Вариант №8. Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности (часть 1)

Цена:
550 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 7DD61BB8-490C-4440-BF01-78CBB0DF463E.docx

Необходимые программы

Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Задание, в том числе его индивидуальная часть.

1. В приложении А выбрать заданную таблицу. Номер варианта рассчитать как увеличенный на единицу остаток от деления цифровой части пароля на 30.
2. На листе «Лист1» при помощи инструмента Вид-Макросы записать макрос с сочетанием клавиш для вызова Ctrl+<Первая буква фамилии>, выполняющий построение заданной таблицы с типовыми заголовками столбцов и строк, семью пустыми строками для данных и итоговой строкой. В ячейке итоговой строки, соответствующей левому пустому столбцу, ввести формулу для расчета итоговых значений по столбцу в соответствии с индивидуальным заданием (см. приложение А). Формулу распространить на все ячейки итоговой строки, соответствующим пустым столбцам. После этого остановить запись макроса.
3. Выполнить макрос на листе «Лист2» и убедиться в корректности его работы. При некорректной работе исправить текст макроса, либо записать макрос заново.
4. На листе «Лист1» в пустой ячейке данных создать формулу, заполняющую данную ячейку случайным числом в заданном диапазоне из табл. 5.1. Формулу распространить на все ячейки данных посредством автозаполнения.
5. Открыть редактор Visual Basic, создать новый модуль и написать в нем функцию для вычисления итогового значения по строке в соответствии с индивидуальным заданием (см. приложение А). Количество и имена аргументов функции определить самостоятельно на основе формата таблицы.
6. В этом же модуле написать процедуру тестирования функции для вычисления итогового значения. Выполнить ее и убедиться в корректности работы функции. При некорректном выполнении исправить функцию.
7. На листе «Лист2» в верхней ячейке итогового столбца создать формулу для вычисления итогов по строке с использованием написанной в п.5 функции. Распространить формулу на другие ячейки итогового столбца посредством автозаполнения.
Вариант 8
Диапазон: 0.00…30.00
Вариант №8 (из приложения 1)
Омск 1180
Функция для вычисления итоговых значений по столбцам: МАКС; формат числа: целый.
Рассчитать % прироста населения за пятилетие по сравнению с 1992 г. по каждому городу; формат числа: процентный.
Текст записанного макроса после отладки.

Sub Макрос1()
Attribute Макрос1.VB_ProcData.VB_Invoke_Func = "К\n14"
'
' Макрос1 Макрос
'
' Сочетание клавиш: Ctrl+К
'

