Лабораторная работа №3 по дисциплине: Антенны и распространение радиоволн. Вариант общий
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Лабораторная работа №3
«Плоские раскрывы»
Цель занятия: исследование направленных свойств плоских раскрывов.
Задача №1
Исходные данные
1. Отношение радиуса раскрыва к длине волны R0/Л.
2. Вид амплитудного распределения по раскрыву.
3. Пьедестал D, характеризующий амплитуду поля на краю раскрыва по отношению к амплитуде поля в центре раскрыва.
4. Степень М (в программе этот параметр заменён на n), характеризующая крутизну убывания амплитуды поля к краям раскрыва.
Во всех случаях М (или n) можно менять от 1 - 3, а D - 0-1, с шагом 0.2.
Задание
Изменяя отношение R0/Л и зафиксировав все остальные данные, получить зависимоcть ширины основного лепестка ДН, интенсивности 1-го бокового лепестка, КИП и КНД от размера раскрыва. Результаты наблюдений занести в таблицу 1.
Задача №2
Задание
Изменяя М и зафиксировав все остальные данные, оценить изменение ширины главного лепестка ДН, уровня первого бокового лепестка, КИП и КНД. Результаты наблюдений занести в таблицу 2.
Задача №3
Задание
Зафиксировав показатель степени М и изменяя вид амплитудного распределения (изменяя пьедестал D), оценить изменения ширины главного лепестка ДН ф0, уровня первого бокового лепестка Е1б, КИП и КНД.
Результаты наблюдений занести в таблицу 3.
Задача №4
Задание
Сравнить ширину главного лепестка, уровень первого бокового лепестка ДН, КИП и КНД круглого и квадратного раскрывов при условии, что диаметр круглого раскрыва 2R равен стороне квадрата (а). Пьедестал D задается преподавателем. Результаты расчета занести в таблицу 4.
«Плоские раскрывы»
Цель занятия: исследование направленных свойств плоских раскрывов.
Задача №1
Исходные данные
1. Отношение радиуса раскрыва к длине волны R0/Л.
2. Вид амплитудного распределения по раскрыву.
3. Пьедестал D, характеризующий амплитуду поля на краю раскрыва по отношению к амплитуде поля в центре раскрыва.
4. Степень М (в программе этот параметр заменён на n), характеризующая крутизну убывания амплитуды поля к краям раскрыва.
Во всех случаях М (или n) можно менять от 1 - 3, а D - 0-1, с шагом 0.2.
Задание
Изменяя отношение R0/Л и зафиксировав все остальные данные, получить зависимоcть ширины основного лепестка ДН, интенсивности 1-го бокового лепестка, КИП и КНД от размера раскрыва. Результаты наблюдений занести в таблицу 1.
Задача №2
Задание
Изменяя М и зафиксировав все остальные данные, оценить изменение ширины главного лепестка ДН, уровня первого бокового лепестка, КИП и КНД. Результаты наблюдений занести в таблицу 2.
Задача №3
Задание
Зафиксировав показатель степени М и изменяя вид амплитудного распределения (изменяя пьедестал D), оценить изменения ширины главного лепестка ДН ф0, уровня первого бокового лепестка Е1б, КИП и КНД.
Результаты наблюдений занести в таблицу 3.
Задача №4
Задание
Сравнить ширину главного лепестка, уровень первого бокового лепестка ДН, КИП и КНД круглого и квадратного раскрывов при условии, что диаметр круглого раскрыва 2R равен стороне квадрата (а). Пьедестал D задается преподавателем. Результаты расчета занести в таблицу 4.
Дополнительная информация
Зачет без замечаний!
Год сдачи: 2022 г.
Преподаватель: Ищук А.А.
Помогу с другим вариантом.
Выполняю работы на заказ по различным дисциплинам.
E-mail: LRV967@ya.ru
Год сдачи: 2022 г.
Преподаватель: Ищук А.А.
Помогу с другим вариантом.
