Лабораторная работа 1,2,3_Технология разработки телекоммуникационных сервисов_вариант №4 и общий
Состав работы
|
|
|
|
Дополнительная информация
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Программа для просмотра изображений
Описание
Лаб 1
Цель работы:
Изучение принципов объектно-ориентированного программирования –наследования, инкапсуляции, полиморфизма.
Вариант задания:
№ Варианта Суперкласс Поля Методы Подклассы
04 Коммуникационное устройство Производитель,
Задержка обработки информации Вывод производителя,
Вывод параметра задержки Модем,
Коммутатор,
Роутер
Описание суперкласса и подклассов: их полей и методов
Абстрактный класс Device представляет собой общее описание коммуникационного устройства. Состоит из свойств «Производитель» и «Задержка обработки информации», а также методов, позволяющих вывести значение этих параметров, т. к. параметры извне недоступны (только из класса и дочерних классов).
Классы Modem, Switch и Router реализуют суперкласс Device, устанавливая индивидуальные значения свойств «Производитель» и «Задержка обработки информации» .
Лаб 2
Цель работы
Изучение методов программирования сокетов с использованием пакета java.net.
Задание
Создать два класса: Client и Server, использующие классы и методы пакета java.net, для связи двух процессов на основе протокола TCP. Проверить передачу текстовой строки от клиента серверу и обратно. Использовать созданные классы для продолжительного сеанса связи двух процессов. Обеспечить ввод с клавиатуры потоков данных для передачи клиентом серверу и обратно, окончание сеанса связи, и закрытие сокетов (клиента и сервера) по введённому с клавиатуры кодовому слову, например, «END».
Описание классов, их полей и методов
Клиент и сервер представляют из себя консольные приложения имеющие единственный метод main, который запускается при запуске программы. Оба приложения производят инициализацию и затем выполняют бесконечный цикл.
Сервер ожидает подключение от клиента. После подключения он ожидает сообщений от клиента. При получении сообщения выводится сообщение с текстом сообщения и отправляется ответ в виде аналогичного сообщения.
Клиент при запуске подключается к серверу и ожидает ввода сообщения от пользователя. Текст, введённый пользователем отправляется на сервер. После этого ожидается ответное сообщение. После этого цикл повторяется.
Лаб 3
Цель работы
Изучение методов программирования многопоточных сокетов с использованием пакетов java.net и java.lang.
Задание по варианту
Создать классы для реализации многопоточного соединения. Проверить передачу текстовой строки от клиента серверу и обратно. Использовать созданные классы для продолжительного сеанса связи нескольких процессов. Обеспечить ввод с клавиатуры потоков данных для передачи клиентом серверу и обратно, окончание сеанса связи, и закрытие сокетов (клиента и сервера) по введённому с клавиатуры кодовому слову, например, «END».
Описание классов, их полей и методов
Для выполнения лабораторной работы воспользуемся кодом, который был написан для второй работы. Работу с сокетом перенесём в отдельный класс, экземпляры которого будут создаваться для каждого нового подключения. Основной класс будет содержать запуск прослушивания сокета и здание экземпляров класса работы с соединением для каждого нового соединения. В качестве клиента можно использовать клиент из второй лабораторной работы.
Цель работы:
Изучение принципов объектно-ориентированного программирования –наследования, инкапсуляции, полиморфизма.
Вариант задания:
№ Варианта Суперкласс Поля Методы Подклассы
04 Коммуникационное устройство Производитель,
Задержка обработки информации Вывод производителя,
Вывод параметра задержки Модем,
Коммутатор,
Роутер
Описание суперкласса и подклассов: их полей и методов
Абстрактный класс Device представляет собой общее описание коммуникационного устройства. Состоит из свойств «Производитель» и «Задержка обработки информации», а также методов, позволяющих вывести значение этих параметров, т. к. параметры извне недоступны (только из класса и дочерних классов).
Классы Modem, Switch и Router реализуют суперкласс Device, устанавливая индивидуальные значения свойств «Производитель» и «Задержка обработки информации» .
Лаб 2
Цель работы
Изучение методов программирования сокетов с использованием пакета java.net.
Задание
Создать два класса: Client и Server, использующие классы и методы пакета java.net, для связи двух процессов на основе протокола TCP. Проверить передачу текстовой строки от клиента серверу и обратно. Использовать созданные классы для продолжительного сеанса связи двух процессов. Обеспечить ввод с клавиатуры потоков данных для передачи клиентом серверу и обратно, окончание сеанса связи, и закрытие сокетов (клиента и сервера) по введённому с клавиатуры кодовому слову, например, «END».
