Зачет по дисциплине: Математические основы цифровой обработки сигнала. Билет 10.

Состав работы

material.view.file_icon 2A6F3AEE-DE2B-4B5A-84CA-D113AE82BC05.doc
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Билет 10

Исходные данные итогового задания зависят от:
- 83 номера группы, в которой обучается студент (двузначное число),
- 15 две последние цифры пароля студента (двузначное число).


1. Дано Z- изображение дискретного сигнала
.

Записать выражение для .
Определить амплитудный и фазовый спектры дискретного сигнала и построить их графики (с шагом ).


2. Дана передаточная функция дискретной цепи.

Изобразить каноническую схему дискретной цепи.
Проверить устойчивость дискретной цепи.


3. Дана передаточная функция дискретной цепи
Найти нули и полюсы передаточной функции.
Определить величину чувствительности к коэффициенту на частоте каждого нуля и полюса

Дополнительная информация

Уважаемый студент, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Математические основы цифровой обработки сигнала
Вид работы: Зачет
Оценка: Зачет
Дата оценки: 21.04.2020
Рецензия:Уважаемый,

Дежина Елена Викторовна

Помогу с вашим вариантом, другой работой или дисциплиной.
E-mail: sneroy20@gmail.com
Зачет по дисциплине: Математические основы цифровой обработки сигнала. Билет №3
Билет 3 Исходные данные итогового задания зависят от: 82 - номера группы, в которой обучается студент (двузначное число), 16 - две последние цифры пароля студента (двузначное число). 1. Дано: график аналогового сигнала Записать выражение для аналогового сигнала. Дискретизировать сигнал с частотой , записать , построить график дискретного сигнала. 2. Дана импульсная характеристика цепи. Изобразить каноническую схему дискретной цепи. Определить массив значений отсчетов импульсной ха
User IT-STUDHELP : 3 июня 2020
450 руб.
Зачет по дисциплине: Математические основы цифровой обработки сигнала. Билет №3 promo
Зачет по дисциплине: Математические основы цифровой обработки сигнала. Билет 1.
Исходные данные итогового задания зависят от: - номера группы, в которой обучается студент (82), - две последние цифры пароля студента (12). 1. Дано: аналоговый сигнал Построить график аналогового сигнала. Дискретизировать сигнал с частотой , записать , построить график дискретного сигнала. 2. Дана импульсная характеристика цепи. Изобразить каноническую схему дискретной цепи. Записать передаточную функцию дискретной цепи. Определить и построить АЧХ и ФЧХ цепи (с шагом ). 3. П
User IT-STUDHELP : 4 мая 2020
190 руб.
Зачет по дисциплине: Математические основы цифровой обработки сигнала. Билет 1. promo
Зачет по дисциплине: Математические основы цифровой обработки сигнала. Билет №6.
Билет 6 Исходные данные итогового задания зависят от: 81- номера группы, в которой обучается студент (двузначное число), 01- две последние цифры пароля студента (двузначное число). 1. Дан аналоговый периодический сигнал. Выполнить его дискретизацию (8 точек на периоде). Построить график дискретного сигнала. Определить коэффициенты ДПФ, построить графики модуля и фазы. 2. Дана передаточная функция дискретной цепи. Изобразить каноническую схему дискретной цепи. Определить первые 5 от
User IT-STUDHELP : 4 мая 2020
600 руб.
Зачет по дисциплине: Математические основы цифровой обработки сигнала. Билет №6. promo
Зачет По дисциплине: математические основы цифровой обработки сигнала. Билет №9
