СибГУТИ. ВТиИТ. Лабораторная работа 1.
-
Категории:
СибГУТИ, Работа Лабораторная, Вычислительные машины, системы и сети
-
Добавлен:
12.06.2009
-
Размер:
156 KB
-
Покупок:
56
-
Добавил:
nat2744
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
|
lr1.doc
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Цель работы: Изучить устройство основных логических элементов, их параметры, таблицы истинности.
1. Исследовать инвертор на биполярном транзисторе.
1.1. Собрать схему (рисунок 1)
1.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно UВХ = 0 и UВХ = 5 В. Для каждого случая определить ток, потребляемый схемой от источника питания (I0ПОТР., I1ПОТР.)
2. Исследовать инвертор на МДП транзисторе.
2.1. Собрать схему (рисунок 2).
2.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно UВХ = 0 и UВХ = 12 В. Для каждого случая определить ток, потребляемый схемой от источника питания (I0ПОТР., I1ПОТР.). При определении тока I1ПОТР следует отключить вольтметр.
3. Исследовать КМДП инвертор.
3.1 Собрать схему (рисунок 3).
3.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно UВХ = 0 и UВХ = 5 В. Для каждого случая определить ток, потребляемый схемой от источника питания (I0ПОТР., I1ПОТР.). При определения тока I1ПОТР. следует отключить вольтметр. Это связано с тем, что потребляемый ток становится соизмеримым с током, протекающим через вольтметр.
4. Исследовать элемент И-НЕ диодно-транзисторной логики.
4.1. Собрать схему (рисунок 4).
4.2. Исследовать работу схемы для всех комбинаций входных сигналов.
5. Исследовать элемент И-НЕ КМДП-логики.
5.1 Собрать схему (рисунок 5).
5.2. Исследовать работу схемы для всех комбинаций входных сигналов.
6. Исследовать элемент ИЛИ-НЕ КМДП - логики.
6.1. Собрать схему (рисунок 6).
6.2. Исследовать работу схемы для всех комбинаций входных сигналов.
1. Исследовать инвертор на биполярном транзисторе.
1.1. Собрать схему (рисунок 1)
1.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно UВХ = 0 и UВХ = 5 В. Для каждого случая определить ток, потребляемый схемой от источника питания (I0ПОТР., I1ПОТР.)
2. Исследовать инвертор на МДП транзисторе.
2.1. Собрать схему (рисунок 2).
2.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно UВХ = 0 и UВХ = 12 В. Для каждого случая определить ток, потребляемый схемой от источника питания (I0ПОТР., I1ПОТР.). При определении тока I1ПОТР следует отключить вольтметр.
3. Исследовать КМДП инвертор.
3.1 Собрать схему (рисунок 3).
3.2. Определить уровни напряжения логической единицы (U1) и нуля (U0). Уровни напряжения определяют с помощью вольтметра, подключенного к выходу схемы, подавая на вход последовательно UВХ = 0 и UВХ = 5 В. Для каждого случая определить ток, потребляемый схемой от источника питания (I0ПОТР., I1ПОТР.). При определения тока I1ПОТР. следует отключить вольтметр. Это связано с тем, что потребляемый ток становится соизмеримым с током, протекающим через вольтметр.
4. Исследовать элемент И-НЕ диодно-транзисторной логики.
4.1. Собрать схему (рисунок 4).
4.2. Исследовать работу схемы для всех комбинаций входных сигналов.
5. Исследовать элемент И-НЕ КМДП-логики.
5.1 Собрать схему (рисунок 5).
5.2. Исследовать работу схемы для всех комбинаций входных сигналов.
6. Исследовать элемент ИЛИ-НЕ КМДП - логики.
6.1. Собрать схему (рисунок 6).
6.2. Исследовать работу схемы для всех комбинаций входных сигналов.
