Мария Монтессори
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
С купюры в тысячу итальянских лир смотрят внимательные, полные тепла и доброты глаза. Они принадлежат немолодой женщине – не королеве, не святой, не премьер-министру. Педагогу. Её имя – Мария Монтессори.
О детстве Марии Монтессори (1870-1952), прошедшем в портовом городе Анкона, почти ничего не известно. В 16 лет она стала первой девушкой, поступившей в Техническую школу Микеланджело Буонаротти. Но вскоре интересы Марии резко изменились: она уже не хотела быть инженером и решила посвятить себя медицине. Монтессори успешно сдала экзамены на медицинский факультет Римского университета. И во время учёбы серьёзно увлеклась психиатрией. В 1896 г. она (первая в Италии женщина!) получила диплом врача. И тут жизнь столкнула Марию с аномальными детьми, «идиотами», как их тогда называли. Монтессори занялась развитием таких детей. Первый успех пришёл неожиданно быстро. В 1900 г. на своеобразной олимпиаде учащихся начальных школ, проходившей в Риме, её «идиоты» превзошли «нормальных» школьников в умении писать, читать и считать.
Как могло случиться, что дети с отклонениями оказались более развитыми, чем здоровые? У Марии было лишь одно объяснение: её метод воспитания лучше традиционного. И Монтессори приступила к занятиям с обычными детьми.
В 1907 г. на педагогические опыты Марии Монтессори обратил внимание итальянский фабрикант Эдуард Толамо. Он открыл первый Дом ребёнка (туда привлекали детей дошкольного возраста), и началась увлекательная работа. Монтессори делала всё новые и новые открытия, создавала уникальные учебные материалы, стимулирующие естественное развитие детей (их органов чувств и разума). Она приносила изобретённые игрушки в класс и отдавала их на суд детям.
О детстве Марии Монтессори (1870-1952), прошедшем в портовом городе Анкона, почти ничего не известно. В 16 лет она стала первой девушкой, поступившей в Техническую школу Микеланджело Буонаротти. Но вскоре интересы Марии резко изменились: она уже не хотела быть инженером и решила посвятить себя медицине. Монтессори успешно сдала экзамены на медицинский факультет Римского университета. И во время учёбы серьёзно увлеклась психиатрией. В 1896 г. она (первая в Италии женщина!) получила диплом врача. И тут жизнь столкнула Марию с аномальными детьми, «идиотами», как их тогда называли. Монтессори занялась развитием таких детей. Первый успех пришёл неожиданно быстро. В 1900 г. на своеобразной олимпиаде учащихся начальных школ, проходившей в Риме, её «идиоты» превзошли «нормальных» школьников в умении писать, читать и считать.
Как могло случиться, что дети с отклонениями оказались более развитыми, чем здоровые? У Марии было лишь одно объяснение: её метод воспитания лучше традиционного. И Монтессори приступила к занятиям с обычными детьми.
В 1907 г. на педагогические опыты Марии Монтессори обратил внимание итальянский фабрикант Эдуард Толамо. Он открыл первый Дом ребёнка (туда привлекали детей дошкольного возраста), и началась увлекательная работа. Монтессори делала всё новые и новые открытия, создавала уникальные учебные материалы, стимулирующие естественное развитие детей (их органов чувств и разума). Она приносила изобретённые игрушки в класс и отдавала их на суд детям.
Другие работы
Грузовой автомобиль 6-го класса. Разработка ведущего моста и тормозной системы.
yura909090
: 28 января 2012
ЗМІСТ
Вступ………………………………………………………………………….……6
1 Аналіз найближчих аналогів і обгрунтовання
параметрів автомобіля, що проектується……………………………..……...7
1.1 Аналіз і співставлення автомобілів аналогів……………………….…........7
1.2 Вибір основних параметрів проектованого автомобіля………….……......8
1.3 Опис кінематичной схеми автомобіля………………………………...........9
1.4 Вибір потужності і визначення максимального крутного моменту двигуна…………………………………………….…….12
1.5 Аналогічні розрахунки проведемо для визнач
200 руб.
Телекоммуникационные системы синхронной и плезиохронной цифровой иерархии
galogen
: 20 ноября 2014
Лабораторная работа № 3. “Цифровые системы передачи плезиохронной и синхронной иерархии”
Цель работы:
Изучение принципов формирования STM-1
100 руб.
Принципы организации и деятельности исполнительной власти в РФ
OstVER
: 17 сентября 2012
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Понятие и признаки исполнительной власти 4
2. Функции исполнительной власти 5
3. Принципы исполнительной власти 7
4. Субъекты исполнительной власти 11
Заключение 14
Список использованных источников 16
20 руб.
Представление графической информации. Экзаменационная работа. Билет №1
wchg
: 13 августа 2013
Билет 1
1.Виды графических данных. Типы графических форматов
2.Подсчитать энтропию следующего сообщения: 10110111
79 руб.