Описание классов, их полей и методов
Клиент и сервер представляют из себя консольные приложения имеющие единственный метод main, который запускается при запуске программы. Оба приложения производят инициализацию и затем выполняют бесконечный цикл.
Сервер ожидает подключение от клиента. После подключения он ожидает сообщений от клиента. При получении сообщения выводится сообщение с текстом сообщения и отправляется ответ в виде аналогичного сообщения.
Клиент при запуске подключается к серверу и ожидает ввода сообщения от пользователя. Текст, введённый пользователем отправляется на сервер. После этого ожидается ответное сообщение. После этого цикл повторяется.
Лаб 3
Цель работы
Изучение методов программирования многопоточных сокетов с использованием пакетов java.net и java.lang.
Задание по варианту
Создать классы для реализации многопоточного соединения. Проверить передачу текстовой строки от клиента серверу и обратно. Использовать созданные классы для продолжительного сеанса связи нескольких процессов. Обеспечить ввод с клавиатуры потоков данных для передачи клиентом серверу и обратно, окончание сеанса связи, и закрытие сокетов (клиента и сервера) по введённому с клавиатуры кодовому слову, например, «END».
Описание классов, их полей и методов
Для выполнения лабораторной работы воспользуемся кодом, который был написан для второй работы. Работу с сокетом перенесём в отдельный класс, экземпляры которого будут создаваться для каждого нового подключения. Основной класс будет содержать запуск прослушивания сокета и здание экземпляров класса работы с соединением для каждого нового соединения. В качестве клиента можно использовать клиент из второй лабораторной работы.
Дополнительная информация
Лабораторная работа 1 15.11.2025 15.11.2025 Зачет Уважаемый , Кокорева Елена Викторовна
Лабораторная работа 2 15.11.2025 15.11.2025 Зачет Уважаемый , Кокорева Елена Викторовна
Лабораторная работа 3 15.11.2025 15.11.2025 Зачет Уважаемый , Кокорева Елена Викторовна
Лабораторная работа 2 15.11.2025 15.11.2025 Зачет Уважаемый , Кокорева Елена Викторовна
Лабораторная работа 3 15.11.2025 15.11.2025 Зачет Уважаемый , Кокорева Елена Викторовна
Похожие материалы
Лабораторная работа №1
ITNerd
: 23 октября 2025
Лабораторная работа №1 по дисциплине "Моделирование систем". ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕПЕЙ НА ПОСТОЯННОМ ТОКЕ.
Задание №1
Собрать схему (рис.1)
Нажимая на клавишу Space (пробел) убедитесь, что поочередно будут загораться лампочки. Измерить ток, протекающий по лампочкам. Установить напряжение источника больше, чем максимально допустимое для лампочки. Убедитесь, что лампочки перегорят. Обратите внимание, что измерители тока следует настроить на режим переменного тока (АС). Для этого можно щелкнуть по пр
450 руб.
Лабораторная работа №1
ITNerd
: 22 октября 2025
Лабораторная работа №1 по дисциплине "Измерение параметров и оценка качества мультимедиа продукции". ИЗМЕРЕНИЕ ПАРАМЕТРОВ И СНЯТИЕ ХАРАКТЕРИСТИК УСИЛИТЕЛЯ
- открыть программную среду MULTISIM и составить схему рис.1;
- подключить приборы, необходимые для определения параметров и характеристик усилителя (вольтметры на входе и выходе и измеритель нелинейных искажений на выходе усилителя, ПЛОТТЕР БОДЕ) (рис.2);
– снять и построить амплитудную характеристику, изменяя Uвх от 0 до 10 мВ через 1
370 руб.
Лабораторная работа №1
ITNerd
: 22 октября 2025
Лабораторно-практическая работа №1 по предмету "Теория цвета и цветовоспроизведения в медиатехнологиях".
Задания
Задание 1. Создать 6-ступенчатый колориметрический круг.
Задание 2. Создать 24-ступенчатый колориметрический круг Освальда.
Задание 3. Создать 12-ступенчатый колориметрический круг Иттона самостоятельно.
Письменно ответить на контрольные вопросы:
1. Дать определение понятию цветовой круг.
2. Привести примеры двух любых цветовых кругов, не рассмотренных выше.
610 руб.
