СибГУТИ. ВТиИТ. Лабораторная работа 1.
-
Категории:
СибГУТИ, Работа Лабораторная, Вычислительные машины, системы и сети
-
Добавлен:
12.06.2009
-
Размер:
156 KB
-
Покупок:
56
-
Добавил:
nat2744
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
|
lr1.doc
|
Необходимые программы
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Цель работы: Изучить устройство основных логических элементов, их параметры, таблицы истинности.
1. Исследовать инвертор на биполярном транзисторе.
1.1. Собрать схему (рисунок 1)
1.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно UВХ = 0 и UВХ = 5 В. Для каждого случая определить ток, потребляемый схемой от источника питания (I0ПОТР., I1ПОТР.)
2. Исследовать инвертор на МДП транзисторе.
2.1. Собрать схему (рисунок 2).
2.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно UВХ = 0 и UВХ = 12 В. Для каждого случая определить ток, потребляемый схемой от источника питания (I0ПОТР., I1ПОТР.). При определении тока I1ПОТР следует отключить вольтметр.
3. Исследовать КМДП инвертор.
3.1 Собрать схему (рисунок 3).
3.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно UВХ = 0 и UВХ = 5 В. Для каждого случая определить ток, потребляемый схемой от источника питания (I0ПОТР., I1ПОТР.). При определения тока I1ПОТР. следует отключить вольтметр. Это связано с тем, что потребляемый ток становится соизмеримым с током, протекающим через вольтметр.
4. Исследовать элемент И-НЕ диодно-транзисторной логики.
4.1. Собрать схему (рисунок 4).
4.2. Исследовать работу схемы для всех комбинаций входных сигналов.
5. Исследовать элемент И-НЕ КМДП-логики.
5.1 Собрать схему (рисунок 5).
5.2. Исследовать работу схемы для всех комбинаций входных сигналов.
6. Исследовать элемент ИЛИ-НЕ КМДП - логики.
6.1. Собрать схему (рисунок 6).
6.2. Исследовать работу схемы для всех комбинаций входных сигналов.
1. Исследовать инвертор на биполярном транзисторе.
1.1. Собрать схему (рисунок 1)
1.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно UВХ = 0 и UВХ = 5 В. Для каждого случая определить ток, потребляемый схемой от источника питания (I0ПОТР., I1ПОТР.)
2. Исследовать инвертор на МДП транзисторе.
2.1. Собрать схему (рисунок 2).
2.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно UВХ = 0 и UВХ = 12 В. Для каждого случая определить ток, потребляемый схемой от источника питания (I0ПОТР., I1ПОТР.). При определении тока I1ПОТР следует отключить вольтметр.
3. Исследовать КМДП инвертор.
3.1 Собрать схему (рисунок 3).
3.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно UВХ = 0 и UВХ = 5 В. Для каждого случая определить ток, потребляемый схемой от источника питания (I0ПОТР., I1ПОТР.). При определения тока I1ПОТР. следует отключить вольтметр. Это связано с тем, что потребляемый ток становится соизмеримым с током, протекающим через вольтметр.
4. Исследовать элемент И-НЕ диодно-транзисторной логики.
4.1. Собрать схему (рисунок 4).
4.2. Исследовать работу схемы для всех комбинаций входных сигналов.
5. Исследовать элемент И-НЕ КМДП-логики.
5.1 Собрать схему (рисунок 5).
5.2. Исследовать работу схемы для всех комбинаций входных сигналов.
6. Исследовать элемент ИЛИ-НЕ КМДП - логики.
6.1. Собрать схему (рисунок 6).
6.2. Исследовать работу схемы для всех комбинаций входных сигналов.
Дополнительная информация
Предоставляемые материалы не являются гарантией успешной сдачи предмета, а служат дополнительным пособием для его изучения. Постарайтесь подойти к решению проблемы творчески, а не бездумно пересылать полученные материалы на проверку.
Похожие материалы
СибГУТИ. Контрольная работа по ВТиИТ.
RomIN
: 26 декабря 2009
В контрольной работе рассматриваются операции перевода чисел из десятичной в другие системы счисления, матаматические действия действия с двоичными числами, преобразование выражений и составление структурной схемы в базисе И-НЕ.
RomIN
: 26 декабря 2009
70 руб.
ВТиИТ. СибГУТИ. Лабароторная работа 3.
nat2744
: 16 июня 2009
Задание 1.
Исследовать принцип работы дешифратора 3 x 8.
В качестве дешифратора использовать элемент Generic 8 to 1 DEMUX, который находится в меню Digitel / Dec. Схема имеет 8 выходов, на одном из которых формируется низкий потенциал. Номер этого выхода соответствует двоичному числу, определяемому состоянием входов С, B, A. Например, если на входы подана комбинация 011, то на выходе 3 установится нулевой уровень, а на остальных – единичный. Вход G – вход управления, разрешающий работу дешифрат
nat2744
: 16 июня 2009
100 руб.
ВТиИТ. СибГУТИ. Лабораторная работа 4.
nat2744
: 16 июня 2009
1. Исследовать схему асинхронного RS-триггера на элементах ИЛИ-НЕ.
1.2 Последовательно подавая на входы различные комбинации сигналов, заполните таблицу переходов.
2. Исследовать схему асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ.
2.1. Собрать схему (Рисунок 2). Обратите внимание, что по сравнению с предыдущей схемой инверсный и прямой выходы поменялись местами. Опрокидывание триггера происходит по нулевому уровню сигнала на входе.
2.2 . Последовательно подавая на входы различные комбинации си
nat2744
: 16 июня 2009
100 руб.
ВТиИТ. СибГУТИ. Лабораторная работа 2.
nat2744
: 12 июня 2009
1. С помощью генератора слова (Word Generator) проанализировать работу логических элементов.
