Рабочая тетрадь по культорологии МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Рабочая тетрадь по культорологии МГТУ им. Н.Э. Баумана.
Московский государственный технический университет
им. Н.Э. Баумана
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ПО КУЛЬТУРОЛОГИИ
Рекомендовано Научно-методическим советом
МГТУ им. Н.Э. Баумана
в качестве учебно-методического пособия
Москва
Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана
2012
МОДУЛЬ 1. ПОНЯТИЕ КУЛЬТУРЫ
Тема 1. КУЛЬТУРОЛОГИЯ КАК НАУКА.
ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ КУЛЬТУРЫ

Терминологическое поле
Напишите три основных подхода к интерпретации культурологии как науки:
Задание 1. «Синквейн». Напишите свой синквейн на темы «культурология» и «культура».
Задание 2. Напишите, что изучают следующие разделы культурологии:
Задание 3. Заполните таблицу по культурологии техники:
Задание 4. Укажите, как интерпретируется термин культура в разных науках
Задание 5. Найдите, проанализируйте и запишите определения, которые рассматривают культуру как
Задание 6. Напишите, как рассматривается культура в рамках следующих определений (по А. Креберу и К. Клакхону):
Тема 2. ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ
Терминологическое поле
Задание 1. Установите соответствие между критериями типологии культуры и их частными примерами
Задание 2. Перечислите культурные типы и их краткое описание, которые выделяли следующие авторы
Задание 3. Заполните таблицу по типологии культуры Николая Яковлевича Данилевского (1822-1885)
Задание 4. Установите хронологические рамки культурных периодов:
Задание 5. Кратко охарактеризуйте периоды технологической эволюции, которые Хосе Ортега-и-Гассет типологизирует как
Задание 6. Разгадайте кроссворд по теме «Типология культуры»
ТЕСТЫ ПО МОДУЛЮ 1

ТЕСТ 1
ТЕСТ 2
ТЕСТ 3
МОДУЛЬ 2. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
Тема 3. ДИНАМИКА КУЛЬТУРЫ
Задание 1. Поясните глобальные направления проблем социокультурного развития:
Задание 2. Установите последовательность механизма культурной динамики.
Задание 3. Охарактеризуйте три основных класса народов по Н.Я. Данилевскому
Задание 4. Установите соответствие между теориями социокультурной динамики и их представителями
Задание 7. Приведите примеры пассионарных толчков
Задание 6. Согласно концепции Л.Н. Гумилева, существуют виды этнических систем, такие как суперэтнос, этнос, субэтнос, конвиксия и консорция. Установите соответствие между видом этноса и примером, его характеризующим:
Задание 5. Что является основой социокультурной динамики по мысли П. Сорокина?
Задание 8. Укажите отличия бифуркаций от катастроф в теории динамических систем
Задание 9. Дайте определения ключевым понятиям синергетической парадигмы
Тема 4. ЧЕЛОВЕК В МИРЕ КУЛЬТУРЫ
Терминологическое поле
Задание 1. Охарактеризуйте мир культуры человека, выделите основные структурные элементы.
Задание 2. Охарактеризуйте значения, ценности и нормы по классификации П. Сорокина (с примерами).
Задание 3. Какие ценности являются
Задание 4. Назовите основные символы американской системы ценностей, русской и китайской.
Задание 5. Установите соответствие в этимологии понятий нравственность, мораль, этика.
Задание 6. Какие ценности, по П. Сорокину, характерны для
Задание 8. Проанализируйте следующие высказывания о творчестве и дайте свое определение.

Задание 7. Создайте свою иерархию ценностей.
Задание 9. Приведите примеры произведений искусства, в которых прослеживаются мотивы судьбы и смерти?
Задание 1. Проанализируйте графическое изображение одного из наиболее древних символов культуры – «креста» – с расшифровкой его значения в разные эпохи.
Тема 5. ЯЗЫК КУЛЬТУРЫ
Задание 2. Заполните схему
Задание 3. Познание культуры – есть познание текста, поэтому изучите структуру текста сказки и примеры «расчета» текста сказки, которые приводит Владимир Пропп в книге «Морфология волшебной сказки».
Задание 4. Какие разделы семиотики вы знаете. Напишите сущность каждого раздела
Задание 5. Приведите классификацию знаков. Напишите специфику каждого класса.
Задание 5. Заполните таблицу.
Задание 6. Приведите примеры золотого сечения в природе и искусстве:
ТЕСТЫ ПО МОДУЛЮ 2

