Вычислительная техника и информационные технологии. Зачет. Вариант №9
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Методы регулирования длительности импульса ЖМ.
Быстродействие КЦУ. "Состязания".
Задача.
На вход сумматора последовательного действия (см. рисунок) поступают коды двух двоичных чисел: А=111 и В=001. Построить временные диаграммы сигналов А, B, P, C, S.
Быстродействие КЦУ. "Состязания".
Задача.
На вход сумматора последовательного действия (см. рисунок) поступают коды двух двоичных чисел: А=111 и В=001. Построить временные диаграммы сигналов А, B, P, C, S.
Похожие материалы
Зачет. Вычислительная техника и информационные технологии
student240
: 30 октября 2018
Уважаемый студент, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Вычислительная техника и информационные технологии
Вид работы: Зачет
Оценка:Зачет
Дата оценки: 30.01.2018
Рецензия:Уважаемый ,Ваши ответы зачтены
Чухров Александр Семенович
75 руб.
Зачет. Вычислительная техника и информационные технологии
student240
: 30 октября 2018
Оценена Ваша работа по предмету: Вычислительная техника и информационные технологии
Вид работы: Зачет
Оценка:Зачет
Дата оценки: 30.01.2018
Рецензия:Уважаемый ,Ваши ответы зачтены
Чухров Александр Семенович
75 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Вариант №9
Андрей124
: 31 августа 2019
Преобразовать восьми- и шестнадцатиричные числа в двоичную систему счисления
а) 7356,0418;
б) А1F,02C16;
в) 6472.1058;
г) E07,D3A16;
д) 412,5768;
е) B1C,1E716.
2. Перевести в десятичную систему счисления:
а) DA31016; б) 753,148; в) 11101001111012;
г) 70A0B16; д) 407,058; е) 10010111010112;
ж) D084C16; з) 731,158; и) 11100101101112.
3. Пользуясь дополнительным кодом сложить пары чисел:
а) N1 = 10,1112 , N2 = -110,0112. ;
б) N1 = 110
20 руб.
Зачет по дисциплине: Вычислительная техника и информационные технологии
alexkrt
: 19 января 2012
1. Как осуществить перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную систему и обратно?
2. В чем преимущество КМДП логики по сравнению с ТТЛ логикой?
3. Как записать СДНФ, используя таблицу истинности?
4. Пояснить принцип работы логического элемента «И-НЕ».
5. Пояснить принцип работы дешифратора.
6. Пояснить принцип работы мультиплексора.
7. Что такое сдвиговый регистр?
8. Пояснить принцип работы сумматора по модулю 2.
9. Пояснить принцип работы RS триггера.
10. Что такое двоичный счетчи
100 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Зачет. Билет№ 13
Nina1987
: 9 февраля 2020
Вопросы к экзамену по курсу «Вычислительная техника и информационные технологии»
Билет 13
1. Формы представления чисел в цифровой технике.
2. Универсальный JK-триггер
Задача.
На вход сумматора последовательного действия (см. рисунок) поступают коды двух двоичных чисел: А=111 и В=001. Построить временные диаграммы сигналов А, B, P, C, S.
100 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Зачет. Билет №7
sashab
: 28 января 2019
1. Ждущий мультивибратор.
2. Сумматоры.
Задача .
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ (смотри рисунок) поданы сигналы S = R = 0 . Затем эти сигналы одновременно изменяются на S = R = 1. Объяснить, в каком состоянии окажется триггер?
67 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Зачет. Билет 3.
seka
: 14 сентября 2018
Вычислительная техника и информационные технологии.
Зачет.
Билет 3
1. Динамический режим транзисторного ключа.
2. Шифратор.
3. Задача
На входы одноступенчатого и двухступенчатого триггеров поступают одинаковые сигналы C и D. Начертить и объяснить сигналы на прямых выходах Q каждого триггера.
30 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Зачет. Билет №15
Dory
: 9 мая 2018
1. Умножение и деление двоичных чисел.
2. Общие понятия о регистрах
Задача .
На входы асинхронного RS-триггера на элементах И-НЕ поданы сигналы S и R, показанные на рисунке. Начертить и объяснить временные диаграммы выходных сигналов триггера, не учитывая задержки и фронты, создаваемые элементами устройства. Исходное состояние триггера Q=0.
100 руб.
Другие работы
Проект электроснабжения и электроосвещения цеха механической обработки деталей
ikukareku
: 16 октября 2013
Введение
Характеристика проектируемого объекта
1.1. Краткое описание производства
1.2. Применяемое оборудование
Расчетная часть
2.1. Разработка схемы электроснабжения цеха
2.2. Расчет токовых нагрузок отдельных электроприемников
2.3. Расчет токовых нагрузок системы электроприемников
2.4. Разработка и расчет схемы электроосвещения цеха
2.5. Выбор сечения проводников и аппаратуры защиты
2.6. Расчет заземления
Правила эксплуатации используемого электрооборудования
Технико-экономические расчеты
4.1.
350 руб.
Длинноходовая скважиная насосная установка-Установка механизма на вышке, Гидроцилиндр длинноходовый, Корпус цилиндра, Втулка, Шайба, Плунжер-Чертеж-Оборудование для бурения нефтяных и газовых скважин-Курсовая работа-Дипломная работа
lesha.nakonechnyy.92@mail.ru
: 25 июля 2016
Длинноходовая скважиная насосная установка-Установка механизма на вышке, Гидроцилиндр длинноходовый, Корпус цилиндра, Втулка, Шайба, Плунжер-(Формат Компас-CDW, Autocad-DWG, Adobe-PDF, Picture-Jpeg)-Чертеж-Оборудование для бурения нефтяных и газовых скважин-Курсовая работа-Дипломная работа
517 руб.
Устройство деления 16-ти разрядных чисел с плавающей запятой
elementpio
: 30 сентября 2013
В современных ЭВМ один из основных элементов является блок АЛУ(арифметико-логическое устройство), которое осуществляет арифметические и логические операции над поступающими в ЭВМ машинными словами.Важнейшей операцией, выполняемой в АЛУ, является операция деления,которая может проводиться над двоичными числами с фиксированной запятой, двоичными числами с плавающей запятой, десятичными целыми числами и т.д.
В данной курсовой работе деление производится над двоичными числами с плавающей запятой, п
45 руб.
Контрольная Правовая статистика
sdya2008
: 27 сентября 2022
Задание 1
Условие задачи:
Среди лиц, совершивших в 2009 году в регионе преступления, были представлены следующие группы по занятию на момент преступления: рабочие – 28%.; служащие – 24%; учащиеся – 16%; лица без постоянного источника дохода – 32%. В 2010 году соответствующие данные составляли в %: 26; 21; 19; 34. Общая численность преступников в 2009 г. была 12 тыс. чел., в 2010 г. – 14 тыс. чел.
Рассчитайте численность преступников по группам за каждый год, оформите данные в виде табли
150 руб.