Расчет приспособления "трансмиссионная стойка"

Цена:
600 руб.

Состав работы

material.view.file_icon B2112509-DBC6-4241-B73B-D3AF8BC14D42.rar [ 167 KB ]
material.view.file_icon Стойка трансмиссионная
material.view.file_icon Лист 5 00 СБ Стойка А1.cdw [ 127 KB ]
material.view.file_icon Лист 6 00 01СБ Основание А1.cdw [ 62 KB ]
material.view.file_icon Лист 7
material.view.file_icon Лист 7 00 03 01 Винт А3.cdw [ 50 KB ]
material.view.file_icon Лист 7 00 03 СБ Домкрат А3.cdw [ 41 KB ]
material.view.file_icon Лист 7 00 04 01 Фланец А4.cdw [ 39 KB ]
material.view.file_icon Лист 7 00 04 СБ Гайка А3.cdw [ 47 KB ]
material.view.file_icon Лист 7 00 05 Гайка А4.cdw [ 51 KB ]
material.view.file_icon Лист 8 Тех карта.cdw [ 60 KB ]
material.view.file_icon Описание и расчет.doc [ 40 KB ]
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Компас или КОМПАС-3D Viewer
  • Microsoft Word

Описание

Робота состоит из 3 чертежей формата А-1 + 5 листов деталировки+ расчет трансмиссионной стойки
Предлагается разработать трансмиссионную стойку, предназначенную для подъёма и перемещения грузов при монтаже и демонтаже узлов и агрегатов на автомобилях, установленных на смотровой яме, эстакаде или подъёмнике. В качестве подъемного механизма предлагается использовать винтовую передачу, что уменьшит стоимость стойки и позволит изготовить ее в условиях станции технического обслуживания.
Сборочный чертеж стойки представлен на листе 5 графической части дипломного проекта. Стенд состоит из основания 1, захвата 2 и домкрата 3 с гайкой 4. Захват соединен с домкратом через подшипник, для обеспечения их относительного вращения.
Предлагаемая стойка может быть изготовлена в условиях СТО, ее применение позволит уменьшить трудоемкость разборочно-сборочных работ, повысить удобство их проведения и снизить травматизм.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх