Механика Задача 6.2 Вариант 5

Цена:
200 руб.

Состав работы

material.view.file_icon Механика Задача 6.2 Вариант 5.doc
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

По заданным уравнениям движения точки М установить вид её траектории и для момента времени t=t1(c) найти положение точки на траектории, её скорость, полное, касательное и нормальное ускорения, а также радиус кривизны траектории.
Механика Задача 7.1 Вариант 6
Плоский механизм состоит из стержней 1 — 4 и ползуна В, соединенных друг с другом и с неподвижными опорами О1 и О2 шарнирами (рис. К3.0 — К3.9). Длины стержней: l1 = 0,4 м, l2 = 1,2 м, l3 = 1,4 м, l4 = 0,8 м. Положение механизма определяется углами α, β, γ, φ, θ, которые вместе с другими величинами заданы в табл. К2. Точка D на всех рисунках и точка К на рис. К3.7 — К3.9 в середине соответствующего стержня. Определить: величины, указанные в таблице в столбце «Найти». Найти также ускорение aA
User Z24 : 27 ноября 2025
250 руб.
Механика Задача 7.1 Вариант 6
Механика Задача 6.4 Вариант 6
Точка В движется в плоскости ху (рис. Kl.0 — Kl.9, табл. Kl; траектория точки на рисунках показана условно). Закон движения точки задан уравнениями: x = f1(t), у = f2(t) где х и у выражены в сантиметрах, t — в секундах. Найти уравнение траектории точки; для момента времени t1 = 1 с определить скорость и ускорение точки, а также ее касательное и нормальное ускорения и радиус кривизны в соответствующей точке траектории.
User Z24 : 27 ноября 2025
200 руб.
Механика Задача 6.4 Вариант 6
Механика Задача 6.2 Вариант 6
По заданным уравнениям движения точки М установить вид её траектории и для момента времени t=t1(c) найти положение точки на траектории, её скорость, полное, касательное и нормальное ускорения, а также радиус кривизны траектории.
User Z24 : 27 ноября 2025
200 руб.
Механика Задача 6.2 Вариант 6
Механика Задача 2.53 Вариант 6
Жесткая рама (рис. С1.0-С1.9, табл. С1) закреплена в точке А шарнирно, а в точке В прикреплена или к невесомому стержню ВВ1, или к шарнирной опоре на катках; стержень прикреплен к раме и к неподвижной опоре шарнирами. На раму действуют пара сил с моментом М = 100 Н·м и две силы, значения которых, направления и точки приложения указаны в таблице. Определить реакции связей в точках А и В, вызываемые заданными нагрузками. При окончательных подсчетах принять l = 0,5 м.
User Z24 : 19 ноября 2025
200 руб.
Механика Задача 2.53 Вариант 6
Термодинамический цикл 2 Вариант 5
Определить: 1 Параметры в характерных точках цикла р, υ, Т. 2 Средние массовые теплоемкости в процессах цикла. 3 Термодинамическую l и потенциальную работу ω, теплоту q, изменение внутренней энергии Δu, энтальпии Δh и энтропии ΔS в процессах цикла, работу цикла lц,термический к.п.д. цикла ηt. 4 Построить цикл в координатах P-V и T-S.
User Z24 : 29 сентября 2025
800 руб.
Термодинамический цикл 2 Вариант 5
Математика (Часть 2) Вариант 5
Задание 1. Кратные интегралы Задание 2. Дифференциальные уравнения Задание 3. Степенные ряды Задание 4. Приближенные вычисления с помощью разложения функции в ряд Задание 5. Линии и области в комплексной плоскости Задание 6. Функции комплексного переменного
User duny : 9 июня 2023
200 руб.
Задание №2. вариант №5. Кривошип
Задание 2 вариант 5 Кривошип Кривошип (рис. 33 и 34) — вращающееся звено кривошипного механизма, служащего для передачи движения от шатуна к валу. При этом поступательное движение поршня паровой машины преобразуется во вращательное движение вала (см. схему на рис. 26). Кривошип состоит из эксцентрично расположенных пальца (2) и вала (3), соединенных посредством плеча (I). Способы соединения вала и пальца с плечом могут быть различными. Их выбирают в зависимости от условий, в которых будет работ
User coolns : 28 мая 2019
150 руб.
Задание №2. вариант №5. Кривошип
Электропитание. Лабораторная 2. Вариант 5
Исследование способов включения трехфазных трансформаторов (Файлы Trans3.1, Trans3.2) 2.1 Цель работы Изучение особенностей трехфазных трансформаторов при соединении обмоток звездой, треугольником и зигзагом. 2.5 Порядок выполнения работы 1 В соответствии со своим вариантом выбираем исходные данные из таблицы 2.1 и запускаем файл Trans 3.1. U1 = 150 В, f=80Гц, N=2, R1= 15 Ом, R2= 5 Ом, RH=150 Ом 2. Задаем напряжение генераторов UA=UB=UC=U1 и частоту, открыв последовательно окна этих ис
User kisa7 : 25 июля 2012
100 руб.
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх