Физика. Контрольная работа №1. Вариант №6. 1-й курс.
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
116. На полу стоит тележка в виде длинной доски, снабженной легкими колесами. На одном конце доски стоит человек. Масса его = 60 кг, масса доски = 20 кг. С какой скоростью (относительно пола) будет двигаться тележка, если человек пойдет вдоль нее со скоростью (относительно доски)
v = 1 м/с? Массой колес и трением пренебречь.
126. Шар массой =4 кг движется со скоростью = 5 м/с и сталкивается с шаром массой = 6 кг, который движется ему навстречу со скоростью = 2 м/с. Определить скорости и шаров после удара. Удар считать абсолютно упругим, прямым, центральным.
186. Протон имеет импульс р = 469 МэВ/с. Какую кинетическую энергию необходимо дополнительно сообщить протону, чтобы его релятивистский импульс возрос вдвое?
306. Точечные заряды Q1=30 мкКл и Q2=-20мкКл находятся на расстоянии см друг от друга. Определить напряженность электрического поля в точке, удаленной от первого заряда на расстояние L1=30см, а от второго – на L2=15 см.
326. На двух бесконечных параллельных плоскостях равномерно распределены заряды с поверхностными плотностями 1 и 2 . Требуется:
1. найти выражение Е(х) напряженности электрического поля в трех областях: I, II и III. Принять #1=-4,#2=2 ;
2. вычислить напряженность Е поля в точке, расположенной между плоскостей, и указать направление вектора Е;
3. построить график Е(х). Принять #=40НкЛ/М
336. Четыре одинаковых капли ртути, заряженных до потенциала #=10в , сливаются в одну. Каков потенциал образовавшейся капли #1?
346. Пылинка массой M=5мг , несущая на себе N=10 электронов, прошла в вакууме ускоряющую разность потенциалов U=1MB . Какова кинетическая энергия T пылинки? Какую скорость V приобрела пылинка.
356. Два конденсатора емкостями C1 = 5 мкФ и С2 = 8 мкФ соединены последовательно и присоединены к батарее с ЭДС 8 = 80 В. Определить заряды Q1 и Q2 конденсаторов и разности потенциалов U1 и U2 между их обкладками.
v = 1 м/с? Массой колес и трением пренебречь.
126. Шар массой =4 кг движется со скоростью = 5 м/с и сталкивается с шаром массой = 6 кг, который движется ему навстречу со скоростью = 2 м/с. Определить скорости и шаров после удара. Удар считать абсолютно упругим, прямым, центральным.
186. Протон имеет импульс р = 469 МэВ/с. Какую кинетическую энергию необходимо дополнительно сообщить протону, чтобы его релятивистский импульс возрос вдвое?
306. Точечные заряды Q1=30 мкКл и Q2=-20мкКл находятся на расстоянии см друг от друга. Определить напряженность электрического поля в точке, удаленной от первого заряда на расстояние L1=30см, а от второго – на L2=15 см.
326. На двух бесконечных параллельных плоскостях равномерно распределены заряды с поверхностными плотностями 1 и 2 . Требуется:
1. найти выражение Е(х) напряженности электрического поля в трех областях: I, II и III. Принять #1=-4,#2=2 ;
2. вычислить напряженность Е поля в точке, расположенной между плоскостей, и указать направление вектора Е;
3. построить график Е(х). Принять #=40НкЛ/М
336. Четыре одинаковых капли ртути, заряженных до потенциала #=10в , сливаются в одну. Каков потенциал образовавшейся капли #1?
346. Пылинка массой M=5мг , несущая на себе N=10 электронов, прошла в вакууме ускоряющую разность потенциалов U=1MB . Какова кинетическая энергия T пылинки? Какую скорость V приобрела пылинка.
356. Два конденсатора емкостями C1 = 5 мкФ и С2 = 8 мкФ соединены последовательно и присоединены к батарее с ЭДС 8 = 80 В. Определить заряды Q1 и Q2 конденсаторов и разности потенциалов U1 и U2 между их обкладками.
Дополнительная информация
Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики, 2011.
Похожие материалы
Физика. Контрольная работа №1. Вариант №6. 1-й курс.2
dekstron1
: 10 мая 2015
Лабораторная работа №2
Определение удельного заряда электрона методом магнетрона
Цель работы
Познакомиться с законами движения заряженных частиц в электрическом и магнитном полях, определить удельный заряд электрона с помощью цилиндрического магнетрона.
100 руб.
Контрольная работа №1. Вариант №6. 1-й курс ДО 2015г
Kachirus
: 20 января 2016
Контрольная работа №1 для студентов дистанционной формы обучения Сибирского Государственного университета телекоммуникации и информатики по предмету "Химия радиоматериалов" вариант №06
100 руб.
1-й курс ДО. Алгебра и геометрия. Контрольная работа №1. Вариант №6
Kachirus
: 28 октября 2015
1. Решить систему уравнений методом Крамера и методом Гаусса 2. Для данной матрицы найти обратную матрицу 3. Даны векторы Найти:a) угол между векторами и ;b) проекцию вектора на вектор ;c) векторное произведение ;d) площадь треугольника, построенного на векторах 4. Даны координаты вершин треугольника a) составить уравнение стороны АВ b) составить уравнение высоты АD c) найти длину медианы ВЕ d) найти точку пересечения высот треугольника АВС.
100 руб.
Философия. Контрольная работа. 1-й курс.
dekstron1
: 10 мая 2015
Для получения зачета Вам необходимо выполнить по 5 заданий к каждой главе, разделу по выбору.
1."Материалистами называются философы, которые признают лишь существование материальных вещей и тел" /Вольф Х./ Можно ли согласиться с этим определением?
2. Проанализируйте приведенные ниже высказывания о предмете философии.
Философия - это эпоха, схваченная в мыслях /Г.Гегель/.
Философия - это сжатое изложение науки своего времени /О.Конт/.
Предмет философии - логический анализ языка науки /Л.Витгенште
300 руб.
Физика. Контрольная работа № 1. Вариант № 6.
Alexey8
: 21 июня 2015
1.На полу стоит тележка в виде длинной доски, снабженной легкими колесами. На одном конце доски стоит человек. Масса его 60 кг, масса доски 20 кг. С какой скоростью относительно пола будет двигаться тележка, если человек пойдет вдоль неё со скоростью относительно доски 1 м/с? Массой колёс и трением пренебречь.
2. Шар массой 4 кг движется со скоростью 5 м/с и сталкивается с шаром массой 6 кг, который движется ему навстречу со скоростью 2 м/с. Вычислите скорости шаров после удара. Удар считать аб
220 руб.
Контрольная работа №1 по физике. 2-й вариант. 1-й курс. 1-й семестр
Багдат
: 28 января 2016
1. С тележки, свободно движущейся по горизонтальному пути со скоростью 3 м/с, в сторону, противоположную движению тележки, прыгает человек, после чего скорость тележки изменилась и стала равной 4 м/с. Вычислите горизонтальную составляющую скорости человека при прыжке относительно тележки. Масса тележки 210 кг, масса человека 70 кг.
2. По небольшому куску мягкого железа, лежащему на наковальне массой 300 кг, ударяет молот массой 8 кг. Вычислите КПД удара, если удар неупругий. Полезной считать эн
46 руб.
Контрольная работа №1. Физика. 1-й курс. 1-й семестр. 9-й вариант
Алексей119
: 14 ноября 2014
На сколько переместится относительно берега лодка длиной l = 3,5 м и массой m1 = 200 кг, если стоящий на корме человек массой m2=80 кг переместится на нос лодки? Считать лодку расположенной перпендикулярно берегу
Из орудия, не имеющего противооткатного устройства, производилась стрельба в горизонтальном направлении. Когда орудие было неподвижно закреплено, снаряд вылетел со скоростью 1 = 600 м/с, а когда орудию дали возможность свободно откатываться назад, снаряд вылетел со скоростью 2 = 580 м/с
25 руб.
Контрольная работа №1 по физике. 1-й курс. 1-й семестр 3\23 вариант
Алексей119
: 7 января 2015
1.Орудие, жестко закрепленное на железнодорожной платформе, производит выстрел вдоль полотна железной дороги под углом α= 30° к линии горизонта. Определить скорость u2 отката платформы, если снаряд вылетает со скоростью и1=480 м/с. Масса платформы с орудием и снарядами m2=18т, масса снаряда m1 =60 кг
2.Шар массой m1 = 1 кг движется со скоростью V1 = 4 м/с и сталкивается с шаром массой m2 = 2 кг, движущимся навстречу ему со скоростью V2 = 3 м/с. Каковы скорости u1 и u2шаров после удара? Удар счит
35 руб.
Другие работы
Контрольная работа по логике
Решатель
: 22 сентября 2024
Контрольная работа по логике
(Ответить на все вопросы)
1. Что изучает логика? Назовите законы логики.
2. Зачем нужно изучать логику?
3. Понятие – дать определение. Привести примеры понятий.
4. Как связаны объем и содержание понятия?
5. Что такое суждение?
6. Виды суждений. Привести примеры.
7. Что такое умозаключение? Какова его структура?
8. Что такое простой категорический силлогизм? Приведите примеры.
9. Что такое условно-категорический силлогизм? Приведите примеры.
10. Что такое разделител
500 руб.
Штамп для гибки шплинтов 11-00 СБ
HelpStud
: 3 мая 2018
Задание №11 из альбома заданий для выполнения сборочных чертежей Л.В. Борковская, Е.А. Гулянская, К.И. Зыкунова под ред. В.В. Рассохина.
Устройство и работа штампа. Штамп предназначен для гибки шплинтов диаметром 8 мм, однако при изменении размеров пуансона и матрицы, не требующем переделки конструкции штампа, он может служить для гибки шплинтов и других размеров. Штамп собирают в следующем порядке.К нижней плите 1 четырьмя болтами 5 крепят матрицу, состоящую из двух половин —левой (дет.2) и п
220 руб.
Технологический процесс ремонта блоков цилиндров двигателя Д-442 в условиях ОАО «Сервисный центр» Кинельского района Самарской области
Рики-Тики-Та
: 2 октября 2017
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1. Анализ производственной деятельности предприятия
1.1. Характеристика хозяйства
1.2. Структура управления
1.3. Штат работников ремонтного цеха
1.4. Техническая оснащённость предприятия
1.4.1. Состав машинно-тракторного парка хозяйства по маркам машин
1.4.2. Станочный парк и его характеристики
1.5. Перечень работ по ремонту
1.6. Перспектива развития предприятия
1.7. Обоснование дипломного проекта
2. Анализ литературных источников
2.1. Виды бока цилиндров
2.2. Виды дефектов
825 руб.
Ніколя Буало як теоретик французького класицизму
Elfa254
: 21 октября 2013
Зміст
Вступ
1. Класицизм як мистецький напрям
1.1 Історичні та культурні передумови формування класицизму у Франції
1.2 Характерні риси класицизму як мистецької течії
2. Роль Ніколя Буало у формування теоретичної концепції класицизму
2.1 Сатирична та поетична творчість Ніколя Буало
2.2 "Мистецтво поетичне" Ніколя Буало як теоретичне узагальнення ідей класицизму
Висновки
Література
Вступ
Серед численних художньо-естетичних напрямів і течій, що виділяються сучасними культурологами, клас