Кейс-задания по дисциплине «Дифференциальная психология»
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Кейс-задания по дисциплине «Дифференциальная психология»
Уважаемые студенты! Выберите 2 варианта кейсов и выполните работу и вышлите на проверку.
Информационная карта кейс- задания представлена в таблице 1, сами кейс- задания представлена в таблице 2.
Таблица 1. Информационная карта кейс- задания
1) Раздел(ы) учебной дисциплины: «Индивидные и содержательные качества индивиду-альности», «Интегративные характеристики индивидуальности»
2) Кейс: «Психология пола», «Методы дифференциальной психологии», «Темперамент, асимметрия полушарий, характер», «Психология способностей»
«Психология пола»
3) Компетенции:
ПК-2. В части «способность к отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов»
4) Общее описание решаемой проблемы или задания:
В большинстве задач учащийся должен дать ответ, включающий несколько подходов к анализу ситуации, продемонстрировать знания терминологии, дать теоретическое обосно-вание своего ответа
5) Инструкция к кейсу (как работать с кейсом):
Использовать эвристический подход, сочетать практический ответ с теоретическим обос-нованием
Таблица 2. Кейс-задания
Вариант № 1
1) Содержание кейса: Какие признаки индивидуальности используются в бытовой, повсе-дневной диагностике? На что вы сами обращаете внимание, принимая решение: а) о том, у кого из прохожих спросить дорогу, б) к кому из преподавателей пойти сдавать экзамен, в) с кем из однокурсников пойти в столовую.
2) Ключ к оцен-ке: Оценивается как «отличный» развернутый ответ, содержащий описа-ния своих мотивов поведения и психологическое описание индивиду-альных особенностей людей в межличностном общении
3) Учебно-методическое обеспечение: Нартова-Бочавер С.К. Учебное пособие «Дифференциальная психоло-гия», раздел 1
Вариант № 2
1) Содержание кейса: Опишите те приемы повседневной психодиагностики, которые вы используете (иногда неосознанно) при определении психологической дистанции общения. Насколько обоснованы эти приемы? Были ли случаи, когда они вас подводили?
2) Ключ к оцен-ке: В ответе учащийся на отличную оценку должен продемонстрировать знания психологической теории темперамента М.В. Русалова и общей характеристики стилей общения, дать развернутый ответ
3) Учебно-методическое обеспечение: Нартова-Бочавер С.К. Учебное пособие «Дифференциальная психоло-гия», разделы 1 (глава 5), 3 (глава 12)
Уважаемые студенты! Выберите 2 варианта кейсов и выполните работу и вышлите на проверку.
Информационная карта кейс- задания представлена в таблице 1, сами кейс- задания представлена в таблице 2.
Таблица 1. Информационная карта кейс- задания
1) Раздел(ы) учебной дисциплины: «Индивидные и содержательные качества индивиду-альности», «Интегративные характеристики индивидуальности»
2) Кейс: «Психология пола», «Методы дифференциальной психологии», «Темперамент, асимметрия полушарий, характер», «Психология способностей»
«Психология пола»
3) Компетенции:
ПК-2. В части «способность к отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов»
4) Общее описание решаемой проблемы или задания:
В большинстве задач учащийся должен дать ответ, включающий несколько подходов к анализу ситуации, продемонстрировать знания терминологии, дать теоретическое обосно-вание своего ответа
5) Инструкция к кейсу (как работать с кейсом):
Использовать эвристический подход, сочетать практический ответ с теоретическим обос-нованием
Таблица 2. Кейс-задания
Вариант № 1
1) Содержание кейса: Какие признаки индивидуальности используются в бытовой, повсе-дневной диагностике? На что вы сами обращаете внимание, принимая решение: а) о том, у кого из прохожих спросить дорогу, б) к кому из преподавателей пойти сдавать экзамен, в) с кем из однокурсников пойти в столовую.
2) Ключ к оцен-ке: Оценивается как «отличный» развернутый ответ, содержащий описа-ния своих мотивов поведения и психологическое описание индивиду-альных особенностей людей в межличностном общении
3) Учебно-методическое обеспечение: Нартова-Бочавер С.К. Учебное пособие «Дифференциальная психоло-гия», раздел 1
Вариант № 2
1) Содержание кейса: Опишите те приемы повседневной психодиагностики, которые вы используете (иногда неосознанно) при определении психологической дистанции общения. Насколько обоснованы эти приемы? Были ли случаи, когда они вас подводили?
2) Ключ к оцен-ке: В ответе учащийся на отличную оценку должен продемонстрировать знания психологической теории темперамента М.В. Русалова и общей характеристики стилей общения, дать развернутый ответ
3) Учебно-методическое обеспечение: Нартова-Бочавер С.К. Учебное пособие «Дифференциальная психоло-гия», разделы 1 (глава 5), 3 (глава 12)
Дополнительная информация
Полное решение с оценкой отлично. 2017 год сдачи.
Похожие материалы
Дифференциальная психология
Qiwir
: 15 октября 2013
Метод в переводе с греческого означает путь, путь познания. Для того чтобы получить представление об индивидуальных различиях психики, используют различные способы получения данных. В мире животных это сделать проще - там в качестве основного применяется метод искусственной селекции. У человека же, к счастью, это пока не практикуется, но зато можно использовать статистическое исследование сходств и различий, особенно при варьировании условий воспитания. Для разных уровней индивидуальности (о чем
Методы дифференциальной психологии
Lokard
: 1 апреля 2013
Интроспективные (самонаблюдение, самооценка)
Психофизиологические (методика кожно-гальванических реакций, электроэнцефалографический метод, методика дихотомического прослушивания и др.)
Социально-психологические (беседа, интервью, анкетирование, социометрия)
Возрастно-психологические («поперечные» и «продольные срезы», тестирование, анализ продуктов деятельности.
