Экзаменационная работа по дисциплине: «Вычислительная техника и информационные технологии». Билет 14.
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
1. Двоичная арифметика.
2. D-триггер, Т-триггер.
Задача .
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ (смотри рисунок) поданы сигналы S = R = 0 . Затем эти сигналы одновременно изменяются на S = R = 1. Объяснить, в каком состоянии окажется триггер?
Все позиционные системы счисления "одинаковы”, а именно, во всех них выполняются арифметические операции по одним и тем же правилам:
• справедливы одни и те же законы арифметики: коммутативный, ассоциативный, дистрибутивный;
• справедливы правила сложения, вычитания и умножения столбиком;
• правила выполнения арифметических операций опираются на таблицы сложения и умножения.
Основной операцией, которая используется в цифровых устройствах при выполнении различных арифметических действий, является алгебраическое сложение (сложение, в котором могут участвовать как положительные, так и отрицательные числа). Вычитание легко сводится к сложению путем изменения знака вычитаемого на обратный. Операции умножения и деления также сводятся к сложению и некоторым логическим действиям.
2. D-триггер, Т-триггер.
Задача .
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ (смотри рисунок) поданы сигналы S = R = 0 . Затем эти сигналы одновременно изменяются на S = R = 1. Объяснить, в каком состоянии окажется триггер?
Все позиционные системы счисления "одинаковы”, а именно, во всех них выполняются арифметические операции по одним и тем же правилам:
• справедливы одни и те же законы арифметики: коммутативный, ассоциативный, дистрибутивный;
• справедливы правила сложения, вычитания и умножения столбиком;
• правила выполнения арифметических операций опираются на таблицы сложения и умножения.
Основной операцией, которая используется в цифровых устройствах при выполнении различных арифметических действий, является алгебраическое сложение (сложение, в котором могут участвовать как положительные, так и отрицательные числа). Вычитание легко сводится к сложению путем изменения знака вычитаемого на обратный. Операции умножения и деления также сводятся к сложению и некоторым логическим действиям.
Дополнительная информация
СибГУТИ. 09.2011г.
Рецензия: Ваши ответы оценены на "ОТЛИЧНО".
Чухров А.С.
Рецензия: Ваши ответы оценены на "ОТЛИЧНО".
Чухров А.С.
Похожие материалы
Вычислительная техника и информационные технологии, Экзаменационная работа, Билет №14
Larina385
: 15 октября 2015
Экзаменационная работа
Билет 14
1. Двоичная арифметика.
2. D-триггер, Т-триггер.
Задача .
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ (смотри рисунок) поданы сигналы S = R = 0 . Затем эти сигналы одновременно изменяются на S = R = 1. Объяснить, в каком состоянии окажется триггер?
200 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Зачет. Билет №14
artinjeti
: 27 января 2018
1. Двоичная арифметика.
2. D-триггер, Т-триггер.
Задача .
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ (смотри рисунок) поданы сигналы S = R = 0 . Затем эти сигналы одновременно изменяются на S = R = 1. Объяснить, в каком состоянии окажется триггер?
Уважаемый студент, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Вычислительная техника и информационные технологии
Вид работы: Зачет
Оценка:Зачет
Дата оценки: 18.01.2018
60 руб.
Экзаменационная работа по Вычислительной технике и информационным технологиям
nataliykokoreva
: 17 ноября 2013
Вопросы к экзамену по курсу «Вычислительная техника и информационные технологии»
Билет 13
1. Формы представления чисел в цифровой технике.
Под системой счисления подразумевается способ представления числа посредством определенного набора цифр или символов, количество которых равно основанию системы.
2. Универсальный JK-триггер
J K - триггеры
JK - триггер является универсальным триггером. Универсальность JK - триггера заключается в возможности реализации на его основе RS, T и D - триггеров.
50 руб.
Экзаменационная работа по вычислительной технике и информационным технологиям.
alex22911
: 19 мая 2010
Вопросы к экзамену по курсу «Вычислительная техника и информационные технологии»
Билет 15
1. Умножение и деление двоичных чисел.
