Кейс 2. Вариант 3. Педагогика.

Цена:
500 руб.

Состав работы

material.view.file_icon ECFEDDAA-DAF1-4BDA-AFAB-9214BC3A116C.docx [ 88 KB ]
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Вариант 3.
Задание 1. Исходя из проблемы в супружеских отношениях, выбрать методы изучения, и проанализировать полученные результаты (изучение своих ролевых ожиданий и притязаний в браке; анализ особенностей распределения семейных ролей в собственной семье; составление своей шкалы семейных ценностей и др.).
Задание 2.
Проанализируйте ситуацию.
На консультацию к психологу пришла семья Петровых: отец, мать и их ребенок (17 лет). Родителей волновала проблема лжи ребенка. Обеспокоенные родители попросили «протестировать» юношу. При проведении диагностического обследования психолог использовал методики, направленные на изучение психоэмоционального состояния ребенка, его отношений с родителями. Стимульный материал методик предъявлялся на страницах книги «Практикум по изучению семьи». Поскольку не было дополнительного свободного помещения, психолог позволил родителям присутствовать при тестировании. При оглашении результатов диагностики мать сказала сыну: «Я так и знала, что ты у нас ненормальный. Вот придем домой, я тебе покажу, как мы с отцом давим на твою психику»!
Вопросы и задания:
Заполните таблицу
Задание 3. Разработать проект занятия с семьей, используя одну из техник декоративно-прикладного творчества.
Вопросы и задания:
Рекомендации для выполнения заданий: При разработке проекта необходимо придерживаться следующей схемы:
1. Описание семьи – ее структура, инициатор обращения, с какой про-блемой обратился.
2. Название техники, которую планируется предложить семье.
3. Цели и задачи занятия.
4. Необходимые материалы.
5. Технология изготовления творческого продукта.
6. Этапы проведения занятия. Требования к выполнению задания: объем задания не должен превышать трех страницы формата А4.
Задание 4.
Составьте список специалистов, которые используют разнообразные методы психологической помощи семье. Отоберите тех из них, которые могут помочь конкретной семье.
Вопросы и задания:
Рекомендации: при составлении каталога учитывать наиболее актуаль-ные проблемы семьи. Заполните таблицу.
Сведения о специалисте (ФИО, ква-лификация и др.) Сфера науч-ных интере-сов Характеристика метода, кото-рый использует Цель, задачи метода Для каких целей ис-пользуется
    
    
Задание 5. Создайте проект проведения родительского собрания. Оформите его в виде таблицы. Представьте в группе для обсуждения. Внесте коррективы
Вопросы и задания:
Рекомендации: вспомните свой опыт обучения в школе. Как вы отно-сились к известию о предстоящем собрании? По каким поводам собиралось собрание? В какой форме они обычно проходили? Какие впечатления были у ваших родителей после прихода с собрания? При проектировании используйте разные формы диалога с родителями; учитывайте специфику контингента родителей и их информационные запросы.
№ Эта-пы Це-ли  Содержа-ние  Участни-ки  Инструмен-ты, необхо-димые ре-сурсы  Вре-мя  Ожидае-мый ре-зультат (критерии измерения)

