Контрольная работа по истории. 5-й вариант
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
«Смутное время».
ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ ПОНЯТИЯ:
Атаман, "вор", заповедные лета, интервенция, "кабальные" и "добровольные" холопы, казаки, крестьянская война, патриарх, расстрига, смутное время, тушинские "перелеты", униаты, универсалы.
КОМУ ПРИНАДЛЕЖАТ ЭТИ ИМЕНА?
Борис Годунов, Василий Шуйский, Владислав, Гермоген, Дмитрий Пожарский, С. Жолкевский, И. Заруцкий, Иван Болотников, Иван Сусанин, Иов, Кузьма Минин, Лжедимитрий, П. Ляпунов, Ю. Мнишек, Марина Мнишек, Мария Нагая, А. Палицын, И. Пашков, Сигизмунд IV, М. Скопин-Шуйский, А. Телятевский, Д. Трубецкой, Г. Шаховской, Федор Иоаннович, Филарет, Федор Конь, М. Шеин.
ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ НАЗВАНИЯ, ПРОЗВИЩА, С КАКИМИ СОБЫТИЯМИ СВЯЗАНЫ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПУНКТЫ?
Брестская уния, "Воренок", Деулинское перемирие, "Иван Великий", Корела, "Новая повесть о преславном Российском царстве", "Псковский вор", Путивль, Северская Украйна, "Сказание Авраамия Палицына", "Семибоярщина", Смоленск, "Совет всея земли", Стародуб, Столбовский мир, Троице-Сергиев монастырь, Тула, Тушинский лагерь, Чудов монастырь.
ВСПОМНИТЕ ИМЕНА ИЛИ НАЗВАНИЯ:
1. Фактический правитель государства при царе Федоре.
2. Город, в котором погиб царевич Дмитрий.
3. Руководитель следственной комиссии по поводу гибели царевича Дмитрия.
4. Настоящее имя Лжедимитрия (согласно правительственной версии).
5. Населенный пункт, где правительственные войска потерпели поражение от поляков, что ускорило свержение В. Шуйского.
6. Польский королевич, претендент на русский престол.
7. Город, где начало формироваться первое земское ополчение.
8. Город, где начало формироваться второе земское ополчение.
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
1. Какое событие отразила пословица "Вот тебе, бабушка, и Юрьев день"?
2. В каких родственных связях с царем находился Б. Годунов?
3. Какова была официальная версия гибели царевича Дмитрия
4. При Б. Годунове были предприняты шаги по укреплению культурных связей с Западом, в какой-то мере предвосхитившие инициативы Петра I. Что это за действия?
5. Почему Лжедимитрия в официальных правительственных документах называли "расстригой"?
6. Что стало поводом для открытого вторжения польских войск в Россию?
7. К. Минин показал себя не только как организатор ополчения, но и как умелый военачальник. Когда в особенности он проявил себя в этом качестве?
ДАЙТЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ИЛИ ВЫСКАЖИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ ПО СЛЕДУЮЩИМ ВОПРОСАМ:
1. Как вы понимаете определение "смута", "смутное время"?
2. В чем состояли причины экономического кризиса в Московском государстве в конце XVI в.?
3. Появление Лжедимитрия явилось выражением такого характерного явления российской истории, как самозванчество. Каковы его социально-политические и духовно-психологические корни? Приведите примеры других самозванцев, сыгравших важную роль в отечественной истории.
4. Известный исследователь "смуты" С.Ф. Платонов выделяет в ней три периода: "династический", "социальный" и "национальный". С какими конкретными событиями можно связать эту периодизацию?
5. Каковы были социально-политические и морально-психологические последствия "смутного времени"?
ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ ПОНЯТИЯ:
Атаман, "вор", заповедные лета, интервенция, "кабальные" и "добровольные" холопы, казаки, крестьянская война, патриарх, расстрига, смутное время, тушинские "перелеты", униаты, универсалы.
КОМУ ПРИНАДЛЕЖАТ ЭТИ ИМЕНА?
Борис Годунов, Василий Шуйский, Владислав, Гермоген, Дмитрий Пожарский, С. Жолкевский, И. Заруцкий, Иван Болотников, Иван Сусанин, Иов, Кузьма Минин, Лжедимитрий, П. Ляпунов, Ю. Мнишек, Марина Мнишек, Мария Нагая, А. Палицын, И. Пашков, Сигизмунд IV, М. Скопин-Шуйский, А. Телятевский, Д. Трубецкой, Г. Шаховской, Федор Иоаннович, Филарет, Федор Конь, М. Шеин.
ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ НАЗВАНИЯ, ПРОЗВИЩА, С КАКИМИ СОБЫТИЯМИ СВЯЗАНЫ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПУНКТЫ?
Брестская уния, "Воренок", Деулинское перемирие, "Иван Великий", Корела, "Новая повесть о преславном Российском царстве", "Псковский вор", Путивль, Северская Украйна, "Сказание Авраамия Палицына", "Семибоярщина", Смоленск, "Совет всея земли", Стародуб, Столбовский мир, Троице-Сергиев монастырь, Тула, Тушинский лагерь, Чудов монастырь.
ВСПОМНИТЕ ИМЕНА ИЛИ НАЗВАНИЯ:
1. Фактический правитель государства при царе Федоре.
2. Город, в котором погиб царевич Дмитрий.
3. Руководитель следственной комиссии по поводу гибели царевича Дмитрия.
4. Настоящее имя Лжедимитрия (согласно правительственной версии).
5. Населенный пункт, где правительственные войска потерпели поражение от поляков, что ускорило свержение В. Шуйского.
6. Польский королевич, претендент на русский престол.
7. Город, где начало формироваться первое земское ополчение.
8. Город, где начало формироваться второе земское ополчение.
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
1. Какое событие отразила пословица "Вот тебе, бабушка, и Юрьев день"?
2. В каких родственных связях с царем находился Б. Годунов?
3. Какова была официальная версия гибели царевича Дмитрия
4. При Б. Годунове были предприняты шаги по укреплению культурных связей с Западом, в какой-то мере предвосхитившие инициативы Петра I. Что это за действия?
5. Почему Лжедимитрия в официальных правительственных документах называли "расстригой"?
6. Что стало поводом для открытого вторжения польских войск в Россию?
7. К. Минин показал себя не только как организатор ополчения, но и как умелый военачальник. Когда в особенности он проявил себя в этом качестве?
ДАЙТЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ИЛИ ВЫСКАЖИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ ПО СЛЕДУЮЩИМ ВОПРОСАМ:
1. Как вы понимаете определение "смута", "смутное время"?
2. В чем состояли причины экономического кризиса в Московском государстве в конце XVI в.?
3. Появление Лжедимитрия явилось выражением такого характерного явления российской истории, как самозванчество. Каковы его социально-политические и духовно-психологические корни? Приведите примеры других самозванцев, сыгравших важную роль в отечественной истории.
4. Известный исследователь "смуты" С.Ф. Платонов выделяет в ней три периода: "династический", "социальный" и "национальный". С какими конкретными событиями можно связать эту периодизацию?
5. Каковы были социально-политические и морально-психологические последствия "смутного времени"?
Дополнительная информация
Год сдачи декабрь 2014, преподаватель Ломакин К.В., оценка - зачёт, без замечаний
Похожие материалы
Контрольная работа всеобщая история, 1-й семестр, 7-й вариант
89601226312
: 2 июня 2020
Содержание
I. Введение.
II. Происхождение человечества (антропогенез).
1. Стадии антропогенеза
1.1. Появление антропогенных предков человека
1.2. Появление древнейших и древних людей
1.3. Появление человека современного типа
2. Виды хозяйств
2.1. Присваивающие хозяйство
2.2. Производящее хозяйство
III. Переодизация и хронология первобытно-общинного строя.
IV. От первобытности к цивилизации
300 руб.
Контрольная работа по истории. 6-й вариант. 1-й семестр. ЗО.
grigorev1976
: 24 ноября 2014
1. Причины поражения русской армии в 1914 – 1916 гг.
2. Политический, экономический, партийный кризисы в России после окончания Гражданской войны 1918 – 1921 гг.
3. Система расследования преступлений, наказания по «Русской правде».
100 руб.
Контрольная работа по Истории России. 1-й семестр. 5-й вариант
Vitaly1972
: 21 февраля 2014
V.СМУТНОЕ ВРЕМЯ
ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ ПОНЯТИЯ:
Атаман, "вор", заповедные лета, интервенция, "кабальные" и "добровольные" холопы, казаки, крестьянская война, патриарх, расстрига, смутное время, тушинские "перелеты", униаты, универсалы.
КОМУ ПРИНАДЛЕЖАТ ЭТИ ИМЕНА ?
Борис Годунов, Василий Шуйский, Владислав, Гермоген, Дмитрий Пожарский, С.Жолкевский, И.Заруцкий, Иван Болотников, Иван Сусанин, Иов, Кузьма Минин, Лжедимитрий, П.Ляпунов, Ю.Мнишек, Марина Мнишек, Мария Нагая, А.Палицын, И.Пашков, Сигизм
50 руб.
Контрольная работа по истории
astoria
: 26 ноября 2019
1. В истории России два политических деятеля названы Великими – Пётр I и Екатерина II. Оправданы ли такие высокие оценки их деятельности? Плюсы и минусы их правления?
2. Одним из выдающихся церковных деятелей Руси в XIV в. является Сергий Радонежский. В чем его духовный и гражданский подвиг?
3. Какие меры были приняты Советским партийным и военным руково-дством для мобилизации всех сил и средств на отпор врагу в 1941-1942 гг.?
1. Согласно «Русской правде» в эпоху Киевской Руси существовали …
250 руб.
Контрольная работа по истории.