2. Общие понятия о регистрах
Задача .
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ поданы сигналы S и R, показанные на рисунке. Начертить и объяснить временные диаграммы выходных сигналов триггера, не учитывая задержки и фронты, создаваемые элементами устройства. Исходное состояние триггера Q=0.
120 руб.
Зачетная работа По дисциплине: Вычислительная техника и информационные технологии. Билет 14.
teacher-sib
: 21 октября 2016
Вопросы к экзамену по курсу «Вычислительная техника и информационные технологии»
Билет 14
1. Двоичная арифметика.
2. D-триггер, Т-триггер.
Задача .
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ (смотри рисунок) поданы сигналы S = R = 0 . Затем эти сигналы одновременно изменяются на S = R = 1. Объяснить, в каком состоянии окажется триггер?
100 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине: Вычислительная техника и информационные технологии. Билет №12
SibGOODy
: 23 августа 2024
Вопросы к экзамену по курсу «Вычислительная техника и информационные технологии»
Билет 12
1. Перевод чисел из одной СС в другую.
2. Синхронные RS-триггеры со статическим управлением.
Задача.
На входы логического элемента «Равнозначность» подаются серии импульсов, показанные на рисунке. Построить и объяснить временные диаграммы выходного сигнала, не учитывая задержки и фронты, создаваемые элементами устройства.
400 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине: Вычислительная техника и информационные технологии. Билет №7
SibGOODy
: 22 августа 2024
Вопросы к экзамену по курсу «Вычислительная техника и информационные технологии»
Билет 7
1. Ждущий мультивибратор.
2. Сумматоры.
Задача.
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ (смотри рисунок) поданы сигналы S = R = 0. Затем эти сигналы одновременно изменяются на S = R = 1. Объяснить, в каком состоянии окажется триггер?
400 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине: Вычислительная техника и информационные технологии. Билет №9
SibGOODy
: 8 августа 2023
Вопросы к экзамену по курсу «Вычислительная техника и информационные технологии»
Билет 9
1. Автоколебательный мультивибратор.
2. Последовательностные цифровые устройства.
Задача.
На входы логического элемента «Равнозначность» подаются серии импульсов, показанные на рисунке. Построить и объяснить временные диаграммы выходного сигнала, не учитывая задержки и фронты, создаваемые элементами устройства.
400 руб.
Другие работы
Контрольная работа "Современные технологии программирования (часть 2)". Вариант №8
Daniil2001
: 24 декабря 2024
Работа успешно зачтена. Вариант №8
100 руб.
Гидравлика АКАДЕМИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ Задача 4 Вариант 25
Z24
: 9 марта 2026
Определить предельную высоту расположения оси центробежного насоса над уровнем воды в водоисточник h, если расход воды из насоса Q, диаметр всасывающей трубы d. Вакуумметрическое давление, создаваемое во всасывающем патрубке рв, потери напора во всасывающей линии 1 м.
150 руб.
Теория отраслевых рынков. Расчетно-аналитическая работа «Оценка рынка строительства и степени его монополизации (на примере Омской области)»
pianist12
: 7 сентября 2016
Расчетно-аналитическая работа «Оценка рынка строительства и степени его монополизации (на примере Омской области)»
1. Опираясь на таблицу, проанализируйте динамику изменения количества строительных организаций в Омской области:
Годы Количество действующих строительных организаций различных форм собственности В % к предыдущему году
2000 2182 100,1
2001 2018
2002 1637
2003 1615
2004 1710
2005 1866
2006 1880
2007 1911
2008 2264
2009
2010
2011
2012
2013
2. Степень монополиза
150 руб.
Оптимизация отношений в семье: проблема удовлетворенности семейно-брачными отношениями
elementpio
: 18 декабря 2012
ГЛАВА 1. ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ
УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ …………………….7
1.1. Междисциплинарный характер исследований
семьи и брака .....................................................………………...7
1.2. Социально-демографические и экономические
факторы, влияющие на качество брака ...............………………..9
1.3. Социально-психологические факторы,
влияющие на качество брака .............................……………