное дело.
User studypro : 29 февраля 2016
150 руб.
Менеджмент
Прочитайте приведенные ниже высказывания. Выберете те высказывания, которые, по вашему мнению, соответствуют роли ведущего на совещании: Вы развиваете идеи других участников и предлагаете свои; Участники говорят одновременно, а вы молча с интересом взираете: кто кого «переговорит». Придерживаетесь роли нейтрального помощника; Поддерживаете посторонние, но интересные лично вам темы; Вступаете в споры с участниками; Защищаете участников совещания и их идеи от нападок Помогаете группе сконце
User Marina4 : 5 ноября 2021
250 руб.
Менеджмент
Менеджмент
Задание 1 Цель задания: систематизировать теоретические знания в области различных направлений менеджмента. Содержание задания: заполните следующую таблицу, изложив в ней различные школы и направления в менеджменте в хронологической последовательности: Задание 2 Определите стиль руководства. Для определения возможного вашего стиля работы в качестве руководителя предлагается несколько ситуаций производственного, экономического и социального характера и варианты их решения. 2. В связи с сокращение
User tish1983 : 12 июня 2021
300 руб.
Контрольная по предмету: Теория вероятности и математическая статистика. 7-й вариант
7 вариант контрольная по предмету Теория вероятности и математическая статистика Контрольная работа по предмету: «Теория вероятности и математическая статистика » Вариант № 7 10.7. Два стрелка произвели по одному выстрелу по мишени. Вероятность поражения мишени каждым из стрелков равна 0,9. Найти вероятность того, что: а) оба стрелка поразят мишень; б) оба стрелка промахнутся; в) только один стрелок поразит мишень; г) хотя бы один из стрелков поразит мишень 11.7. Вероятность появления события в
User nataliykokoreva : 18 ноября 2013
50 руб.
Ответы на вопросы по истории религии
1. Понятие религии (этимология и определения). 2. Основные характеристики религии. 3. Религиозный опыт и его типы. Всеобщность религии, проблема атеизма. 4. Священное Писание и святоотческое предание о других религиях. 5. Социокультурные и психотерапевтические функции религии. Классификации религий. 6. Религии в современном мире: краткий социологический обзор. 7. Религии в современной России: краткий социологический обзор. 8. Племенные культы и их характерные признаки: анимизм, колдовство, фети
User okhj25 : 23 сентября 2016
800 руб.
Технологический процесс ремонта стартера трактора (технологическая часть дипломного проекта)
Для установления рациональной последовательности выполнения разборочных работ на основании сборочного чертежа и спецификаций разработанных в УП «Белниимсх» была составлена технологическая схема разборки. Она представляет собой условное изображение последовательности снятия при разборке сборочных групп, подгрупп и деталей. Схема представлена в графической части дипломного проекта и обеспечивает наглядное изображение процесса разборки. Представленная схема содержит 4 групп 1-го порядка. В качестве
User maobit : 12 апреля 2018
990 руб.
Технологический процесс ремонта стартера трактора (технологическая часть дипломного проекта) promo
Песочная терапия в коррекции межличностных отношений младших школьников с нарушениями интеллекта
Коррекционное образование или коррекционная учебно-воспитательная работа представляет собой систему специальных психолого-педагогических, социокультурных и лечебных мероприятий, направленных на преодоление или ослабление недостатков психофизического развития детей с ограниченными возможностями, сообщение им доступных знаний, умений и навыков, развитие и формирование их личности в целом. Сущность коррекционного образования состоит в формировании психофизических функций ребенка и обогащении его пр
User alfFRED : 16 октября 2013
up Наверх