Юлия102
: 13 мая 2016
Эпоха Екатерины II
ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ ПОНЯТИЯ?
-Верхняя и нижняя расправы
-Гатчинцы
-Генерал-губернаторство
-Городская дума
-Грамота на права и выгоды городам российской империи" (жалованная грамота городам)
КОМУ ПРИНАДЛЕЖАТ ЭТИ ИМЕНА?
ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ НАЗВАНИЯ, С КАКИМИ СОБЫТИЯМИ СВЯЗАНЫ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ ПУНКТЫ?
НАЗОВИТЕ ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ СЛЕДУЮЩИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
ВСПОМНИТЕ ИМЕНА ИЛИ НАЗВАНИЯ
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
ДАЙТЕ ОБЪЯСНЕНИЕ ИЛИ ВЫСКАЖИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ ПО СЛЕДУЮЩИМ ВОПРОСАМ.
200 руб.
Контрольная работа по истории
ecokot
: 9 августа 2013
ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ ПОНЯТИЯ?
"Временщик", "конференция при высочайшем дворе", ......
НАЗОВИТЕ ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ СЛЕДУЮЩИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ:
1. Представители аристократии, попытавшиеся ограничить самодержавную власть.
2. Образное название современниками попытки ограничения самодержавия в 1730 г.....
ВСПОМНИТЕ ИМЕНА ИЛИ НАЗВАНИЯ:
1. Государственный деятель, игравший основную роль в период правления Екатерины I.
2. Император - внук Петра I....
Контрольная работа по истории
janet
: 4 января 2009
Контрольная по истории по теме "Большевики у власти. Гражданская война"
Контрольная работа по истории России. СибГУТИ. 1-й семестр. 7-й вариант.
denis74
: 5 ноября 2016
1.Что означают эти понятия?
Адмиралтейство, ассамблеи, Берг-коллегия, «великое посольство», «всешутейший и всепьянейший собор», Генерал-прокурор, генералиссимус, Генеральный регламент, Главный магистрат, гражданская азбука, «князь-кесарь», коллегии, Кунсткамера, ландраты, Мануфактур-коллегия, меркантилизм, «местоблюститель патриаршего престола», «навигацкая школа», подушная подать, Преображенский приказ, ратуша, ревизия, регламенты, Сенат, Синод, фискал, цифирные школы.
2. Кому принадлежат эти
129 руб.
Другие работы
Інструкції з охорони праці для працівників хлібозаводів. Примірна інструкція по охороні праці для тістомісильника по обслуговуванню тістомісильної машини Стандарт
Elfa254
: 30 июня 2013
1.1. Інструкція призначена для навчання тістомісильників по обслуговуванню тістомісильної машини періодичної дії “Стандарт” методам безпечної роботи і дотриманню вимог по охороні праці. Постійне робоче місце - тістомісильне відділення. Режим роботи безперервний. Тістомісильником по обслуговуванню тістомісильної машини “Стандарт” виконується така робота: ведення процесу готування тіста по всіх технологічних фазах на тістомісильних машинах періодичної дії “Стандарт”. Забезпечення роботи тістоміс
2 руб.
Организация и планирование производства. КР.
studypro3
: 6 января 2020
Задачи по дисциплине «Организация и планирование производства»
Задача 1.
Выполнить сравнительный анализ единичного, серийного и массового производства.
Сравнительную характеристику различных видов производств необходимо представить в табличной форме.
Таблица 1
Сравнительная характеристика различных типов производства
Сравниваемые признаки Тип производства
Задача 2.
Привести краткую характеристику принципов организации производственных процессов.
Характеристику различных принципов организации
700 руб.
Пневмоцилиндр 80х100 П-237.05.17.17.000 ЧЕРТЕЖ
coolns
: 13 января 2026
Пневмоцилиндр 80х100 П-237.05.17.17.000 ЧЕРТЕЖ
Пневмоцилиндры применяются в качестве силового звена в приспособлениях и механизмах привода зажимных устройств. В них используется сжатый воздух давлением 0,0039—0,0058 Па.
Пневмоцилиндры обеспечивают дистанционное регулирование и контроль зажимного усилия и отличаются быстротой действия. Большая площадь поршня (при диаметре 80 мм) позволяет получить значительные усилия при невысоком давлении.
Нормальная работа пневмоцилиндра обеспечивается, ес
800 руб.
Системы искусственного интеллекта 2
atm87
: 11 сентября 2022
1 задание
На основе готовых данных постройте модель классификации (деревья принятия решений) и визуализируйте ее в виде графа.
Исходный датасет: https://archive.ics.uci.edu/ml/datasets/Pittsburgh+Bridges (2-я версия)
2 задание
С использованием готового набора данных обучите 3 модели классификации и сравните их точность работы.
Исходный датасет: https://archive.ics.uci.edu/ml/datasets/Pittsburgh+Bridges (2-я версия)
3 задание
Сгенерируйте набор данных и проведите его кластеризацию по метод
1800 руб.