Дополнительная информация

Оценка: Зачет
Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков,в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков,в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности Реферат По темам: 1.11. Сети с коммутацией пакетов 2.2.5. Технологии мультиплексирования по длине волны WDM и DWDM 2.5.5. Системы спутниковой связи 3.4.2. Технологии высокоскоростной пакетной передачи данных по беспроводным (сотовым) сетям
User kombatowoz : 9 апреля 2020
250 руб.
800 руб.
Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков,в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности
1.11. Сети с коммутацией пакетов 2.2.5. Технологии мультиплексирования по длине волны WDM и DWDM 2.5.5. Системы спутниковой связи 3.4.2. Технологии высокоскоростной пакетной передачи данных по беспроводным (сотовым) сетям Список используемой литературы Календарный план
User masnev : 31 октября 2019
500 руб.
Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков,в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности. Зачет с оценкой
1. Анализ информационной безопасности организации 3 1.1 Общие сведения об организации 3 1.2 Организационная структура организации 4 1.3 Информационные ресурсы предприятия 5 1.4 Угрозы информационной безопасности на предприятии 5 2.Совершенствование системы информационной безопасности на предприятии 7 2.1 Выявление недостатков в системе защиты информации 7 2.2 Цели и задачи формирования системы ИБ на предприятии 7 2.3 Предлагаемые мероприятия по улучшению системы информационной безопасности орган
User petrova : 20 марта 2019
200 руб.
Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков,в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности. Вариант 8. 2020 год.
«Расчет элементов сети широкополосного доступа(ШПД), построенной по топологии FTTB» Задание на учебную практику Требуется: Определить число квартирных маршрутизаторов (R). Рассчитать число коммутаторов доступа (КД) и коммутаторов агрегации (КА). Распределить абонентов по группам с учётом скоростей. Определить количество задействованных портов в каждом КД. Рассчитать транспортный ресурс Ethernet-линии от коммутатора агрега-ции (КА) в направлении IP-сети для заданной группы абонентов. Изобразить
User SibGUTI2 : 6 ноября 2020
120 руб.
Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков,в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности. Вариант 8. 2020 год.
Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности (часть 1) Вариант 3( вычисленный).
1. С использованием теоретического материала, рекомендуемой основной и дополнительной литературы, а также материалов сети Интернет изучить теоретический материал, касающийся: - разработки макросов в MS Excel; - базового программирования на языке Visual Basic for Application (VBA); - итерационной обработки информации в таблицах MS Excel; - работы с элементами управления в MS Excel; - применения для обработки информации в таблицах MS Excel стандартных функций VBA; 2. В соответствии двумя последним
User мила57 : 27 мая 2020
500 руб.
Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности (часть 1). Вариант №6 (высчитанный)
Раздел 1. Программирование в MS Excel Задание 1. В приложении А выбрать заданную таблицу. Номер варианта рассчитать как увеличенный на единицу остаток от деления цифровой части пароля на 30. Вариант No 6 Группа К-во проп. зан. за 1 полугодие прошлого года К-во пропущенных занятий в текущем году Итог Январь Февраль Март Апрель Май Июнь ФБИ-51 428 Функция для вычисления итоговых значений по столбцам: MIN; формат числа: целый. Рассчитать прирост пропускаемых занятий в каждой группе по с
User teacher-sib : 18 сентября 2019
800 руб.
promo
Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков,в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности. 11.03.02 «Защищенные системы связи»
Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков,в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности. 11.03.02 «Защищенные системы связи» Учебная практика выполнена по первой форме. Содержание Введение 3 1 Анализ объекта 4 1.1 Анализ деятельности 4 1.2 Обзор информационной инфраструктуры 6 1.3 Анализ сетевой инфраструктуры 7 2 Определение проблем и угроз 11 2.1 Анализ выявленных нарушений 11 2.2 Разработка модели угроз нарушителя 14 2.3 Прогр
User SibGUTI2 : 1 февраля 2020
350 руб.
Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков,в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности. 11.03.02 «Защищенные системы связи»
Механика жидкости и газа СПбГАСУ 2014 Задача 9 Вариант 32
Трубопровод, питаемый от водонапорной башни, имеет участок AB с параллельным соединением труб, длины которых l1 = (400 + 5·y) м, l2 = (200 + 2·z) м, l3 = (300 + 5·y) м. Длина участка BC l4 = (500 + 4·z) м. Диаметры ветвей трубопровода: d1 мм, d2 = d3 мм, d4 мм. Трубы стальные. Напор в конце трубопровода, в точке C, НС = 10 м. Расход в третьей ветви Q3 = (30 + 0,1·z) л/с. Определить расходы на участках 1, 2 и BC и пьезометрический напор в точке A НA (рис. 9).
User Z24 : 2 января 2026
250 руб.
Механика жидкости и газа СПбГАСУ 2014 Задача 9 Вариант 32
Радиоприёмные устройства систем радиосвязи и радиодоступа. Лабораторная работа №4. Вариант 05.
Тема: «Исследование детекторов амплитудно-модулированных сигналов». 1.Цель работы Изучение основных особенностей работы и характеристик амплитудных детекторов. Экспериментальное исследование схем диодного и транзисторного детекторов. 2. Расчетная часть Угол отсечки тока диодного детектора Ө=25o Крутизна характеристики транзистора |Y21|=S=130 мА/В Частота модуляции сигнала F=8 кГц Коэффициент амплитудной модуляции m=0,8 Входное сопротивление каскада следующего за детектором Rвх.сл=10 кОм
User student90s : 20 июля 2015
150 руб.
ИГ.02.03.01 - Эпюр 2. Задача 1
Все выполнено в программе КОМПАС 3D v16 Вариант 3 ИГ.02.03.01 - Эпюр 2. Задача 1. Способ плоскопараллельного перемещения Построить сферу с центром в точке О, касательную к прямой а. Построить проекции точки касания. Решать способом плоскопараллельного перемещения. О(70;70;60) А(50;30;30) В(15;55;60) В состав работы входят два файла: - чертеж формата А3 в двух видах с сохранением всех линий построения, для большей понятности знаком поворота указан повернутый вид на данном шаге, его перечерчива
100 руб.
ИГ.02.03.01 - Эпюр 2. Задача 1
Гидравлика Задача 8.159 Вариант 5
Определить площадь отверстия дросселя Д , установленного на сливе из гидроцилиндра, при движении поршня под действием заданной нагрузки G вправо со скоростью V = 20 мм/с. При решении принять: диаметры поршня D, штока d, коэффициент расхода дросселя μ = 0,65, давление на сливе pс = 01·р0.
User Z24 : 10 января 2026
150 руб.
Гидравлика Задача 8.159 Вариант 5
up Наверх