ТЕСТ 1
ТЕСТ 2
ТЕСТ 3
МОДУЛЬ 3. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ
Тема 6. ИСКУССТВО КАК ФЕНОМЕН КУЛЬТУРЫ
Задание 1. Установите соответствие в таблице между видами искусств и по знаковому основанию, которое они включают
Задание 2. Приведите примеры
Задание 3. В массовой культуре существуют такие явления, как триллер, шлягер, комикс, старизм, имидж, кич
Задание 4.
Задание 5.
Задание 6. Определите, какой исторической эпохе принадлежат следующие образцы искусства и перечислите особо значимые памятники искусства этого времени
Задание 7. Заполните таблицу, в которой киноискусство подразделяется на 4 вида.
Задание 8. Разгадайте кроссворд на тему «Искусство как феномен культуры»
Тема 7. РЕЛИГИЯ И НАУКА В КОНТЕКСТЕ КУЛЬТУРЫ
Терминологическое поле
Задание 2. Заполните таблицу «Современная классификация религий»:
Задание 1. Дайте определения основным функциям религии:
Задание 3. Заполните таблицу по архаическим верованиям и обрядам, указав основные черты магии, анимизма, тотемизма, фетишизма.
Задание 4. Охарактеризуйте основные периоды в развитии естествознания:
Задание 5. Объясните причину конфликта между религией и наукой. Есть ли такая проблема в современном мире?
Задание 6. Перечислите принципы существования науки и религии, проанализируйте и сделайте вывод, насколько фундаментальны различия данных культурных феноменов
Тема 8. ТЕХНИКА КАК СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ЯВЛЕНИЕ
Терминологическое поле
Задание 1.Заполните таблицу, приведя доводы «за» и «против» таких явлений как техницизм и антитехницизм
Задание 3. Исходя из интерпретации культуры с трех позиций: 1) культура как результаты деятельности человечества, выступающие как ценности; 2) культура как степень совершенства способов деятельности; 3) культура как степень развитости духовной составляющей личности, – опишите три аспекта техники:
Задание 2. Заполните таблицу «Изучение техники в различных науках»:
Задание 4. Каковы социокультурные смыслы техники?
Задание 6.
Задание 4.
Задание 5. Прочитайте рассказ Умберто Эко «Оно».
Задание 7. Разгадайте кроссворд по теме «Техника как социокультурное явление»
Тема 9. КУЛЬТУРА И ЦИВИЛИЗАЦИЯ
Терминологическое поле
Задание 2.
Задание 1. Назовите представителей цивилизационного направления в культурологии и их основные работы
Задание 3. Проанализируйте следующие высказывания:
Задание 4. Прочитайте фрагмент «Письма тринадцатого. О культуре» из «Философии неравенства» Н.А. Бердяева и заполните пропущенные слова в таблице:
Задание 5. Приведите примеры интравертных и экстравертных цивилизаций.
Задание 6. Укажите основные черты техногенной цивилизации.
ТЕСТЫ МО МОДУЛЮ 3

ТЕСТ 1
ТЕСТ 2
ТЕСТ 3
ТЕСТ 4

Полностью заполненная тетрадь. Объем - 89 страниц. Выполнены задания по всем темам и модулям а так же приведены все определения.

ОГЛАВЛЕНИЕ

МОДУЛЬ 1. ПОНЯТИЕ КУЛЬТУРЫ
 
Тема 1. Культурология как наука. Понятие и сущность культуры
 3
Тема 2. Типология культуры
 9
Тесты по модулю 1
 16
МОДУЛЬ 2. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
 
Тема 3. Динамика культуры
 24
Тема 4. Мир человека как культура
 30
Тема 5. Язык культуры
 35
Тесты по модулю 2
 40
МОДУЛЬ 3. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ
 
Тема 6. Искусство как феномен культуры
 47
Тема 7. Религия и наука в контексте культуры
 53
Тема 8. Техника как социокультурное явлении
 64
Тема 9. Культура и цивилизация
 73
Тесты по модулю 3
 77
Литература
 87