Практическое занятие № 4. «История научных школ менеджмента. Развитие менеджмента в России»
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Практическое занятие № 4.
«История научных школ менеджмента. Развитие менеджмента в России»
Теоретические вопросы
1. Какие управленческие революции привели к тому, что управление сформировалось как вид деятельности?
2. Укажите факторы и условия возникновения и развития школ менеджмента.
3. Какие этапы и школы в истории менеджмента вы можете назвать?
4. Какова общая характеристика развития управленческой мысли?
5. Каковы основные положения различных школ управления: классической школы управления, школы административного менеджмента,школы человеческих отношений, эмпирической школы, школы наукиуправления, школ поведенческого и ситуационного менеджмента?
6. Каковы возможные и вероятные перспективы развития современного менеджмента?
7. Каковы особенности развития менеджмента в России до ХIХ века, в период промышленного переворота, в ХХ веке и в настоящее время?
8. Расскажите об исторических условиях и факторах развития менеджмента.
9. Назовите выдающихся личностей и их идеи в каждый период развития менеджмента?
10. Каковы проблемы развития современного менеджмента в России?
Практические задания
1. Заполните таблицу
Общая характеристика школ менеджмента
Научная
школа Этап
развития Выдающиеся
представители Факторы возникновения Условия
возникновения Вклад в развитие
науки
Дайте характеристику ценности вклада каждой научной школы для современного менеджмента.
2. Рассмотрите конкретную проблемную ситуацию в организации иобоснуйте ее решение с точки зрения различных школ менеджмента.
3. Проведите сопоставительный анализ основных положений школ менеджмента на предмет их практического использования. Результаты анализа оформите в виде таблицы.
Научная
школа Предмет
управления Основные
принципы Отношение
к работнику Методы исследования Практическое применение
4. Расскажите о выдающемся опыте менеджмента на российских предприятиях. Для более полного рассказа используйте материалы, опубликованные в журналах: «Российское предпринимательство», «Российский журнал менеджмента», «Менеджмент в России и за рубежом».
5. Используя метод сетевой диаграммы (графическое изображение операций проекта в виде узлов или стрелок для анализа, планирования, составления расписания, анализа критического пути), покажите взаимосвязи исторических событий в России, которые обусловили эволюцию управленческой мысли и практики менеджмента.
«История научных школ менеджмента. Развитие менеджмента в России»
Теоретические вопросы
1. Какие управленческие революции привели к тому, что управление сформировалось как вид деятельности?
2. Укажите факторы и условия возникновения и развития школ менеджмента.
3. Какие этапы и школы в истории менеджмента вы можете назвать?
4. Какова общая характеристика развития управленческой мысли?
5. Каковы основные положения различных школ управления: классической школы управления, школы административного менеджмента,школы человеческих отношений, эмпирической школы, школы наукиуправления, школ поведенческого и ситуационного менеджмента?
6. Каковы возможные и вероятные перспективы развития современного менеджмента?
7. Каковы особенности развития менеджмента в России до ХIХ века, в период промышленного переворота, в ХХ веке и в настоящее время?
8. Расскажите об исторических условиях и факторах развития менеджмента.
9. Назовите выдающихся личностей и их идеи в каждый период развития менеджмента?
10. Каковы проблемы развития современного менеджмента в России?
Практические задания
1. Заполните таблицу
Общая характеристика школ менеджмента
Научная
школа Этап
развития Выдающиеся
представители Факторы возникновения Условия
возникновения Вклад в развитие
науки
Дайте характеристику ценности вклада каждой научной школы для современного менеджмента.
2. Рассмотрите конкретную проблемную ситуацию в организации иобоснуйте ее решение с точки зрения различных школ менеджмента.
3. Проведите сопоставительный анализ основных положений школ менеджмента на предмет их практического использования. Результаты анализа оформите в виде таблицы.
Научная
школа Предмет
управления Основные
принципы Отношение
к работнику Методы исследования Практическое применение
4. Расскажите о выдающемся опыте менеджмента на российских предприятиях. Для более полного рассказа используйте материалы, опубликованные в журналах: «Российское предпринимательство», «Российский журнал менеджмента», «Менеджмент в России и за рубежом».
5. Используя метод сетевой диаграммы (графическое изображение операций проекта в виде узлов или стрелок для анализа, планирования, составления расписания, анализа критического пути), покажите взаимосвязи исторических событий в России, которые обусловили эволюцию управленческой мысли и практики менеджмента.