Лабораторная работа № 1
NAndreeva
: 13 сентября 2023
Составить таблицу начисления заработной платы
работникам МП "Воронья слободка" в EXCEL
ВАРИАНТ № 7
Лабораторная работа №1
John111
: 16 июня 2023
Сформируйте структуру таблицы (рис. 1) и заполните ее постоянными значениями (подпись экзаменатора ставить не надо).
Подготовьте для группы ведомость (рис.2) назначения студентов на стипендию по результатам экзаменационной сессии.
50 руб.
Лабораторная работа №1
John111
: 15 июня 2023
1-я часть задания
Название университета оформить как заголовок, а все остальное - как текст, расположенный слева или справа на экране. Обратить внимание на использование жирного шрифта.
Отрывок из стихотворения расположить со сдвигом вправо, шрифт - курсив, а подпись - справа и меньшим размером шрифта, причем инициалы отделить от фамилии неразрывным пробелом.
2-я часть задания - текст следующего вида, где каждая строка имеет начертание, соответствующее тому, что написано. Между собой строки раз
50 руб.
Лабораторная работы №1
elina56
: 24 октября 2017
Цель работы:
1.1. Изучить классификацию и состав сигналов систем сигнализаций, применяемых на телефонной сети общего пользования.
1.2. Изучить сигнальные коды:
одночастотный;
по двум выделенным сигнальным каналам системы ИКМ.
1.3. Приобрести навыки по составлению алгоритмов установления соединения, используя заданный сигнальный код.
80 руб.
Лабораторная работа №1
nell
: 6 октября 2017
Задание: вычисление энтропии Шеннона (теория+программа)
1. Изучить теоретический материал гл. 2.
2. Реализовать процедуру вычисления энтропии для текстового файла на английском языке. В процедуре необходимо подсчитывать частоты появления символов (прописные и заглавные буквы не отличаются, знаки препинания рассматриваются как один символ, пробел является самостоятельным символом), которые можно использовать как оценки вероятностей появления символов. Затем вычислить величину энтропии Шеннона. Т
150 руб.
Другие работы
Физика. Контрольная работа № 2. 4-й вариант. СибГУТИ
РешуВашуРаботу
: 26 июня 2018
Постоянный электрический ток
1. При внешнем сопротивлении R1 = 8 Ом сила тока в цепи I1 = 0,8 А, при сопротивлении R2 = 15 Ом сила тока I2 = 0,5 А, Определить силу тока Iкз короткого замыкания источника ЭДС
Задача зачтена.
2. В проводнике за время t = 10 с при равномерном возрастании силы тока от I1 = 1 А до I2 = 2 А выделилось количество теплоты Q = 5 кДж. Найти сопротивление R проводника.
Задача зачтена.
Электромагнетизм
3. По бесконечно длинному проводу, изогнутому так, как это показано
350 руб.
Основание в сборе. Задание №9
lepris
: 22 сентября 2021
Основание в сборе. Задание 9
Сборочная единица "Основание в сборе" содержит четыре детали. Втулка 4 крепится к основанию 1 винтом 6 М8х12 ГОСТ 17473-80. Стакан 2 устанавливается в цилиндрической проточки основания и крышки 3 и закрепляется двумя стягивающими винтами 5 М10х90 ГОСТ 17475-80, гайками 7 М10 ГОСТ 5916-80, и шайбами 8 (10 ГОСТ 11371-80).
Требуется:
а) Выполнить сборочный чертеж узла на формате А3 в масштабе 1:1.
Чертеж должен содержать главный вид с разрезом и вид слева.
б) Состав
500 руб.
Созвездие Пегас
alfFRED
: 12 августа 2013
Как и во многих других созвездиях, в Пегасе звезда альфа не самая яркая. Она немного уступает в блеске звезде эпсилон, которая является ярчайшей звездой этого созвездия. Правее и чуть выше этой звезды находится главная достопримечательность созвездия Пегаса - яркое шаровое звездное скопление. В бинокль видно круглое светящееся туманное пятнышко, но в большой школьный рефрактор в темную и прозрачную звездную ночь здесь можно рассмотреть интересные подробности, Пятнышко совсем круглое, но поверхно
15 руб.
Лабораторная работа №1. 1-й семестр. Вариант №7.
Eva
: 16 апреля 2015
«Программирование разветвляющихся процессов»
Вариант №7.
Даны три числа a, b, c. Выяснить, верно ли, что a < b < c. Ответ получить в текстовой форме: верно или неверно.
50 руб.