Дополнительная информация
Предоставляемые материалы не являются гарантией успешной сдачи предмета, а служат дополнительным пособием для его изучения. Постарайтесь подойти к решению проблемы творчески, а не бездумно пересылать полученные материалы на проверку.
Похожие материалы
СибГУТИ. Контрольная работа по ВТиИТ.
RomIN
: 26 декабря 2009
В контрольной работе рассматриваются операции перевода чисел из десятичной в другие системы счисления, матаматические действия действия с двоичными числами, преобразование выражений и составление структурной схемы в базисе И-НЕ.
RomIN
: 26 декабря 2009
70 руб.
ВТиИТ. СибГУТИ. Лабораторная работа 4.
nat2744
: 16 июня 2009
1. Исследовать схему асинхронного RS-триггера на элементах ИЛИ-НЕ.
1.2 Последовательно подавая на входы различные комбинации сигналов, заполните таблицу переходов.
2. Исследовать схему асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ.
2.1. Собрать схему (Рисунок 2). Обратите внимание, что по сравнению с предыдущей схемой инверсный и прямой выходы поменялись местами. Опрокидывание триггера происходит по нулевому уровню сигнала на входе.
2.2 . Последовательно подавая на входы различные комбинации си
nat2744
: 16 июня 2009
100 руб.
ВТиИТ. СибГУТИ. Лабароторная работа 3.
nat2744
: 16 июня 2009
Задание 1.
Исследовать принцип работы дешифратора 3 x 8.
В качестве дешифратора использовать элемент Generic 8 to 1 DEMUX, который находится в меню Digitel / Dec. Схема имеет 8 выходов, на одном из которых формируется низкий потенциал. Номер этого выхода соответствует двоичному числу, определяемому состоянием входов С, B, A. Например, если на входы подана комбинация 011, то на выходе 3 установится нулевой уровень, а на остальных – единичный. Вход G – вход управления, разрешающий работу дешифрат
nat2744
: 16 июня 2009
100 руб.
ВТиИТ. СибГУТИ. Лабораторная работа 2.
nat2744
: 12 июня 2009
1. С помощью генератора слова (Word Generator) проанализировать работу логических элементов.
а) «И»; б) «И – НЕ»; в) «ИЛИ» ; г) «ИЛИ – НЕ»; д) исключающее «ИЛИ».
В первые ячейки генератора слова записать шестнадцатеричные коды 0000, 0001, 0002, 0003
Перевести генератор в пошаговый режим (Step) и включить стенд. При каждом нажатии кнопки Step на входы исследуемого элемента будут последовательно поступать соответствующие двоичные коды. На основе анализа изобразить таблицы истинности для
nat2744
: 12 июня 2009
100 руб.
ВТиИТ. Контрольная работа. Вариант 0. СибГУТИ
nat2744
: 12 июня 2009
Задание №1
Перевести числа из 10-ой системы счисления в 2-ую, 8-ую, 16-ую. Выбрать два числа в соответствии с вариантом по таблице 1. Преобразования провести делением и умножением в столбик. При преобразовании дробной части ограничиться 5 знаками после запятой в двоичной системе. Привести промежуточные результаты вычисления, и результаты проверки в каждом из заданий.
Задание №2
Перевести число из 8-ой системы счисления в 10-ую, 2-ую, 16-ую.
Задание №3
Перевести число из 16-ой системы счисления в
nat2744
: 12 июня 2009
100 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии (ВТиИТ). Лабораторная работа №1. Исследование логических элементов.
Art55555
: 14 августа 2009
СибГУТИ.
Цель работы: Изучить устройство основных логических элементов, их параметры, таблицы истинности.
Задание к работе.
1. Исследовать инвертор на биполярном транзисторе.
2. Исследовать инвертор на МДП-транзисторе.
3. Исследовать КМДП инвертор.
4. Исследовать элемент И-НЕ диодно-транзисторной логики.
5. Исследовать элемент И-НЕ КМДП-логоки.
