Исследование комбинационных цифровых устройств
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Лаб. работа №1 по ВТ и ИТ.
1. Цель работы
Изучение свойств комбинационных цифровых устройств: шифратора, де-шифратора, сумматора, мультиплексора и приобретение навыков выполнения арифметических микроопераций.
2. Описание схемы
Исследуемые КЦУ представляют собой последовательно соединенные шифратор D1, сумматор D2, дешифратор D3, мультиплексор D4. Шифратор позволяет перевести любое число от 0 до 7 в двоичный код. Сумматор имеет возможность произвести сложение двух трехразрядных двоичных чисел. Результат суммы может быть представлен четырехразрядным числом. Старший разряд индицируется на выходе переноса « P ». Дешифрации подвергаются три младших разряда суммы. С помощью сумматора можно произвести вычитание, при этом вычитаемое представляется в дополнительном или обрат-ном коде. Дешифратор выполняет микрооперацию обратную шифратору. Мультиплексор выполняет коммутацию одного из восьми входных сигналов на один выход под действием кода управления.
3. Задание к лабораторной работе
Экспериментально исследовать правила работы комбинационных цифровых устройств.
1. Цель работы
Изучение свойств комбинационных цифровых устройств: шифратора, де-шифратора, сумматора, мультиплексора и приобретение навыков выполнения арифметических микроопераций.
2. Описание схемы
Исследуемые КЦУ представляют собой последовательно соединенные шифратор D1, сумматор D2, дешифратор D3, мультиплексор D4. Шифратор позволяет перевести любое число от 0 до 7 в двоичный код. Сумматор имеет возможность произвести сложение двух трехразрядных двоичных чисел. Результат суммы может быть представлен четырехразрядным числом. Старший разряд индицируется на выходе переноса « P ». Дешифрации подвергаются три младших разряда суммы. С помощью сумматора можно произвести вычитание, при этом вычитаемое представляется в дополнительном или обрат-ном коде. Дешифратор выполняет микрооперацию обратную шифратору. Мультиплексор выполняет коммутацию одного из восьми входных сигналов на один выход под действием кода управления.
3. Задание к лабораторной работе
Экспериментально исследовать правила работы комбинационных цифровых устройств.
Дополнительная информация
2009 год.
Ваша ЛР2 зачтена. Чухров Александр Семенович.
Ваша ЛР2 зачтена. Чухров Александр Семенович.
Похожие материалы
Исследование комбинационных цифровых устройств
Ivanych
: 19 марта 2017
Лабораторная работа № 2
1.Схема лабораторной установки
2.Соответствие номера входа возбуждения шифратора и показаний на его выходе
3.Выполнить операцию сложения двух чисел
4.Выполнить операцию вычитания двух чисел
Контрольные вопросы
1.На каких элементах строится шифратор, дешифратор, мультиплексор?
2.Принцип построения и работы сумматора?
3.Как осуществляется сложение и вычитание чисел с помощью сумматора?
100 руб.
Исследование комбинационных цифровых устройств
ViktorLV
: 1 декабря 2016
Лабораторная работа № 2
1. Цель работы
Изучение свойств комбинационных цифровых устройств: шифратора, дешифратора, сумматора, мультиплексора и приобретение навыков выполнения арифметических микроопераций.
1. На каких элементах строится шифратор, дешифратор, мультиплексор?
2. Принцип построения и работы сумматора.
3. Как осуществляется сложение и вычитание чисел с помощью сумматора?
100 руб.
Исследование комбинационных цифровых устройств архив с работой
chikist
: 26 декабря 2009
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2 Исследование комбинационных цифровых устройств
архив с работой
Цель работы
Изучение свойств комбинационных цифровых устройств: шифратора, дешифратора, сумматора, мультиплексора и приобретение навыков выполнения арифметических микроопераций.
2. Описание схемы
Исследуемые КЦУ представляют собой последовательно соединенные шифратор D 1, сумматор D 2, дешифратор D 3, мультиплексор D 4. Шифратор позволяет перевести любое число от 0 до 7 в двоичный код. Сумматор имеет воз
100 руб.
Лабораторная работа №2 (Исследование комбинационных цифровых устройств)
Grechikhin
: 19 февраля 2023
Экспериментально исследовать правила работы комбинационных цифровых устройств.
150 руб.
Лабораторная работа № 2 Исследование комбинационных цифровых устройств
ВороноФФ
: 13 декабря 2008
1. Цель работы
Изучение свойств комбинационных цифровых устройств: шифратора, дешифратора, сумматора, мультиплексора и приобретение навыков выполнения арифметических микроопераций.
Лабораторная работа № 2 «Исследование комбинационных цифровых устройств архив с работой»
4eJIuk
: 13 октября 2011
Лабораторная работа № 2
по дисциплине
«Вычислительная техника и
информационные технологии»
тема:
«Исследование комбинационных цифровых устройств
архив с работой»
1. Цель работы
Изучение свойств комбинационных цифровых устройств: шифратора, дешифратора, сумматора, мультиплексора и приобретение навыков выполнения арифметических микроопераций.
70 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Лабораторная работа №2. Исследование комбинационных цифровых устройств
mirsan
: 15 мая 2015
1. Цель работы
Изучение свойств комбинационных цифровых устройств: шифратора, дешифратора, сумматора, мультиплексора и приобретение навыков выполнения арифметических микроопераций.
2. Описание схемы
Исследуемые КЦУ представляют собой последовательно соединенные шифратор D1, сумматор D2, дешифратор D3, мультиплексор D4. Шифратор позволяет перевести любое число от 0 до 7 в двоичный код. Сумматор имеет возможность произвести сложение двух трехразрядных двоичных чисел. Результат суммы может быть
50 руб.
Лабораторная работа №2 Исследование комбинационных цифровых устройств по Вычислительная техника и информационные технологии
natin83
: 13 мая 2015
Задание к лабораторной работе
Экспериментально исследовать правила работы комбинационных цифровых устройств.
1) Запустить файл « comb.exe » из директории LAB2.
2) Нажатием кнопки R обнулить сигналы на входах шифратора. Убедиться в правильности работы шифратора. Записать соответствие номера входа возбуждения шифратора и показания на его выходе.
3) Выполнить операцию сложения двух чисел. Число А набрать на входе шифратора, а число B — на входе сумматора в двоичном коде. Результат сложения пере
150 руб.
Другие работы
Методи поліпшення растрових зображень
alfFRED
: 5 октября 2013
Зміст
1. Методи поліпшення растрових зображень
2. Параметри виду, буфер глибини, джерело світла в бібліотеці Opengl
3. Використовуючи команди надбудови над Opengl, створити тривимірну фігуру та забезпечити її поворот при натисненні на кнопку пробіл
4. Для попереднього практичного завдання вашого варіанту забезпечити операцію масштабування використовуючи клавіші “+” та “-“
1. Алгоритм побудови лінії
Для побудування лінії необхідно застосувати аргумент команди glBegm - констан
10 руб.
Алгоритмы и вычислительные методы оптимизации
snapsik
: 8 марта 2021
Курсовая работа
Решение задачи линейного программирования, теория двойственности
Присылаемый на проверку архив должен содержать 2 файла:
файл отчета, содержащий титульный лист, условие задачи, формулы используемых методов, исходный текст программы (с указанием языка реализации), результаты работы программы (можно в виде скриншотов), ответы на вопросы для защиты;
файл с исходным текстом программы (программу можно писать на любом языке программирования).
Задание на курсовую работу
1. Перейти к к
200 руб.
Статистическое изучение сезонности реализации товаров и услуг
Slolka
: 16 августа 2013
Оглавление
Введение
I. Понятие и классификация рядов динамики
II. Методы выявления сезонной компоненты
III. Анализ сезонности без предварительного исчисления общей тенденции развития
Расчетная часть
Аналитическая часть
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Маркетологу часто приходится иметь дело с сезонными колебаниями в рядах динамики, т.е. с такими рядами, которые отражают примерно одинаковые колебания явлений на протяжении изучаемого периода: из года в год в определенные месяц
5 руб.
Кейс. Менеджмент качества
Светлана74
: 13 апреля 2018
1. Как связана концепция качества образования с системой обеспечения качества образования в начальной общеобразовательной школе? Приведите конкретные примеры.
2. Какие элементы системы менеджмента качества образования уже существуют в школе? Коротко охарактеризуйте их.
3. Какие элементы системы менеджмента качества отсутствуют в школе?
700 руб.