Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения и сердечно-сосудистой системы
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
ВВЕДЕНИЕ................................................................................................ 2
Глава I. Анатомо-физиологические особенности органов кровобращения и сердечно-сосудистой системы................................................................................... 3
1.1. Врожденные пороки сердца............................................................... 5
1.2. Пороки с обогащением малого круга кровообращения.................. 7
Глава 2. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Болезни органов дыхания........................................................................................ 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ......................................................................................... 14
ВВЕДЕНИЕ
Сердце и сосудистая сиcтема ребенка значительно отличается от таковой у взрослого. Сразу после рождения интенсивно идет морфофункциональное изменение сердечно – сосудистой системы. После перевязки пуповины прекращается плацентарное кровообращение и начинается функционирование малого круга кровообращения.
Артерии у детей относительно широки и развиты сильнее, чем вены. Достаточно развита капилярная сеть. Наиболее интенсивный рост сосудов происходит на 1-м году жизни.
Артериальное давление у детей ниже, чем у взорслых вследствие меньшей нагнетательной способностью сердца, большей податливости сосудистой стенки и большей ширины просвета сосудов.
Органы дыхания грудного ребенка имеют ряд морфологических особеннойстей . Нос короче и меньше, чем у детей старшего возраста , отсутствует нижний носовой ход, слизистая оболочка богата кровенносными сосудами, что облегчает закупорку носовых ходов при отеке. Решетчатая и гайморова пазухи развиты слабо, а лобная и основная отсутствуют. Полости постепенно увеличиваются и развиваются по 1-го года жизни.
Глава I. Анатомо-физиологические особенности органов кровобращения и сердечно-сосудистой системы................................................................................... 3
1.1. Врожденные пороки сердца............................................................... 5
1.2. Пороки с обогащением малого круга кровообращения.................. 7
Глава 2. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Болезни органов дыхания........................................................................................ 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ......................................................................................... 14
ВВЕДЕНИЕ
Сердце и сосудистая сиcтема ребенка значительно отличается от таковой у взрослого. Сразу после рождения интенсивно идет морфофункциональное изменение сердечно – сосудистой системы. После перевязки пуповины прекращается плацентарное кровообращение и начинается функционирование малого круга кровообращения.
Артерии у детей относительно широки и развиты сильнее, чем вены. Достаточно развита капилярная сеть. Наиболее интенсивный рост сосудов происходит на 1-м году жизни.
Артериальное давление у детей ниже, чем у взорслых вследствие меньшей нагнетательной способностью сердца, большей податливости сосудистой стенки и большей ширины просвета сосудов.
Органы дыхания грудного ребенка имеют ряд морфологических особеннойстей . Нос короче и меньше, чем у детей старшего возраста , отсутствует нижний носовой ход, слизистая оболочка богата кровенносными сосудами, что облегчает закупорку носовых ходов при отеке. Решетчатая и гайморова пазухи развиты слабо, а лобная и основная отсутствуют. Полости постепенно увеличиваются и развиваются по 1-го года жизни.
Похожие материалы
Презентация: Сердечно-сосудистая система
Никита115
: 22 августа 2017
Цель:
Знать схему кровообращения, топографию и строение сердца, клапанный аппарат сердца.
Задачи:
- Рассмотреть круги кровообращения;
- Особенности плацентарного кровообращения;
- Топография сердца, внутреннее и наружное строение;
- Выделить 3 слоя в сердце;
- Проводящая система и ее функции;
- Систола и диастола, частота сердечных сокращений.
30 слайдов
10 руб.
Психосоматические аспекты функционирования сердечно-сосудистой системы
Slolka
: 12 октября 2013
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. ВЛИЯНИЕ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ
1.1 ДЕТСКИЕ НЕВРОЗЫ КАК ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ
1.2 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТУЮ СИСТЕМУ
2. ВЛИЯНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-СТРЕССОВОГО СОСТОЯНИЯ ЛИЧНОСТИ НА СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТУЮ СИСТЕМУ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
Как известно, ведущее положение среди всех внутренних болезней занимают наруше
Дифтерия с учетом изменений сердечно-сосудистой системы
evelin
: 8 января 2013
АВТОРЕФЕРАТ
диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук
Санкт-Петербург 1998
Работа выполнена в Санкт-Петербургском Государственном медицинском университете имени академика И. П Павлова
Hayчный руководитель:
академик РАМН. доктор медицинских наук. профессор Е.П. Шувалова
Официальные оппоненты
доктор медицинских наук, профессор Т. В. Сологуб
доктор медицинских наук, профессор Ю. И Ляшенко
Ведущее учреждение Научно-исследовательский институт- детских инфекций
С диссерт
Влияние стресса на функции сердечно-сосудистой системы военнослужащих
Lokard
: 9 марта 2014
В наши дни проблема стресса изучена достаточно глубоко. Концепция стресса, сформулированная выдающимся канадским ученым Гансом Селье шестьдесят четыре года назад, оказала большое влияние на различные направления науки о человеке – медицину, психологию, социологию и другие области знаний. Предпосылкой возникновения и широкого распространения учения о стрессе можно считать возросшую (особенно в наше время) актуальность проблемы защиты человека от действий неблагоприятных факторов среды.
Стресс мно
5 руб.
Генетический анализ особенностей сердечно-сосудистой системы у спортсменов
evelin
: 1 января 2013
К настоящему времени, в области клинической генетики получены данные о полиморфизме генов ряда факторов, играющих роль в сердечно-сосудистой патологии. Прежде всего, это полиморфизм генов факторов ренин-ангиотензиновой системы, в частности полиморфизм гена ангиотензин-конвертирующего фермента. У человека в этом гене может содержаться или отсутствовать участок длиной 287 пар нуклеотидов, содержащий регуляторный элемент.
При наличии этого участка (инсерции) наблюдается пониженная активность АКФ в
Влияние стресса на функции сердечно-сосудистой системы военнослужащих
Targelion
: 8 ноября 2009
В наши дни проблема стресса изучена достаточно глубоко. Концепция стресса, сформулированная выдающимся канадским ученым Гансом Селье шестьдесят четыре года назад, оказала большое влияние на различные на-правления науки о человеке – медицину, психологию, социологию и другие области знаний. Предпосылкой возникновения и широкого распространения учения о стрессе можно считать возросшую (особенно в наше время) акту-альность проблемы защиты человека от действий неблагоприятных факторов среды.
Стр
Анатомия человека
OstVER
: 23 января 2013
Содержание
Введение
1. Нарисуйте схему шейного сегмента спинного мозга, подпишите его компоненты
2. Опишите по схеме черепно-мозговые нервы №2, 9
3. Опишите по схеме плечевое нервное сплетение
Заключение
Список литературы
Введение
Спинной мозг - необходимая часть нервной системы, без него невозможна координация нервных процессов и регуляция различных сторон деятельности организма. Прежде всего, это связано с проводниковой функцией спинного мозга: информация от рецепторов, локализованных, почти
5 руб.
Курсовая. Физиология.Оценка адаптации сердечно-сосудистой системы к физической нагрузке.
IVANOVA
: 9 февраля 2018
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………………………………….……3
Глава 1. Обзор литературы……………………………………………….5
1.1 . Физиология сердечно-сосудистой системы…………………5
1.2 . Влияние физической нагрузки на сердечно-сосудистую систему…………………………………………………..………7
1.3 . Функциональные пробы сердечно-сосудистой системы…...8
Глава 2. Организация и методы исследования………………………..9
2.1. Организация исследования……………………………………..9
2.2. Методы исследования………………………………………..…9
Глава 3. Результаты исследования………………
330 руб.
Другие работы
Лабораторная работа №3 по предмету "Объектно-ориентированное программирование".
Greenberg
: 29 июля 2011
Тема:
Принцип наследования. Создание иерархии классов. Классы и модули.
Задание:
Создать иерархию графических классов в соответствии с рисунком. Описания классов оформить в отдельном модуле.
Рекомендации к выполнению:
В данной лабораторной работе Вы должны написать, откомпилировать и сохранить модуль, содержащий описание классов графических фигур. Для этого изучите в лекциях §9 “Классы и модули” и разберите в примере 2.7 (§10) конспекта лекций модуль FIGURA.
49 руб.
Гидравлика Задача 10.316 Вариант 1
Z24
: 26 ноября 2025
Под действием разности уровней Н и при избыточном давлении р0 по трубе переменного сечения вода перетекает из верхнего резервуара в нижний (рис. 3.5). Определить расход воды и построить пьезометрическую линию без учета потерь на трение. если известны диаметры d1, d2 = d1/2, d3 = d1/3.
250 руб.
ИГ.06.08.03 - Цилиндр с вырезами
Чертежи СибГАУ им. Решетнева
: 7 августа 2023
Все выполнено в программе КОМПАС 3D v16
Вариант 8
ИГ.06.08.03 - Цилиндр с вырезами
1. По двум видам построить вид слева, горизонтальный, фронтальный и профильный разрезы.
2. Нанести размеры.
3. Построить прямоугольную изометрическую проекцию с четвертью выреза. Отверстия сквозные.
В состав работы входят 4 файла:
- 3D модель данной детали, разрешение файла *.m3d;
- ассоциативный чертеж формата А3 в трёх видах с выполненными горизонтальным, фронтальным и профильным разрезами с совмещением полов
100 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №7 (17, 27 и т.д.)
Roma967
: 25 января 2016
Задание
Вариант задачи выбирается по последней цифре пароля. Текст функции сохраняйте в файле. В теле функции использование операторов set и setq не допускается!
Вариант 7:
Определите на языке ЛИСП функционал, аналогичный встроенному предикату MAPLIST для одноуровнего списка. (Используйте применяющие функционалы). Проверьте работу функционала для функций:
-REVERSE;
-LIST.
Описание решения
Текст программы
Результаты работы программы
150 руб.