Выполняю работы на заказ по различным дисциплинам.
E-mail: LRV967@ya.ru
Похожие материалы
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3 по дисциплине «Антенны и распространение радиоволн»
mike0307
: 24 января 2023
Цель занятия: исследование направленных свойств плоских раскрывов
Задача 1
Исходные данные
1. Отношение радиуса раскрыва к длине волны R0/λ
2. Вид амплитудного распределения по раскрыву
3. Пьедестал равен 0,5
4. Степень n=1, характеризующая крутизну убывания амплитуды поля к краям раскрыва
Задача 1
Изменяя R0/λ и зафиксировав все остальные параметры , получить зависимость ширины основного лепестка ДН, интенсивности 1-го бокового лепестка, КИП, КНД от размера раскрыва.
Контрольные вопросы
1.Как
500 руб.
Лабораторная работа № 3 по дисциплине: Антенны и распространение радиоволн. Вариант общий. Год сдачи: 2021.
ksu0411
: 16 апреля 2022
Лабораторная работа № 3. Плоские раскрывы.
Лабораторная работа идёт под № 3 т.к. их всего 4 в курсе, а для зачёта нужны 1 и 3 лабораторные работы.
* Имеются выводы по каждой задаче.
110 руб.
Антенны и распространение радиоволн
antoxa231
: 15 марта 2025
Расчетно-графическая работа
Предмет: “Антенны и распространение радиоволн”
Вариант – 78
Проверил: Лиманский В.Н.
Задача 1
(варианты 00-99)
Линейная антенная решетка состоит из n (табл. 1) ненаправленных (изотропных) излучателей, которые расположены на расстоянии друг от друга. Излучатели питаются синфазными токами одинаковой амплитуды.
2. Нарисовать антенную решетку и построить в прямоугольной системе координат ориентировочную диаграмму направленности.
Примечание: отсчет углов производит
250 руб.
Антенны и распространение радиоволн.
Vladimir54
: 22 января 2020
Лабораторная работа No3
Плоские раскрывы
Задача 1
Исходные данные
1. Отношение радиуса раскрыва к длине волны R0/λ
2. Вид амплитудного распределения по раскрыву
3. Пьедестал равен 0,5
4. Степень n=1, характеризующая крутизну убывания амплитуды поля к краям раскрыва
Задача 1
Изменяя R0/λ и зафиксировав все остальные параметры , получить зависимость ширины основного лепестка ДН, интенсивности 1-го бокового лепестка, КИП, КНД от размера раскрыва.
Таблица 1
R0/λ 2 4 7 10 15 20 25 30 35 40
φ
300 руб.
Антенны и распространение радиоволн
Vladimir54
: 22 января 2020
Задача 1
Исходные данные:
1. Решетка излучателей эквидистантная, равноамплитудная, синфазная.
2. Количество излучателей n=2, 5,10, 20, 40.
3. Шаг решетки d/λ=0.5
Задание: исследовать зависимость ширины главного лепестка диаграммы направленности φ0, уровней первых двух боковых лепестков Е1б, Е2б и КНД от n.
Таблица 1
n 2 5 10 20 40
φ 180 48 24 11 5,4
E1б 0,25 0,23 0,22 0,21
Е2б 0,2 0,15 0,14 0,13
КНД 2 5 10 20 40
300 руб.
Онлайн тест "Антенны и распространение радиоволн". Вариант общий.
teacher-sib
: 21 мая 2021
Антенны и распространение радиоволн
Вопрос No1
КБВ в питающем волноводе рупорно-параболической антенны в рабочем диапазоне частот может быть получен порядка...
(0.97-0,98)
(0,4-0,7)
(0,7-0,9)
(0,4-0.9)
Вопрос No2
Центральная рабочая частота укороченной вибраторной антенны, согласованной дросселем ...
пропорциональна длине плеча
пропорциональна кубу длины плеча
пропорциональна квадрату длины плеча
обратно пропорциональна длине плеча
Вопрос No3
Однонаправленность излучения щелевого виб
600 руб.
Антенны и распространение радиоволн контрольная
CrashOv
: 16 февраля 2020
Контрольная работа
По дисциплине: Антенны и распространение радиоволн
N=24; M=8
Проверил: Ищук А. А.
(N – соответствует дню рождения, а M – месяцу рождения слушателя)
Задание на контрольную работу на тему «Распространение радиоволн»
Задача 1
Определить отношение плотности тока смещения к плотности тока проводимости для морской воды с параметрами ԑ = 80, μ =1, σ = 8 См/м и сухой почвы с параметрами ԑ = 8, μ = 1, σ = 2·10-3 См/м на частотах f1 = (М + 1)·104, f2 = (М + 1)·106, f3 = (М + 1)·108 Г
1100 руб.
Онлайн тестирование по дисциплине "Антенны и распространение радиоволн". Вариант общий
teacher-sib
: 1 сентября 2021
Вопрос No1
Замена ненаправленной антенны, направленной позволяет увеличить:
КПДантенны
мощность излучения антенны
напряженность поля антенны в точке приема в соотношении квадратного корня от КНД
напряженность поля антенны в точке приема пропорционально величине КНД
Вопрос No2
Поляризационные потери в ионосфере наблюдаются из-за ...
наличия в ионосфере большого количества свободных заряженных частиц (ионов)
влияния магнитного поля Земли
искривления траектории волны в ионосфере
наличия то
500 руб.
Другие работы
Программное обеспечение цифровых систем коммутации. Лабораторная работа №1. Программная организация процесса ввода информации
bsk1987
: 24 февраля 2014
1 Цель работы
1.1 Изучение алгоритмов ввода информации в память управляющего устройства по результатам сканирования элементов АТС с программным управлением.
1.2 Изучение состава и назначения исходных данных, используемых программами ввода информации.
1.3 Изучение состава и назначения результирующих данных, создаваемых программами вводы информации.
1.4 Моделирование процесса ввода информации на IBM PC в дисплейном классе кафедры АЭС.
При большом количестве КТ они первоначально группируются в лине
100 руб.
Гидравлика и гидропневмопривод Ч.2 ПГУПС 2025 Задача 1 Вариант 38
Z24
: 9 января 2026
ТИПОВАЯ ЗАДАЧА №1 «Расчет перемещения поршня»
Определение скорости перемещения поршня.
Поршень диаметром D имеет n отверстий диаметром d0 каждое (рис. 1.). К штоку приложена сила F. Требуется определить скорость перемещения поршня вниз. Отверстия рассматривать как внешние цилиндрические насадки. Плотность рабочей жидкости принять равной ρ = 900 кг/м³.
150 руб.
Мероприятия по организации и совершенствованию транспортного хозяйства УП ЗППП
alfFRED
: 21 ноября 2013
При диспетчировании перевозок грузов в конкретном транспортном хозяйстве конкретного предприятия, в том числе и в транспортном хозяйстве УП «Завод полупроводниковых приборов» НПО «Интеграл», диспетчеру всегда приходится решать транспортную задачу, т. е. составлять план (расписание) перевозок грузов при минимальных затратах на их перевозку. Естественно, диспетчер составляет не всегда оптимальный план. Для реальной минимизации затрат на перевозку грузов необходимо использовать ЭВМ. Недостатками су
10 руб.
Методика формирования пространственного образа геометрического объекта при помощи компьютерной анимации
GnobYTEL
: 8 июля 2012
Содержание 2
Введение 3
Глава 1 Психологические основы развития пространственного мышления 6
1.1. Восприятие как свойство личности 6
1.2. Модель формирования пространственного образа 16
1.3. Основные показатели и условия развития пространственного мышления 25
Глава 2 Методика применения компьютерной анимации на уроках геометрии 33
2.1. Организация процесса формирования пространственного образа с помощью компьютерной анимации 33
2.2 Методика формирования пространственного образа на уроках г
20 руб.