Похожие материалы
Практическое занятие № 4. Гостиничный сервис.
studypro3
: 28 ноября 2018
Практическая работа № 4
Тема «Определение параметров конкурентоспособности гостиничного предприятия»
Цель: научиться определять параметры конкурентоспособности гостиничного предприятия
Порядок работы:
Услуга размещения воспринимается гостями как само собой разумеющееся, а повышенный интерес вызывают именно дополнительные услуги, выделяющие данную гостиницу из ряда других.
Доход от размещения зависит от:
- процента загрузки номерного фонда, которым располагает гостиница:
(число проданных номеро
300 руб.
Становление и развитие менеджмента в России
Lokard
: 23 марта 2014
Содержание
Введение 4
Глава I. Отечественный опыт управления предприятиями 6
§ 1. Дореволюционный опыт российского предпринимательства и управления. 6
§ 2. Особенности управления предприятиями в условиях командно-административной системы. 7
Глава II. Становление и развитие менеджмента в России. 11
§ 1. Основные черты экономической реформы конца 80-х - начала 90-х гг. в СССР. 11
§ 2. Изменения внешней и внутренней среды организаций в процессе реформирования экономики. Проблемы управления. 14
§ 3.
5 руб.
Распределенные системы и технологии. Практическое занятие №4 (лабораторная работа 4). Параллельное выполнение операций на уровне операционной системы. Процессы
SibGUTI2
: 23 февраля 2019
Дисциплина: Распределенные системы и технологии. Практическое занятие 4 (лабораторная работа 4). Параллельное выполнение операций на уровне операционной системы. Процессы
Задание на лабораторную работу
Базовые задания.
1. Продемонстрировать запуск фонового процесса в системах GNU\Linux.
13
2. Разработать приложение, порождающее несколько процессов и выводящих информацию о
каждом из них. В каждом процессе должны быть выведены значения идентификаторы: PID, PPID,
GID, EGID, UID, EUID и т.п.
3. Под
350 руб.
Другие работы
Совершенствование бизнес-процессов путем стандартизации на примере ООО Ламинат
Elfa254
: 3 апреля 2014
Содержание
Введение 3
Краткая характеристика предприятия 4
Краткая характеристика бизнес-процесса «как есть» 5
Описание процесса «как есть» 5
IDEF0-модель «как есть» 6
Расчеты фактической эффективности бизнес-процесса 12
Предложения по совершенствованию бизнес-процесса 16
Описание процесса «как надо» 16
IDEF0-модель «как надо» 16
Расчеты фактической эффективности бизнес-процесса «как надо» 19
Расчеты эффективности изменения бизнес-процесса 22
Пояснительная записка 22
Введение
бизнес процесс по
5 руб.
Основы термодинамики и теплотехники СахГУ Задача 4 Вариант 38
Z24
: 29 января 2026
Наружная стена здания сделана из красного кирпича с коэффициентом теплопроводности λ=0,8 Вт/(м·ºС), толщина стены b. Температура воздуха в помещении — t1, наружного — t2.
Определите, пренебрегая лучистым теплообменом, коэффициент теплопередачи, удельную потерю тепла через стенку и температуру обеих поверхностей стенки по заданным коэффициентам теплоотдачи с обеих сторон α1 и α2.
150 руб.
Квантовая электроника
ostah
: 13 ноября 2012
Лазерные фототелеграфные устройства
В соответствии с ГОСТ 12922 – 77 каждому типу факсимильной аппаратуры присваивается условное буквенно-цифровое обозначение, которым зашифрованы назначение и класс аппарата. По своему назначению факсимильвая аппаратура предназначается для: 1) передачи и приема изображений газетных полос; 2) передачи и приема фотографических материалов; 3) передачи и приема метеорологических карт; 4) передачи и приема текстовых в графических материалов; 5) переприема в промежуто
10 руб.
Теплотехника Задача 10.14 Вариант 7
Z24
: 13 марта 2026
Газ, массой m, кг, при начальном давлении р1, МПа и начальной температуре t1, °С, расширяется по политропе до конечного давления р2, МПа и конечной температуры t2, °С. Определить начальный V1, м³ и конечный V2, м³ объемы, показатель политропы n, работу расширения L1-2, Дж изменение внутренней энергии ΔU1-2, Дж количество подведенной теплоты Q1-2, Дж, и изменение удельной энтальпии Δi1-2, кДж/кг энтропии Δs1-2, кДж/(кг⸱К).
300 руб.