а) «И»; б) «И – НЕ»; в) «ИЛИ» ; г) «ИЛИ – НЕ»; д) исключающее «ИЛИ».
В первые ячейки генератора слова записать шестнадцатеричные коды 0000, 0001, 0002, 0003
Перевести генератор в пошаговый режим (Step) и включить стенд. При каждом нажатии кнопки Step на входы исследуемого элемента будут последовательно поступать соответствующие двоичные коды. На основе анализа изобразить таблицы истинности для
nat2744
: 12 июня 2009
100 руб.
ВТиИТ. Контрольная работа. Вариант 0. СибГУТИ
nat2744
: 12 июня 2009
Задание №1
Перевести числа из 10-ой системы счисления в 2-ую, 8-ую, 16-ую. Выбрать два числа в соответствии с вариантом по таблице 1. Преобразования провести делением и умножением в столбик. При преобразовании дробной части ограничиться 5 знаками после запятой в двоичной системе. Привести промежуточные результаты вычисления, и результаты проверки в каждом из заданий.
Задание №2
Перевести число из 8-ой системы счисления в 10-ую, 2-ую, 16-ую.
Задание №3
Перевести число из 16-ой системы счисления в
nat2744
: 12 июня 2009
100 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии (ВТиИТ). Лабораторная работа №1. Исследование логических элементов.
Art55555
: 14 августа 2009
СибГУТИ.
Цель работы: Изучить устройство основных логических элементов, их параметры, таблицы истинности.
Задание к работе.
1. Исследовать инвертор на биполярном транзисторе.
2. Исследовать инвертор на МДП-транзисторе.
3. Исследовать КМДП инвертор.
4. Исследовать элемент И-НЕ диодно-транзисторной логики.
5. Исследовать элемент И-НЕ КМДП-логоки.
6. Исследовать элемент ИЛИ-НЕ КМДП-логики.
Art55555
: 14 августа 2009
50 руб.
СибГУТИ. Вычислительная техника и информационные технологии (ВТиИТ). Контрольная Работа. Вариант 1.
Art55555
: 12 августа 2009
Задание №1
Перевести числа из 10-ой системы счисления в 2-ую, 8-ую, 16-ую. Выбрать два числа в соответствии с вариантом по таблице №1. Преобразования провести делением и умножением в столбик. При преобразовании дробной части ограничиться 5 знаками после запятой в двоичной системе.
Задание №2
Перевести число из 8-ой системы счисления в 10-ую, 2-ую, 16-ую. Выбрать число в соответствии с вариантом по таблице №2.
Задание №3
Перевести число из 16-ой системы счисления в 10-ую, 2-ую, 8-ую.
Задание
Art55555
: 12 августа 2009
90 руб.
Лабораторная работа №1 «Управление данными» Сибгути ДО
DimaDima
: 12 мая 2026
Лабораторная работа № 1. Создание таблиц
import sqlite3
from sqlite3 import Error as e
def create_connection(path):
connection = None
try:
connection = sqlite3.connect(path)
print("Connection to SQLite DB successful")
except e:
print(f"The error '{e}' occurred")
return connection
Вызов функции осуществляется в основной части программы:
connection = create_connection("C:\\DB\sm_app.sqlite")
Для создания таблиц используются методы языка SQL. Для этого в Python’е
используется м
DimaDima
: 12 мая 2026
150 руб.
Другие работы
Зачет по дисциплине: Производственный менеджмент предприятий связи
Елена22
: 3 мая 2016
Тест из 20 вопросов:
1. Понятие первичной сети связи
2. Классификация вторичных сетей
3. Организационно-производственная структура ТЦМС
4. Сравнение способов установления междугородных соединений
5. Расчет каналов и пропускной способности на МТС при ЗСО, НСО и ССО
6. Состав и назначение станционного цеха ГТС
7. Способы построения ГТС
8. Структура и функции линейного цеха ГТС
9. Методы расчета численности работников ГТС
10. Способы построения СТС
11. Назовите метод технического обслуживан
Елена22
: 3 мая 2016
150 руб.
Значення та сутність методичних підходів до оцінки вартості бренду
evelin
: 10 октября 2013
Вступ
Розділ 1. Значення та сутність методичних підходів до оцінки вартості бренду
1.1 Обґрунтування актуальності та доцільності створення бренду
1.2 Сутність та характеристика складових, що визначають оцінку вартості бренду
1.3 Методика оцінки вартості бренду
Розділ 2. Характеристика стану теоретичних напрацювань з питань методичних підходів до оцінки вартості бренду
Розділ 3. Шляхи вдосконалення методичних підходів до оцінки вартості бренду
3.1 Основні проблеми методичних підходів щодо
evelin
: 10 октября 2013
13 руб.
Онлайн Тест 7 по дисциплине: Основы информационной безопасности.
IT-STUDHELP
: 1 октября 2023
Вопрос №1
Какие угрозы определяют как «внутренние»?
Угрозы информационной безопасности, обусловленные сетевым оборудованием организации.
Угрозы информационной безопасности со стороны персонала организации или предприятия.
Угрозы от сторонних лиц или организаций.
Угрозы от привлекаемых к работам подрядчиков.
Вопрос №2
Выберите из предлагаемых вариантов уровень обеспечения информационной безопасности, направленный на реализацию мер общего характера и конкретные мер обеспечения ИБ:
Законода
IT-STUDHELP
: 1 октября 2023
500 руб.
Тележка для перевозки аккумуляторных батарей.
Laguz
: 7 июня 2023
Чертеж автотранспортника.
Есть сборочный, деталировка, спецификация.
Сделано в Компасе.
Laguz
: 7 июня 2023
500 руб.
