Выпускная квалификационная работа. Использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе младших школьников

Использование информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе младших школьников

Теоретический объект исследования.
Информационно-коммуникативные технологий в образовательном
процессе.
Предмет исследования.
Использование информационно-коммуникативных технологий в
образовательном процессе младших школьников.
Цель исследования.
Выявить факторы использования информационно-коммуникативных
технологий в образовательном процессе младших школьников.
Задачи исследования.
1. Изучить заинтересованность учителей к использованию информационно-
коммуникативных технологий в образовательном процессе младших
школьников.
2. Выявить факторы, влияющие на востребованность информационно-
коммуникативных технологий в образовательном процессе младших
школьников.
3. Проанализировать, какие факторы мешают учителям использовать
информационно-коммуникативные технологии в образовательном
процессе младших школьников.
Гипотезы исследования.
1. Учителя положительно относятся к использованию информационно-
коммуникативных технологий в образовательном процессе младших
школьников.
2. Основным фактором, влияющим на использование информационно-
коммуникативных технологий в образовательном процессе младших
школьников, является удобство для учителей и полезность для учеников.
3. Основной преградой для учителей в использовании информационно-
коммуникативных технологий в образовательном процессе младших
школьников является недостаточное количество компьютеров в классе и
низкое качество подключения к интернету.
Эмпирический объект исследования.
Учителя младших классов
Социальная проблема исследования.
В связи с большим наплывом информационных технологий в современном
обществе, школы вынуждены подстраиваться под новые технологи.
Использование информационно- коммуникативных технологий играет важную
роль в реализации творческого потенциала учащихся и позволяет раскрыть
потенциал каждого учащегося. Но реализация таких сложных процессов
невозможна без специально подготовленных учителей, которых в
образовательных учреждениях достаточно мало.
Образ результат проведенного исследования.
Конечным результатом проведенного исследования должен стоять анализ
использования информационно-коммуникативных технологий в
образовательном процессе младших школьников, а также как родители
реагируют на внедрение новых технологий в образовательный процесс детей.
Обоснование методов исследования
Исследование проводилось путем опроса учителей начальных классов
города Новосибирска и обработки полученных данных. Для получения
необходимых данных я использовала метод анкетирования.

Оглавление
Введение ....................................................................................................................... 4
Глава 1. Теоретические основы использования информационно-
коммуникативных технологий в образовательном процессе младших
школьников .................................................................................................................. 8
1.1 Социологический анализ современного образования ................................ 8
1.2 Специфика образовательного процесса младших школьников .............. 16
1.3 Использование информационно-коммуникативных технологий в
образовательном процессе младших школьников ............................................. 23
Глава 2. Исследование использования информационно-коммуникативных
технологий в образовательном процессе младших школьников г. Новосибирска
..................................................................................................................................... 33
2.1 Методы исследования использования информационно-
коммуникативных технологий в образовательном процессе младших
школьников ............................................................................................................. 33
2.2 Использование информационно-коммуникативных технологий в
образовательном процессе младших школьников г. Новосибирска ................. 37
Заключение ................................................................................................................ 54
Список используемых источников .......................................................................... 57
Приложение ............................................................................................................... 60
Приложение 1. Анкета «Использование информационно-коммуникативных
технологий в образовательном процессе младших школьников» .................... 60
Приложение 2. Частоты ...................................................................................... 65

Год защиты 2017
«Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики»
Подразделение: Кафедра социологии, политологии и психологии (СПП)
Научный руководитель: Логутова Марина Алексеевна

Выполнение на заказ дипломных, курсовых и контрольных для студентов ДО, ЗО и ускоренной формы обучения
tokarev.const@yandex.ru