Социальная политика на макро- и микроуровнях. Практическая работа.

Цена:
250 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 07AF8D12-55D7-4FEC-BF1C-70C91AA5FD6A.docx [ 23 KB ]
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Практическая работа «Социальная политика на макро- и микроуровнях»

Задание:
1. Дать определение понятиям «макроэкономика» и «микроэкономика».
2. Заполнить таблицу, где охарактеризовать понятия с точки зрения макро- и микроэкономики. В таблице раскрыть понятие либо перечислить требуемые категории.
Таблица – Характеристика понятий и категорий социальной политики с точки зрения макро- и микроэкономики
Понятия/категории Макроуровень Микроуровень
1. Социальная политика   
2. Социальная защита   
3. Институты государственной власти, участвующие в реализации социальной политики   
4. Документы, закрепляющие положения социальной политики   
5. Инструменты социальной политики   
6. Причины проведения социальной политики  
7. Ожидаемый результат (цель) проведения социальной политики  
8. Основные социально-экономические показатели, характеризующие результаты социальной политики  

Задание выполняется письменно индивидуально или в группах по 2 чел.

Похожие материалы

Автоматизированный анализ проектирования на микроуровне
Содержание Введение 1. Задание 2. Разработка концептуальной модели и расчетной схемы объекта анализа 3. Выбор метода автоматизированного анализа объекта проектирования 3.1 Метод конечных разностей 3.2 Метод конечных элементов 4. Выбор и краткое описание программных и технических средств автоматизированного анализа 4.1 COSMOS 4.2 ANSYS 5. Построение дискретной модели объекта анализа и программной модели 6. Планирование машинных экспериментов и их реализация 7. Анализ и интерпретация р
Автоматизированные информационные системы Работа
User alfFRED : 3 октября 2013
10 руб.
Проблема взаимоотношения конфликтов на макро- и микроуровнях
Введение I. Конфликты и кризис: от макро-уровня к проблемам повседневной жизни II. Конфликты на микроуровне как источник иррационализации действительности III. Персонификация макроконфликтов и особенности политики IV. Возможности психоанализа для понимания иррационального в конфликтах Заключение Список литературы ВВЕДЕНИЕ Практическая задача регулирования конфликтов предполагает уяснение механизмов их развертывания. В этой связи одна из наиболее сложных теоретических задач связана с у
Психология Работа
User Qiwir : 10 октября 2013
5 руб.
Антикризисное управление на микроуровне в транзитивной экономике России
Переход к рынку в России по монетаристской модели обусловил не только длительный экономический, но и системный кризис. Обострил еще более ситуацию финансовый кризис августа-сентября 1998 г., когда темпы роста ВВП были минусовыми (-5,3% к уровню 1997 г.), только с 1999 г. удалось начать восстановительный рост. Но в 1998 г. объем ВВП составил всего 60,5% к уровню 1991 г[1] .Этим во многом объясняются высокие темпы роста ВВП в 1999 г. к уровню 1998 г., составившие 6,4%[2] . Темп роста ВВП в 2000 г.
Менеджмент Работа
User Lokard : 19 марта 2014
10 руб.
Мотивационные аспекты стратегии управления персоналом на микроуровне
Становление форм совместной творческой деятельности связано с трансформацией исторически ей предшествующих форм организации совместной деятельности: совместно-последовательной, совместно-взаимодействующей, совместно-индивидуальной. Именно в такой последовательности в ХХ в., как показывает опыт менеджмента различных организаций в развитых странах, происходит развитие основополагающих форм совместной творческой деятельности. Любые социальные институты и государство на определенном этапе своего ра
Диплом и связанное с ним Международные отношения и мировая экономика
User elementpio : 14 сентября 2013
71 руб.
Практическая работа
Задача 1 по теме “ Решение систем линейных алгебраических уравнений”. Выполнить 3 иттерации по методу Зейделя для системы уравнений Aх=b.В качестве начального приближения взять указанный в варианте вектор . Изобразить графически поведение итерационного процесса. Проанализировать полученные результаты с точки зрения сходимости (расходимости) метода. Задача 2 по теме “Решение систем линейных алгебраических уравнений”. Решить систему линейных уравнений x=b методами : a) Г
Тюменский Индустриальный Университет Прикладное программирование Работа
User Фрося : 7 сентября 2020
110 руб.
Практическая работа
Задача 1 по теме “ Погрешности вычислений”. Дана функция . Значения переменных указаны в варианте со всеми верными цифрами. Оценить погрешность результата, используя: a) оценки погрешностей для арифметических операций; b) общую формулу погрешностей. Результат представить в двух формах записи: с явным указанием погрешностей и с учетом верных цифр.
Тюменский Индустриальный Университет Прикладное программирование
User Фрося : 7 сентября 2020
50 руб.
Практическая работа
Рассчитать электрические нагрузки потребителей, представленных в таблице 1. Оценить необходимость компенсации реактивной мощности. При необходимости выбрать компенсирующую установку (Батареи статических конденсаторов выпускаются стандартных номиналов – 30, 50, 75, 100, 150, 200, 300, 300 кВАр). Таблица 1. Электрические нагрузки потребителей металлообрабатывающего цеха
Тюменский Индустриальный Университет Приёмники и потребители электрической энергии Практические занятия и отчеты
User Фрося : 7 сентября 2020
100 руб.
Практическая работа
Задача 1 по теме “Решение нелинейных уравнений”. Методом бисекции найти решение нелинейного уравнения на отрезке с точностью . Выбрав полученное решение в качестве начального приближения, найти решение уравнения методом простой итерации с точностью . Для метода простой итерации обосновать сходимость и оценить достаточное для достижения заданной точности число итераций.
Тюменский Индустриальный Университет Прикладное программирование Работа
User Фрося : 7 сентября 2020
50 руб.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх