Вопросы и ответы на кандидатский экзамен по истории и философии науки
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Вопросы:
Предмет философии науки.
Понятие рациональности.
Цивилизация как универсальная форма рациональности.
Классическая научная рациональность.
Рациональность второй и третьей научной революций.
Современный тип рациональности.
Эмпирический уровень научного познания. Эксперимент и наблюдение.
Измерение и сравнение – познавательные процедуры эмпирического уровня научного познания.
Научный факт и методы его обработки.
Понятие «дискурс».
Понятие «эпистемология».
Рассудок и разум – два уровня мышления.
Проблема и классификация проблемных ситуаций в теоретическом познании.
Гипотеза как форма знания.
Теория как наиболее сложная и полная форма научного знания.
Понятие научно-исследовательской программы.
Теоретическая модель и её теоретические конструкты.
Основания науки. Идеалы и нормы.
Научная картина мира. Концепция Хайдеггера.
Иррациональное знание. Бессознательное.
Интуиция.
Синергетика.
Классические теории истины.
Конвенционалистская концепция истины.
Проблема включения новых теоре-тических представлений в культуру.
Ф. Бэкон. «Новый органон».
Р. Декарт. «Рассуждения о методе».
Дж. Локк. «Опыт о человеческом разумении».
И. Кант. «Пролегомены ко всякой будущей метафизике…».
Аристотель. «Органон». «Категории».
Гегель. «Большая логика».
М. Хайдеггер. «Бытие и время».
Г. Гадамер. «Истина и метод».
К. Ясперс. «Смысл и назначение истории».
А. Уайтхед. «Приключение идей».
К. Поппер. «Логика и рост научного знания».
Августин. «Исповедь».
Боэций. «Утешение философией».
Т. Кун. «Структура научных револю-ций».
И. Лакатос. «Фальсификация и методология научно-исследовательских программ».
М. Полани. «Личностное знание».
П. Фейерабенд. «Против методологического принуждения».
М. Вебер. «Протестантская этика и дух капитализма».
Платон. «Государство».
Т. Кампанелла. «Город Солнца».
В. Лейбниц. «Монадология».
Вл. Соловьёв. «Беседы о Богочеловечестве».
Л. Франк. «Смысл жизни».
И. Ильин. «Путь к очевидности».
С. Булгаков. «Свет невечерний».
Наука и философия.
Новый образ науки в 16-17 вв.
Природа коперниканской революции.
Предмет философии науки.
Понятие рациональности.
Цивилизация как универсальная форма рациональности.
Классическая научная рациональность.
Рациональность второй и третьей научной революций.
Современный тип рациональности.
Эмпирический уровень научного познания. Эксперимент и наблюдение.
Измерение и сравнение – познавательные процедуры эмпирического уровня научного познания.
Научный факт и методы его обработки.
Понятие «дискурс».
Понятие «эпистемология».
Рассудок и разум – два уровня мышления.
Проблема и классификация проблемных ситуаций в теоретическом познании.
Гипотеза как форма знания.
Теория как наиболее сложная и полная форма научного знания.
Понятие научно-исследовательской программы.
Теоретическая модель и её теоретические конструкты.
Основания науки. Идеалы и нормы.
Научная картина мира. Концепция Хайдеггера.
Иррациональное знание. Бессознательное.
Интуиция.
Синергетика.
Классические теории истины.
Конвенционалистская концепция истины.
Проблема включения новых теоре-тических представлений в культуру.
Ф. Бэкон. «Новый органон».
Р. Декарт. «Рассуждения о методе».
Дж. Локк. «Опыт о человеческом разумении».
И. Кант. «Пролегомены ко всякой будущей метафизике…».
Аристотель. «Органон». «Категории».
Гегель. «Большая логика».
М. Хайдеггер. «Бытие и время».
Г. Гадамер. «Истина и метод».
К. Ясперс. «Смысл и назначение истории».
А. Уайтхед. «Приключение идей».
К. Поппер. «Логика и рост научного знания».
Августин. «Исповедь».
Боэций. «Утешение философией».
Т. Кун. «Структура научных револю-ций».
И. Лакатос. «Фальсификация и методология научно-исследовательских программ».
М. Полани. «Личностное знание».
П. Фейерабенд. «Против методологического принуждения».
М. Вебер. «Протестантская этика и дух капитализма».
Платон. «Государство».
Т. Кампанелла. «Город Солнца».
В. Лейбниц. «Монадология».
Вл. Соловьёв. «Беседы о Богочеловечестве».
Л. Франк. «Смысл жизни».
И. Ильин. «Путь к очевидности».
С. Булгаков. «Свет невечерний».
Наука и философия.
Новый образ науки в 16-17 вв.
Природа коперниканской революции.
Другие работы
Психолого-педагогическая диагностика.
studypro3
: 4 августа 2019
Цель практикума: Овладение практическими умениями психолого-педагогической диагностики в плане подбора диагностических комплексов в соответствии с требованиями школьной среды, реализации и проведения скрининговых обследований, анализа полученных результатов и формулирования психодиагностических выводов.
Задачи практикума:
1. Описать психолого-педагогический статус школьника в соответствии с требованиями школьной среды.
2. Подобрать и обосновать диагностический комплекс, направленный на диагно
450 руб.
Актуальные проблемы социального проектирования в России
Elfa254
: 3 марта 2013
Название документа: Актуальные проблемы социального проектирования в России . 10 Содержание Введение… 1. Сущность социального проектирования…2. Проблемы социального проектирования в России… 9 Список использованной литературы… 18 Введение Социальное проектирование как отрасль социологической науки появилось в XX веке, когда стало очевидным, что игнорирование социальных аспектов развития чревато серьезными издержками
в функционировании современных обществ. На первых этапах своего становления оно
15 руб.
Гидравлика АКАДЕМИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ Задача 1 Вариант 53
Z24
: 9 марта 2026
Определить абсолютное и избыточное гидростатическое давление в точке А на глубине h от поршня, если на поршень диаметром 200 мм воздействует сила Р, атмосферное давление ра = 0,1 МПа.
150 руб.
Теплотехника РГАУ-МСХА 2018 Задача 6 Вариант 71
Z24
: 27 января 2026
Горизонтальная труба длиной L, м и наружным диаметром d, м расположена в помещении, температура воздуха в котором tв, °С. Средняя температура поверхности трубы tс, °С. Определите величину коэффициента теплоотдачи от трубы к воздуху, а также тепловой поток, теряемый трубой.
Ответить на вопросы к задаче №5.
1. Дайте определение свободной конвекции.
2. Что такое определяющие и определяемые числа подобия, уравнение подобия?
3. Каков физический смысл коэффициента теплоотдачи, от чего он зав
200 руб.