Кейс-задания по дисциплине «Дифференциальная психология»
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Кейс-задания по дисциплине «Дифференциальная психология»
Уважаемые студенты! Выберите 2 варианта кейсов и выполните работу и вышлите на проверку.
Информационная карта кейс- задания представлена в таблице 1, сами кейс- задания представлена в таблице 2.
Таблица 1. Информационная карта кейс- задания
1) Раздел(ы) учебной дисциплины: «Индивидные и содержательные качества индивиду-альности», «Интегративные характеристики индивидуальности»
2) Кейс: «Психология пола», «Методы дифференциальной психологии», «Темперамент, асимметрия полушарий, характер», «Психология способностей»
«Психология пола»
3) Компетенции:
ПК-2. В части «способность к отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов»
4) Общее описание решаемой проблемы или задания:
В большинстве задач учащийся должен дать ответ, включающий несколько подходов к анализу ситуации, продемонстрировать знания терминологии, дать теоретическое обосно-вание своего ответа
5) Инструкция к кейсу (как работать с кейсом):
Использовать эвристический подход, сочетать практический ответ с теоретическим обос-нованием
Таблица 2. Кейс-задания
Вариант № 1
1) Содержание кейса: Какие признаки индивидуальности используются в бытовой, повсе-дневной диагностике? На что вы сами обращаете внимание, принимая решение: а) о том, у кого из прохожих спросить дорогу, б) к кому из преподавателей пойти сдавать экзамен, в) с кем из однокурсников пойти в столовую.
2) Ключ к оцен-ке: Оценивается как «отличный» развернутый ответ, содержащий описа-ния своих мотивов поведения и психологическое описание индивиду-альных особенностей людей в межличностном общении
3) Учебно-методическое обеспечение: Нартова-Бочавер С.К. Учебное пособие «Дифференциальная психоло-гия», раздел 1
Вариант № 2
1) Содержание кейса: Опишите те приемы повседневной психодиагностики, которые вы используете (иногда неосознанно) при определении психологической дистанции общения. Насколько обоснованы эти приемы? Были ли случаи, когда они вас подводили?
2) Ключ к оцен-ке: В ответе учащийся на отличную оценку должен продемонстрировать знания психологической теории темперамента М.В. Русалова и общей характеристики стилей общения, дать развернутый ответ
3) Учебно-методическое обеспечение: Нартова-Бочавер С.К. Учебное пособие «Дифференциальная психоло-гия», разделы 1 (глава 5), 3 (глава 12)
Уважаемые студенты! Выберите 2 варианта кейсов и выполните работу и вышлите на проверку.
Информационная карта кейс- задания представлена в таблице 1, сами кейс- задания представлена в таблице 2.
Таблица 1. Информационная карта кейс- задания
1) Раздел(ы) учебной дисциплины: «Индивидные и содержательные качества индивиду-альности», «Интегративные характеристики индивидуальности»
2) Кейс: «Психология пола», «Методы дифференциальной психологии», «Темперамент, асимметрия полушарий, характер», «Психология способностей»
«Психология пола»
3) Компетенции:
ПК-2. В части «способность к отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов»
4) Общее описание решаемой проблемы или задания:
В большинстве задач учащийся должен дать ответ, включающий несколько подходов к анализу ситуации, продемонстрировать знания терминологии, дать теоретическое обосно-вание своего ответа
5) Инструкция к кейсу (как работать с кейсом):
Использовать эвристический подход, сочетать практический ответ с теоретическим обос-нованием
Таблица 2. Кейс-задания
Вариант № 1
1) Содержание кейса: Какие признаки индивидуальности используются в бытовой, повсе-дневной диагностике? На что вы сами обращаете внимание, принимая решение: а) о том, у кого из прохожих спросить дорогу, б) к кому из преподавателей пойти сдавать экзамен, в) с кем из однокурсников пойти в столовую.
2) Ключ к оцен-ке: Оценивается как «отличный» развернутый ответ, содержащий описа-ния своих мотивов поведения и психологическое описание индивиду-альных особенностей людей в межличностном общении
3) Учебно-методическое обеспечение: Нартова-Бочавер С.К. Учебное пособие «Дифференциальная психоло-гия», раздел 1
Вариант № 2
1) Содержание кейса: Опишите те приемы повседневной психодиагностики, которые вы используете (иногда неосознанно) при определении психологической дистанции общения. Насколько обоснованы эти приемы? Были ли случаи, когда они вас подводили?
2) Ключ к оцен-ке: В ответе учащийся на отличную оценку должен продемонстрировать знания психологической теории темперамента М.В. Русалова и общей характеристики стилей общения, дать развернутый ответ
3) Учебно-методическое обеспечение: Нартова-Бочавер С.К. Учебное пособие «Дифференциальная психоло-гия», разделы 1 (глава 5), 3 (глава 12)
Дополнительная информация
Полное решение с оценкой отлично. 2017 год сдачи.