6. Исследовать элемент ИЛИ-НЕ КМДП-логики.
Art55555
: 14 августа 2009
50 руб.
СибГУТИ. Вычислительная техника и информационные технологии (ВТиИТ). Контрольная Работа. Вариант 1.
Art55555
: 12 августа 2009
Задание №1
Перевести числа из 10-ой системы счисления в 2-ую, 8-ую, 16-ую. Выбрать два числа в соответствии с вариантом по таблице №1. Преобразования провести делением и умножением в столбик. При преобразовании дробной части ограничиться 5 знаками после запятой в двоичной системе.
Задание №2
Перевести число из 8-ой системы счисления в 10-ую, 2-ую, 16-ую. Выбрать число в соответствии с вариантом по таблице №2.
Задание №3
Перевести число из 16-ой системы счисления в 10-ую, 2-ую, 8-ую.
Задание
Art55555
: 12 августа 2009
90 руб.
ДО СИБГУТИ Информатика Лабораторная работа 1 Вариант16
Антон224
: 1 октября 2022
ДО СИБГУТИ Информатика Лабораторная работа 1 Вариант16
В соответствии с вариантом разработайте алгоритм обработки элементов массива.
Напишите программу на алгоритмическом языке в соответствии со схемой алгоритма.
Проведите тестирование программы в среде программирования
Антон224
: 1 октября 2022
109 руб.
Другие работы
Зачетная работа по дисциплине: Цифровая обработка сигналов. Билет № 9.
teacher-sib
: 20 апреля 2017
Билет №9
Исходные данные итогового задания зависят от:
- номера группы, в которой обучается студент (двузначное число), - 60
- две последние цифры пароля студента (двузначное число). - 05
1. Известен амплитудный спектр аналогового сигнала.
Построить амплитудный спектр дискретного сигнала, полученного при дискретизации данного сигнала с периодом дискретизации . Сделать вывод о выборе .
2. Дана передаточная функция дискретной цепи.
Изобразить каноническую схему дискретной цепи.
Запи
teacher-sib
: 20 апреля 2017
200 руб.
Механика жидкости и газа ВлГУ Контрольное задание 1 Задача 6 Вариант 4
Z24
: 22 декабря 2025
Определить силу давления на коническую крышку горизонтального цилиндрического сосуда диаметром D, заполненного жидкостью Ж (рис.6). Показание манометра в точке его присоединения — рм. Показать на чертеже вертикальную и горизонтальную составляющие, а также полную силу давления.
Z24
: 22 декабря 2025
180 руб.
Перспективная технология и комплекс машин для возделывания озимой ржи в ОАО «Кличевский агропромтехснаб» Кличевского района с модернизацией культиватора КШП-6
Shloma
: 11 мая 2020
В дипломном проекте представлен анализ хозяйственной деятельности ОАО ”Кличевский агропромтехснаб’’, состава и использования машинно-тракторного парка и его ремонтно-обслуживающей базы.
Дан анализ биологических особенностей и народнохозяйственного значения озимой ржи и ее зерна, применяемой в ОАО ”Кличевский агропромтехснаб’’ технологии ее возделывания и современных технологий, применяемых в стране и за рубежом. Обоснованы мероприятия по возделыванию кукурузы на зерно по интенсивной технологии,
Shloma
: 11 мая 2020
1590 руб.
Пар и Броня
Slolka
: 5 сентября 2013
После Крымской войны , ясно показавшей экономическую и научно-техническую отсталость Российской Империи русский флот оказался в неутешительном положении. Николаю II удалось наладить снабжение флота и постройку боеспособных кораблей и к началу войны русский флот выглядел совсем неплохо но ... оказалось что эра деревянных парусников прошла , и флот , разгромивший турецкую эскадру в Синопе оказывается затопленным русскими же моряками , чтобы преградить путь паровой армаде англичан и французов к Сев
Slolka
: 5 сентября 2013
10 руб.
