Зачет по дисциплине “Программирование на языках высокого уровня”.

Цена:
29 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon 2366_09 - Программирование 1 сем - Зач - Иванов П.Ю. ПБТ-22.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование на языках высокого уровня”

1. Правила получения зачета
Для получения зачета по данной дисциплине необходимо:
- выполнить все пять лабораторных работ, и получить по ним зачет;
- выполнить контрольную работу, и получить по ней зачет;
- выполнить зачетное задание согласно своему варианту.

!!! Номер варианта зачетного задания определяется по последней цифре пароля

2. Требования к оформлению работы
Необходимо представить следующее:
1. Текст задания своего варианта;
2. Ход решения ;
3. Ответ.
3. Пример оформления работы
Вариант 1.
Определить значение переменной y после работы следующей программы
a = 10; b = 2* a / 5 – 14; x = 0; y = a + b – 5;
if ( a + b > –2 ) and ( b + y < 0 ) then begin x = x – y; y = x + 2 end;
if ( y < 0 ) or ( b > 6 * a ) then begin x = x + 1; y = y – 7 end;
Ход решения:
a=10 b= -10 x=0 y= -5
( a + b > –2 )= ( 10 +(-10) > –2 )=0>-2=True
( b + y < 0 ) =( -10 +(-5) < 0 ) = True
( a + b > –2 ) and ( b + y < 0 ) = True
x=0-(-5)=5
y=5+2=7
( y < 0 )=7<0=False
( b > 6 * a )= ( -10 > 6 *10 )=-10>60=False
( y < 0 ) or ( b > 6 * a ) =False
Ответ: y = 7



4. Варианты зачетного задания


8. Определить значение переменной x после работы следующего фрагмента программы:
a = 8; b = 3 / 4 * a + 10; x = 0; y = 2 * a – b;
if ( 2 * a < b – 1 ) or ( a – 7 < b ) ) then begin x = 3 – y; y = 5 end;
if ( 2 * y > a ) and ( a – 2 < b ) ) then begin x = x + 1; y = y – 2 end;

Дополнительная информация

2012. Зачет.
Зачет по дисциплине: Программирование на языке высокого уровня (1 часть). Билет №9
Зачет По дисциплине: Программирование на языке высокого уровня (1 часть). Билет 9 Определить значение переменной x после работы следующего фрагмента программы: a = 8; b = 3 / 4 * a + 10; x = 0; y = 2 * a – b; if ( 2 * a < b – 1 ) or ( a – 7 < b ) ) then begin x = 3 – y; y = 5 end; if ( 2 * y > a ) and ( a – 2 < b ) ) then begin x = x + 1; y = y – 2 end;
User dubhe : 22 февраля 2015
200 руб.
promo
Зачет по дисциплине: «Программирование на языке высокого уровня» (Часть 1). Вариант №0(10)
Текст задания: 0. Определить значение переменной x после работы следующего фрагмента программы: a = –5; b = –4 * a – 10; x = 0; y = b / 2 + 2; if ( a + b > 0 ) and ( a < y – b ) then begin x = y + 3; y = x / 2 end; if ( a + y > x ) or ( 2 * y > a ) ) then begin x = 2; y = –5 end;
User Amor : 3 ноября 2013
150 руб.
КУРСОВАЯ РАБОТА "Основы проектирования телефонной связи" 8-й ВАРИАНТ
Тема: «Эффективность узлообразования на сетях сельской телефонной связи» Необходимо: 1.1 Разработать два варианта построения сети СТС в сельском административном районе. 1.2 Рассчитать число каналов межстанционной связи для двух вариантов построения сети. 1.3 Определить объем строительства по линейным сооружениям, станционному оборудованию и системам передачи. 1.4 Изобразить схему организации связи. 1.5 Рассчитать капитальные вложения. 1.6 Выбрать вариант построения сети по капитальным вложения
User Александр38 : 28 сентября 2017
320 руб.
КУРСОВАЯ РАБОТА "Основы проектирования телефонной связи" 8-й ВАРИАНТ
Экзаменационная работа по дисциплине: Математическая логика и теория алгоритмов. Билет №7
Билет №7 А – день даты (от 1 до 31) отправки экзаменационного задания, В – месяц даты (от 1 до 12) отправки экзаменационного задания. A=21; B=1 1. Функция g(x,y) получена операцией суперпозиции функций f(x,y,z), f1(x,y), f2(x,y), f3(x,y) Вычислить g(A,B), если f(x,y,z)=x+y+z, f1(x,y)=3y, f2(x,y)=x+y, f3(x,y)=y+15. 2. Функция f(x,y) получена операцией примитивной рекурсии из функций g(x) и h(x,y,z). Вычислить f(A,B), если g(x)=1, h(x,y,z)=x+y+z 3. Проверить правильность рассуждения (метод люб
User SibGOODy : 15 июля 2023
300 руб.
promo
МЧ00.16.00.00 СБ Регулятор давления
Все выполнено в программе КОМПАС 3D v16 Регулятор давления устанавливается на трубопроводах для предотвращения аварии в случае избыточного давления газа или воздуха. При нормальном давлении газ или воздух, поступающий через штуцер 2, давит на клапан 7, но под действием пружины 8 клапан не открывает отверстие левого седла 6. Давление выше нормального перемещает клапан вправо, отверстие левого седла открывается и газ или воздух по каналам корпуса 1 выходит в атмосферу. Иглой 11 регулируют колич
User Чертежи : 8 июня 2019
170 руб.
МЧ00.16.00.00 СБ Регулятор давления promo
Реконструкция зданий и сооружений . Правильные ответы на тест Синергия МОИ МТИ МосАП.
Результат 100 баллов из 100 Реконструкция зданий и сооружений Список литературы УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 1. Учебные материалы Какой прибор контроля прочности бетона изображен на рисунке? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • ОНИКС – 2.5 • ПУЛЬСАР – 1.2 • ПОИСК – 2.5 • ВИМС – 2 Какой прибор контроля прочности бетона изображен на рисунке? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из несколь
User alehaivanov : 26 июля 2026
225 руб.
up Наверх