Похожие материалы
Дифференциальная психология
Qiwir
: 15 октября 2013
Метод в переводе с греческого означает путь, путь познания. Для того чтобы получить представление об индивидуальных различиях психики, используют различные способы получения данных. В мире животных это сделать проще - там в качестве основного применяется метод искусственной селекции. У человека же, к счастью, это пока не практикуется, но зато можно использовать статистическое исследование сходств и различий, особенно при варьировании условий воспитания. Для разных уровней индивидуальности (о чем
Методы дифференциальной психологии
Lokard
: 1 апреля 2013
Интроспективные (самонаблюдение, самооценка)
Психофизиологические (методика кожно-гальванических реакций, электроэнцефалографический метод, методика дихотомического прослушивания и др.)
Социально-психологические (беседа, интервью, анкетирование, социометрия)
Возрастно-психологические («поперечные» и «продольные срезы», тестирование, анализ продуктов деятельности.
20 руб.
Дифференциальная психология и структура индивидуальности
Qiwir
: 15 октября 2013
Дифференциальная психология располагает в настоящее время огромным и всевозрастающим арсеналом фактов, обобщений и практических рекомендаций, находящих самое широкое применение. Тем не менее в сфере этой науки фактически остается без разрешения – или, во всяком случае, без заметного продвижения – целый комплекс проблем, являющихся для нее коренными. В их числе одной из наиболее важных представляется проблема зависимостей между индивидуальными вариациями человеческого поведения, с одной стороны,
Лекции. Принципы дифференциальной психологии
GnobYTEL
: 22 сентября 2011
2009 г. Вологодский государственный педагогический университет. На основе материалов из книги Либин А. В. - Дифференциальная психология. 30-41 стр.
Принцип реализации формального подхода;
Принцип интегрального анализа (соотношение части и целого);
Принцип взаимосвязи интра- и интериндивидуальных закономерностей;
Принцип взаимодействия эндо- и экзофакторов в детерминации различий;
Принцип измеряемости и статистической оценки изучаемых явлений.
2 руб.
Дифференциальная психология (Ответы на тест СИНЕРГИЯ / МТИ / МОИ)
AnastasyaM
: 6 августа 2024
Ответы на тест Дифференциальная психология - СИНЕРГИЯ, МОИ, МТИ.
Результат сдачи - 98-100 баллов.
Дата сдачи свежая, 2024 год.
Вопросы к тесту:
Одной из первых попыток профессиографического описания индивидуальности была методик для оценивания профессионально важных качеств, разработанная....
Дифференциально-диагностический опросник Е.А.Климова позволяет определять у подростков склонность к одной или нескольким из пяти групп профессий: "человек-человек", "человек- природа", "человек-знак", "..
250 руб.
Кейс задание по дисциплине: Логика
IT-STUDHELP
: 24 февраля 2020
Тема:
Основные законы логики. Софизмы и логические парадоксы. Общая характеристика доказательства.
Задание 1
Установите, какой из основных законов логики - тождества, противоречия, исключенного третьего, достаточного основания, – нарушен в следующих примерах. Обратите внимание на то, что в одной и той же ситуации может быть нарушен не один логический закон, а несколько. Обоснуйте свой ответ – почему вы утверждаете, что в данной ситуации нарушен именно этот закон (законы), а не другой (другие).
250 руб.
Практическое задание (кейс) по дисциплине: «Философия»
bobriha
: 18 мая 2016
Головная боль, болезнь, мираж, галлюцинации, сновидения, отражение в зеркале,
тень человека, производственные отношения, события прошлого, абсолютный вакуум,
созвездия, информация.
Явление материи - это всё, что материально, любая бытующая материальная действительность, всё, о чём мы говорим «является». Явление не может быть не материальным, поэтому к слову «явление» необязательно добавлять слова «материальное» и «материи».
220 руб.
Выполнение практического задания (решение кейса) Дисциплина: Административное право Кейс №4
Gitsu
: 23 февраля 2020
Ситуация № 1
Гражданин К. в интернете при обращении на один из сайтов крупной поисковой системы набирал «казино играть в автоматы», «покер играть онлайн», «казино играть онлайн». В строке поиска ему были предложены сайты с пометкой «реклама», в которых размещены рекламные объявления азартных игр, их организаторов и сопутствующих услуг, на которые можно беспрепятственно войти. Осуществив переход на один из таких сайтов ему предложили зарегистрироваться в онлайн казино «Азарт» и принимать участие
345 руб.
Другие работы
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
mosintacd
: 28 июня 2024
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год
Ответы на 20 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
1. We have … to an agreement
2. Our senses are … a great role in non-verbal communication
3. Saving time at business communication leads to … results in work
4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
150 руб.
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
studypro
: 13 октября 2016
Практическое задание 2
Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности.
Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Aronitue9
: 24 августа 2012
Содержание:
Введение
Теоретические основы бюджетного финансирования
Понятие и сущность бюджетного финансирования
Характеристика основных форм бюджетного финансирования
Анализ бюджетного финансирования образования
Понятие и источники бюджетного финансирования образования
Проблемы бюджетного финансирования образования
Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования
Заключение
Список использованный литературы
Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
sibsutisru
: 3 сентября 2021
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)”
Билет 2
Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы:
a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a;
if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end;
if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
200 руб.