Похожие материалы

Педагогика. Вариант 3
Контрольная работа КР 1 Задание 1. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в теории личностного развития З.Фрейда, в деятельности педагога-психолога (учителя)? Задание 2. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в теории поведенческого становления личности Б. Скиннера, в деятельности педагога-психолога (учителя)? Задание 3. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в гум
Педагогика Работа ЮУрГУ
User YanaABD : 10 января 2020
450 руб.
Педагогика. Кейс. Задание 2. Вариант №1
Вариант 1 Ситуация 1 Составление опросника, определяющего стиль родительского поведения. Цель - способствовать осознанию роли семьи в формировании личности ребенка, в развитии его социальных навыков; обучение составлению опросника, определяющего стиль родительского поведения; развитие умения пользоваться опросниками, позволяющими определить взаимоотношения родителей с детьми. Предлагаем Вам несколько отдельных заданий: - сформулировать 5 утверждений, характеризующих авторитетный стиль родительск
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 9 мая 2016
400 руб.
Социальная педагогика. Кейс задание 2. Вариант №4.
Ситуация 1 «Методика диагностики личности как направление деятельности социального педагога». Карточка индивидуального изучения и учета подростка (может использоваться в деятельности КДНиЗП, а также при постановке на внутришкольный учет) Постановка _______________ Снятие __________________ Повторная _______________ Снятие __________________ Ф.И.О. Домашний адрес и телефон Оставлен ли на второй год?  С какого времени учится в данной школе  Сведения о родителях (ф.и.о., год рождения, где и
Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro3 : 2 июля 2019
400 руб.
Педагогика. Кейс 1. Вариант 3.
Кейс-задание Задание 1. Проведите диагностику детско-родительских отношений на примере реальной семьи. Вопросы и задания: 1. Какие проблемы были диагностированы? 2. О чем указывают результаты диагностики? 3. Разработайте рекомендации по коррекции детско-родительских от-ношений. Задание 2. К психологу обратилась замужняя женщина, проживающая с мужем, ребенком 12 лет и матерью мужа. Женщина жаловалась на изменение отно-шения к ней мужа. В общении с ней мужчина стал более агрессивным. Пси-хол
Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro3 : 26 июня 2019
500 руб.
Теория отраслевых рынков. Кейс 2. Вариант №3.
Ситуация 2 Определить возможность использования простого тарифа при условиях, представленных в таблице. Таблица 3 Определение простого тарифа Объем продаж, шт. Цена единицы продукта, д.е. Количество купленного продукта, шт. Общая заплаченная сумма, д.е. Итоговая цена одного изделия, д.е. 100 70 100 200 60 170 300 50 320 Вопросы и задания: Определить изменения, связанные с объемом покупки, на изменение цены на продукцию, что отражает политику ценовой дискриминации. Объем продаж, шт
******* Не известно Экономика Практические занятия и отчеты
User studypro2 : 24 декабря 2016
400 руб.
Кейс-задание 2 Вариант 3
Ситуация 1 «Кризисный PR» Кризисный PR включает в себя следующие виды работ: • PR-сопровождение процессов слияния/ поглощения Подразумевает разработку и реализацию наступательной стратегии по захвату объекта или оборонительной – по противодействию поглощению. В PR -сопровождение входит комплекс исследований стартовой ситуации, разработка стратегии, кампания в СМИ, работа с элитами, достижение лояльности органов власти, юридическое сопровождение. • Информационные войны Конкуренция на рынке
******* Не известно Управленческие решения Работа
User РегинаР : 27 февраля 2018
400 руб.
Категории педагогики, Периоды в педагогике
Основные категории педагогики Выделяют следующие основные категории педагогики: образование, обучение, воспитание, педагогическая деятельность, педагогический процесс, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача. В зависимости от исторического периода, той или иной теоретической концепции в эти понятия вкладывалось разное содержание. Образование Образование — это и процесс, и результат усвоения человеком опыта, накопленного обществом в ходе исторического разви
ГЦОЛИФК (РГУФК) Рефераты Психология и педагогика физической культуры и спорта
User AlexeyMSC : 21 июля 2024
100 руб.
Реклама. Кейс №2.
Кейс -задание 2 Вариант 1 Ситуация 1 «Финансирование маркетинговых программ». Изучить самостоятельно рынок высшего профессионального образования г. Москва. Представить краткий отчет 3-5 страниц по следующим критериям: • Структура бюджета маркетинга вуза и место приемной кампании в нем. • Виды бюджетов и методики их формирования на рекламу и маркетинг в целом. • Альтернативные источники финансирования: преимущества и недостатки. • Спонсоринг: как заработать на событийном маркетинге • Барте
Реклама и PR Практические занятия и отчеты
User studypro3 : 17 июля 2020
500 руб.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх