Экзаменационная работа по дисциплине:Техника микропроцессорных систем в коммутации. Билет №13. Семестр 6-й

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Техника микропроцессорных систем в коммутации Билет№13.doc
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

1. Приведите подходы оптимизации системы команд. Что определяет формат команды.
2. Поясните суть конвейерной обработки команд в процессоре.
3. Перечислите, какие устройства входят в состав интерфейса на основе общей шины сообщений и приведите их функциональное назначение.
4. Задача.
Изобразить временную диаграмму работы двухзвенного коммутационного поля. Определить с точностью до 3-го знака время (в мкс.) задержки речевой информации в двухзвенном ЦКП емкостью 512 линий Е1, построенном из 16 блоков временной коммутации 32*32 Е1. Скорость обмена по межблочным промежуточным трактам (ПТ) равна 4096 Кбит/с.
Номер канала на входе (№вви=14456), номер канала на выходе (№иви=1239), номер временного канала ПТ=55.


Nвх 14456
Nвых 1239
Nвк-пк 55

Дополнительная информация

год сдачи 2013 г.
Экзаменационная работа по дисциплине «Техника микропроцессорных систем в коммутации». Билет № 13
05 вар 6 сем 1.Приведите подходы оптимизации системы команд. Что определяет формат команды. Проектирование системы команд оказывает влияние на структуру ЭВМ. Оптимальную систему команд иногда определяют как совокупность команд, которая удовлетворяет.......... 2.Поясните суть конвейерной обработки команд в процессоре. Последовательный способ чтения и исполнения микрокоманд (МК) вызывает увеличение длительности тактового периода на время, необходимое для.............. 3.Перечислите, какие устройст
User odja : 13 апреля 2013
150 руб.
Экзаменационная работа по дисциплине: «Техника микропроцессорных систем в коммутации» Билет №24
1. Охарактеризуйте процессы, которые выполняет ЭУС в ходе обслуживания поступающих заявок. 2. Приведите, какие проблемы позволяет решить организация виртуальной памяти. 3. Как распределены между множеством процессоров функции управления в ЦСК типа EWSD. 4. Задача. Смоделировать работу микропроцессора при выполнении одноформатной команды первой группы при следующих исходных данных: команда: 0 5 3 DE <РОН> = 2 3 1 A 2 <РБА>= 3 4 1 Е 2
User aleks797 : 10 февраля 2013
100 руб.
Техника микропроцессорных систем в коммутации
Задача 1. Для сети емкостью N номеров определить количество линий к серверу речевых сообщений и необходимый объем памяти для хранения речевых сообщений при следующих исходных данных. Удельная абонентская нагрузка у (Эрл.); доля возникающей нагрузки, направляемой к серверу речевой почты - Кр (%); включение линий - полнодоступное. Исходные данные для расчетов приведены в таблице 1. Таблица 1. №вар 28 N, тыс.ном 133 у, Эрл. 0,016 Р, % 2,5 Задача 2. Изобразить схему организации межпроцессорного взаи
User varistor : 4 января 2017
100 руб.
Техника Микропроцессорных систем в коммутации
. Билет № 11 1. Перечислите преимущества иерархической ЭУС и как распределяются функции между иерархическими уровнями системы. 2. Приведите параметры микропроцессора, определяемые его архитектурой. 3. Определите особенности построения оперативных запоминающих устройств. 4. Задача. Смоделировать работу микропроцессора при выполнении двухформатной команды первой группы при следующих исходных данных: команда: 1 5 2 E D 7 7 3 4 4
User ss011msv : 9 января 2013
350 руб.
Техника микропроцессорных систем в коммутации
Контрольная работа по ТМСК 6 семестр. 18 вариант Задача 1 Для сети емкостью N номеров определить количество линий к серверу речевых сообщений и необходимый объем памяти для хранения речевых сообщений при следующих исходных данных: удельная абонентская нагрузка y (Эрл.); доля возникающей нагрузки, направляемой к серверу речевой почты – Кр (%); тип включения линий – полнодоступное. Исходные данные к задаче 1. N, тысяч номеров у, Эрл. Р, % 129 0.015 2.4 Задача 2. Изобразить схему организации меж
User сибирячка : 16 февраля 2011
200 руб.
Техника микропроцессорных систем в коммутации. Контрольная работа
Задача 1 Для сети емкостью N номеров определить количество линий к серверу речевых сообщений и необходимый объем памяти для хранения речевых сообщений при следующих исходных данных: удельная абонентская нагрузка y (Эрл.); доля возникающей нагрузки, направляемой к серверу речевой почты — Кр (%); тип включения линий — полнодоступное. Исходные данные в таблице1. Задача 2 Изобразить схему организации межпроцессорного взаимодействия по общестанционной шине (ОШС). Определить время ожидания (в миллисек
User ss011msv : 12 декабря 2012
400 руб.
Экзаменационная работа. Техника микропроцессорных систем в коммутации
билет №2 , 1.Сформулируйте основные требования к управляющим системам узла коммутации. 2.Охарактеризуйте способы управления процессом установления соединения и их особенности. 3.Приведите алгоритм взаимодействия устройства блока центрального управления (БЦУ) при выполнении команды. 4.Задача. Смоделировать работу микропроцессора при выполнении одноформатной команды первой группы при следующих исходных данных: команда: 1 5 2 E D <РОН> = 2 3 0 A 2 <ЯП> =
User alex22911 : 26 декабря 2010
130 руб.
Экзаменационная работа. Техника микропроцессорных систем в коммутации
Техника микропроцессорных систем в коммутации. Экзамен. Билет №16.
Билет №16. 1.Охарактеризуйте режимы работы ДУК. 2. Перечислите свойства, которыми обладает система реального времени. 3.Определите способ построения системного интерфейса в системах коммутации DX-200, EWSD, AXE-10, S-12. 4.Задача. Смоделировать работу микропроцессора при выполнении двухформатной команды первой группы при следующих исходных данных: команда: 1 5 2 E D 7 7 0 8 8 <РОН> = 2 3 0 A 2 <РБА>= 3 4 1 Е 2
User Taburet : 21 января 2014
60 руб.
Схемотехника телекоммуникационных устройств, Лабораторная работа №№1,2, Вариант 02
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1 “Исследование резисторного каскада предварительного усиления на би-полярном транзисторе” 1.1. Цель работы Исследовать влияние параметров элементов схемы каскада с эмиттерной стабилизацией на его показатели (коэффициент усиления, частотные и пере-ходные характеристики). ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2 «Исследование резисторного каскада широкополосного усилителя на полевом транзисторе» 2.1 Цель работы Исследовать влияние элементов схемы каскада широкополосного усиле-ния на п
User artinjeti : 13 ноября 2018
190 руб.
Схемотехника телекоммуникационных устройств, Лабораторная работа №№1,2, Вариант 02
Электропитание устройств и систем связи. билет №3
Описание: 1. Магнитопровод для трехфазного трансформатора имеет вид: 2. Нагрузка трансформатора увеличивается в два раза, поэтому потери в сердечнике увеличатся в ... (раз) 3. Для отвода тепла трансформатор помещают в бак с маслом, при этом потери в магнитопроводе: 4. В схеме замещения трансформатора потери в магнитопроводе отражает элемент номер . . . 5. Марка электротехнической стали состоит из четырех цифр хххх (1,2,3,4), установите соответствие их назначения 6. Максимально возможный диапазон
User Maks8 : 7 апреля 2020
149 руб.
Анализ степени риска в лизинговых контрактах
СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………...7 1. Теоретические аспекты управления рисками в деятельности лизинговых фирм………………..9 1.1. Обоснование эффективности использования лизинга в деятельности транспортных предприятий……...9 1.2. Исследование структуры управления рисками в лизинговой деятельности………………19 1.2.1. Исследование сущности и видов рисков в деятельности лизинговых фирм…………….19 1.2.2. Исследование методов и инструментов управления рисками лизинговых фирм………………32 1.3. Теоретиче
User AgroDiplom : 3 января 2019
999 руб.
Анализ степени риска в лизинговых контрактах
Основные категории педагогики
Обучение, воспитание и развитие - это основные педагогические процессы. К управлению этими процессами будущий учитель готовит себя в педагогическом вузе. Процесс обучения является предметом изучения дидактики. Анализ сущности процесса обучения выступает ключевым звеном дидактической подготовки учителя. Тема "Сущность процесса обучения" - одна из самых важных и сложных в курсе педагогики. При первом поверхностном взгляде на процесс обучения мы наблюдаем три его компонента: обучаемые; педагог (
User evelin : 24 октября 2013
19 руб.
up Наверх