ЛР 1- Изучение основных классов неорганических соединений

Цель работы – развитие навыков проведения простейшего химического эксперимента, получение оксидов, оснований, кислот и солей и изучение их химических свойств, а также генетической связи между классами неорганических соединений.
Оборудование и реактивы. Штатив с пробирками. Пипетки безразмерные. Газоотводная трубка. Спиртовка. Гидроксокарбонат меди. Оксид магния. Железо. Карбонат кальция. Индикаторы: лакмус, фенолфталеин. Растворы: хлороводородной кислоты 2 н; серной кислоты 2 н; гидроксида натрия 2 н; гидроксида аммония 10 %; сульфата хрома (III) 2 н; хлорида кобальта 2 н; сульфата меди 2 н; нитрата серебра 0,1 н.

ОПЫТ 1. Получение основного, кислотного оксидов, кислоты
ОПЫТ 2. Получение средней соли
ОПЫТ 3. Изучение взаимодействия основного оксида с водой
ОПЫТ 4. Получение гидроксидов кобальта и хрома
ОПЫТ 5. Изучение свойств основного и амфотерного оксидов
ОПЫТ 6. Изучение взаимодействия солей с металлами
ОПЫТ 7. Изучение взаимодействия кислоты с солью
ОПЫТ 8. Изучение взаимодействия кислоты со щёлочью
ОПЫТ 9. Получение кислой соли
ОПЫТ 10. Получение основной соли

Вопросы для защиты лабораторной работы
1. Почему в опыте 1 лакмус изменил окраску?
2. Какими свойствами обладает оксид меди (II)?
3. Почему гидроксид хрома (III) растворяется и в кислоте, и в щѐлочи?
4. При взаимодействии каких веществ протекает реакция нейтрализации?
5. При каких условиях образуются кислые соли? При каких условиях образуются основные соли?