Спроектировать технологический процесс изготовления детали "Винт"
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дополнительная информация
Необходимые программы
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Компас или КОМПАС-3D Viewer (версия v11 SP1 или новее)
- Microsoft Word
Описание
Содержание
Введение 2
Целью данного курсового проекта является разработка оптимального технологического процесса изготовления детали. 3
1. Общая часть 4
1.1. Описание конструкции детали и её назначение 4
1.2. Анализ детали на технологичность. 5
1.2. Характеристика материала 8
2. Технологическая часть 9
2.1 Определение типа производства 9
2.2. Выбор заготовки 11
2.3. Определение припусков табличным методом 15
2.4. Обоснование выбора баз. 16
2.5. Заводской маршрут обработки детали. 18
2.6 Анализ заводского техпроцесса. 20
2.7. Принятый маршрут обработки детали 21
2.8. Выбор оборудования 22
2.9. Выбор режущего инструмента 30
2.10. Выбор мерительного инструмента 30
2.11 Расчет режимов резания и нормирование операции 31
2.11.2. Операция 040 Радиально - сверлильная 31
2.10.2. Операция 080 - Горизонтально - фрезерная 31
3. Конструкторская часть. 31
3.1 Конструирование и расчёт режущего инструмента. 31
3.2. Конструирование и расчет приспособления 31
3.3. Расчет мерительного инструмента 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
Введение 2
Целью данного курсового проекта является разработка оптимального технологического процесса изготовления детали. 3
1. Общая часть 4
1.1. Описание конструкции детали и её назначение 4
1.2. Анализ детали на технологичность. 5
1.2. Характеристика материала 8
2. Технологическая часть 9
2.1 Определение типа производства 9
2.2. Выбор заготовки 11
2.3. Определение припусков табличным методом 15
2.4. Обоснование выбора баз. 16
2.5. Заводской маршрут обработки детали. 18
2.6 Анализ заводского техпроцесса. 20
2.7. Принятый маршрут обработки детали 21
2.8. Выбор оборудования 22
2.9. Выбор режущего инструмента 30
2.10. Выбор мерительного инструмента 30
2.11 Расчет режимов резания и нормирование операции 31
2.11.2. Операция 040 Радиально - сверлильная 31
2.10.2. Операция 080 - Горизонтально - фрезерная 31
3. Конструкторская часть. 31
3.1 Конструирование и расчёт режущего инструмента. 31
3.2. Конструирование и расчет приспособления 31
3.3. Расчет мерительного инструмента 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
Дополнительная информация
Курсовой проект защищался отлично!
Имеется чертежи и записка!
Удачи на защите!
Имеется чертежи и записка!
Удачи на защите!
Другие работы
Термодинамика и теплопередача ТюмГНГУ Теория теплообмена Задача 4 Вариант 53
Z24
: 11 января 2026
Определить потери теплоты в единицу времени с 1 м длины горизонтально расположенной цилиндрической трубы, охлаждаемой свободным потоком воздуха, если температура стенки трубы tc, температура воздуха в помещении tв, а диаметр трубы d. Степень черноты трубы Ес=0,9.
200 руб.
Техническая термодинамика и теплотехника УГНТУ Задача 6 Вариант 88
Z24
: 16 декабря 2025
Газ — воздух с начальной температурой t1=27ºC сжимается в одноступенчатом поршневом компрессоре от давления p1=0,1 МПа до давления р2. Сжатие может происходить по изотерме, по адиабате и по политропе с показателем политропы n. Определить для каждого из трех процессов сжатия:
— конечную температуру газа t2,ºC;
— отведенную от газа теплоту Q,кВт;
— теоретическую мощность компрессора N, если его производительность G.
Дать сводную таблицу и изображение процессов в p-υ и T-s — диаграммах.
220 руб.
Разработка топологии интегральной схемы 142ЕН1-2
Orlandovich
: 1 декабря 2018
Основное отличие от предыдущих работ: полностью переработана принципиальная электрическая схема, топология и отчет.
Работа сдавалась в 2018 году. Новосибирский Государственный Технический Университет. Кафедра Полупроводниковых Приборов и Микроэлектроники. Принимал - Богомолов Борис Константинович. Оценка работы высокая.
Целью курсового проекта является приобретение практических навыков решения инженерной задачи, создание конкретного микроэлектронного изделия, а также закрепление, углубление и
400 руб.
Испанские драматурги школы Лопе де Вега
Elfa254
: 21 октября 2013
XVII век в Испании — век драматургии. Лопе де Вега, талант могучий, богатый, яркий, поднял театр на высоту общенародного искусства. Его пьесы знали все. Каждое новое слово, сказанное любимцем нации, перелетало из уст в уста; все говорили о театре, все были знатоками и ценителями театра. Писать для театра — значило говорить с целым народом, претендовать на внимание всего народа, и поэты устремились в драматургию. Они писали много, подражая своему учителю, часто используя сюжеты его пьес.
Одним и
5 руб.