20 руб.
Дифференциальная психология и структура индивидуальности
Qiwir
: 15 октября 2013
Дифференциальная психология располагает в настоящее время огромным и всевозрастающим арсеналом фактов, обобщений и практических рекомендаций, находящих самое широкое применение. Тем не менее в сфере этой науки фактически остается без разрешения – или, во всяком случае, без заметного продвижения – целый комплекс проблем, являющихся для нее коренными. В их числе одной из наиболее важных представляется проблема зависимостей между индивидуальными вариациями человеческого поведения, с одной стороны,
Лекции. Принципы дифференциальной психологии
GnobYTEL
: 22 сентября 2011
2009 г. Вологодский государственный педагогический университет. На основе материалов из книги Либин А. В. - Дифференциальная психология. 30-41 стр.
Принцип реализации формального подхода;
Принцип интегрального анализа (соотношение части и целого);
Принцип взаимосвязи интра- и интериндивидуальных закономерностей;
Принцип взаимодействия эндо- и экзофакторов в детерминации различий;
Принцип измеряемости и статистической оценки изучаемых явлений.
2 руб.
Кейс задание по дисциплине: Логика
IT-STUDHELP
: 24 февраля 2020
Тема:
Основные законы логики. Софизмы и логические парадоксы. Общая характеристика доказательства.
Задание 1
Установите, какой из основных законов логики - тождества, противоречия, исключенного третьего, достаточного основания, – нарушен в следующих примерах. Обратите внимание на то, что в одной и той же ситуации может быть нарушен не один логический закон, а несколько. Обоснуйте свой ответ – почему вы утверждаете, что в данной ситуации нарушен именно этот закон (законы), а не другой (другие).
250 руб.
Дифференциальная психология (Ответы на тест СИНЕРГИЯ / МТИ / МОИ)
AnastasyaM
: 6 августа 2024
Ответы на тест Дифференциальная психология - СИНЕРГИЯ, МОИ, МТИ.
Результат сдачи - 98-100 баллов.
Дата сдачи свежая, 2024 год.
Вопросы к тесту:
Одной из первых попыток профессиографического описания индивидуальности была методик для оценивания профессионально важных качеств, разработанная....
Дифференциально-диагностический опросник Е.А.Климова позволяет определять у подростков склонность к одной или нескольким из пяти групп профессий: "человек-человек", "человек- природа", "человек-знак", "..
250 руб.
Практическое задание (кейс) по дисциплине: «Философия»
bobriha
: 18 мая 2016
Головная боль, болезнь, мираж, галлюцинации, сновидения, отражение в зеркале,
тень человека, производственные отношения, события прошлого, абсолютный вакуум,
созвездия, информация.
Явление материи - это всё, что материально, любая бытующая материальная действительность, всё, о чём мы говорим «является». Явление не может быть не материальным, поэтому к слову «явление» необязательно добавлять слова «материальное» и «материи».
220 руб.
Кейс-задание по дисциплине: Практикум межличностного взаимодействия . Вариант 4.
Infanta
: 25 марта 2026
Ситуация 1.
Машина мама пришла в школу узнать, как учится и ведёт себя её дочь. Только она успела переступить порог учительской, как на неё обрушивается то один, то другой учитель:
- Ваша дочь - законченная лентяйка.
- А, Машина мама, наконец-то…
Хорошо, что пришли, я уж сама собиралась вас вызвать: болтает ваша дочка на уроках, никакого сладу с ней нет…
Но вот в учительской появляется Машина классная руководительница. Она берёт маму под руку и уводит в укромный уголок. И вот они уже ра
330 руб.
Другие работы
Анализ уровня автоматизации бухгалтерии на предприятии
Aronitue9
: 6 января 2012
Содержание
Введение 3
1. Автоматизация бухгалтерского учета на предприятии
1.1 Понятие информационной системы 5
1.2 Структура бухгалтерских информационных систем 6
1.2 Этапы автоматизации 10
2. Анализ объекта исследования – ООО «Росинвест»
2.1 Характеристик
11 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Основы управления техническими системами. Вариант 05
Учеба "Под ключ"
: 9 ноября 2022
Лабораторная работа №2
«Исследование устойчивости линейных систем
автоматического регулирования»
1. Цель работы
Ознакомление с методами исследования устойчивости линейных стационарных систем автоматического регулирования (САР). Исследование влияния структуры системы автоматического регулирования и параметров ее звеньев на устойчивость.
2. Структурные схемы исследуемых систем автоматического регулирования.
3. Результаты предварительных расчетов
3.1 Система, состоящая из трех последователь
600 руб.
Суров Г.Я. Гидравлика и гидропривод в примерах и задачах Задача 8.15
Z24
: 16 октября 2025
Насос с подачей Q = 7 л/с забирает воду из колодца (рис. 8.9). Внутренний диаметр трубопровода D = 80 мм. Определить высоту установки насоса над уровнем жидкости h, чтобы вакуум при входе в насос не превышал рв = 50 кПа. Потери напора hw = 0,6 м.
150 руб.
Продуктивність, забійні показники та якість м’яса курчат-бройлерів при згодовуванні ферментного препарату лодозим Респект
Aronitue9
: 3 сентября 2012
ВСТУП.................................................................................................
РОЗДІЛ 1. ОГЛЯД ЛІТЕРАТУРИ....................................................
1.1. Технологія вирощування бройлерів……………………...
1.2. Використання ферментних препаратів у тваринництві...
1.3. Особливості травлення та обміну речовин у птиці……..
РОЗДІЛ 2. МАТЕРІАЛ І МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕНЬ.................
2.1. Матеріал та умови проведення досліджень......................
2.2. Методи досліджень......
20 руб.