Билет 9 Исходные данные итогового задания зависят от: - номера группы, в которой обучается студент (двузначное число) = 42, - две последние цифры пароля студента (двузначное число) = 24. 1. Известен амплитудный спектр аналогового сигнала. Построить амплитудный спектр дискретного сигнала, полученного при дискретизации данного сигнала с периодом дискретизации . Сделать вывод о выборе . 2. Дана передаточная функция дискретной цепи. Изобразить каноническую схему дискретной цепи. Записать р
User nlv : 21 сентября 2018
90 руб.
Зачет По дисциплине: математические основы цифровой обработки сигнала. Билет №9
Математические основы цифровой обработки сигнала
Контрольная работа. Вариант №10 Исходные данные: a0=0,2; а1=0,9; а2=-0,3; b1=0,2; b2=0,3 x(nT)=0,7;0,8;0,9 1. В соответствии со своим вариантом начертить схему цепи с учетом реальных коэффициентов ai i=0,2; bj j=1,2;Период дискретизации T=0,1mc . 2. Определить передаточную функцию цепи H(z) и проверьте устойчивость цепи. Если цепь окажется неустойчивой, изменить коэффициенты b_j, добившись устойчивости. Передаточная функция H(z)- это отношение z-изображения реакции к z-изображению воздей
User Dctjnkbxyj789 : 29 января 2017
120 руб.
Математические основы цифровой обработки сигнала
Задание №1 Сигнал длительностью t=5mc дискретизировали и получили массив дискретных отсчетов x(nT)={0,2,4,2,0} . Определить частоту дискретизации , найти и построить спектр дискретного сигнала. Задание №2 Задана дискретная цепь Записать разностное уравнение цепи. Изобразить схему в каноническом виде. Определить значение y(0T) , если x(nT)={1,0}. Задание №3 Дано H(z)=(1+0,2*z^-1)/(1-0,7*z^-1): Изобразить прямую и каноническую схемы дискретной цепи. Построить шумовую модель для каждой из с
User Dctjnkbxyj789 : 29 января 2017
90 руб.
Математические основы цифровой обработки сигнала
В соответствии с вариантом 04 начертите схему цепи с учетом реальных коэффициентов ai; i = 0,2; bj; j = 1,2. Период дискретизации T = 0,1 мс. Y(z) = X(z)*H(z); Рисунок 1 - Структурная схема рекурсивной цепи второго порядка прямой канонической формы Параметр Вариант a0 a1 a2 b1 b2 {x(nT)} Значение 04 0,8 0,65 -0,4 0,1 0,16 0,2;0,1;0,3 2. Определение передаточной функции цепи и проверка ее на устойчивость
User lebed-e-va : 30 марта 2015
120 руб.
Математические основы цифровой обработки сигнала
ВариантNo20 1. В соответствии со своим вариантом начертите схему цепи с учетом реальных коэффициентов ; . Период дискретизации Т=0,1мс. 2. Определите передаточную функцию цепи H(z) и проверьте устойчивость цепи. Если цепь окажется неустойчивой, измените коэффициенты bi, добившись устойчивости. 3. Рассчитайте амплитудно-частотную характеристику (АЧХ) и фазо-частотную характеристику (ФЧХ) цепи (8÷10 точек), постройте графики АЧХ и ФЧХ (предварительно определив fд). 4. Определите разностное ура
User zoom : 3 февраля 2011
75 руб.
Методы машинного обучения. Вариант 3.
Вариант: Nв = 6; Nвф = 3; Nвд = 1 1) Построить классификатор на основе метода ближайших k соседей и определить класс тестового значения Вариант выборки для метода ближайших соседей: (X,Y)={ (7,8,1), (6,7,1), (2,1,1), (2,4,1), (9,9,1), (8,4,1), (4,7,1), (11,13,2), (6,11,2), (14,8,2), (11,7,2)}: тестовый объект x’=(6,1) 2) Построить классификатор на основе алгоритма CART построения дерева принятия решений Вариант выборки для метода построения решающего дерева: (X,Y)={(1,8,1), (1,3,1), (3,5,1
User ilyawest : 3 апреля 2020
800 руб.
Методы машинного обучения. Вариант 3.
Практикум по решению профессиональных задач логопеда
Тест по курсу "Практикум по решению профессиональных задач логопеда" Какие качества препятствуют эффективности профессиональной деятельности логопеда. (выбрать несколько ответов) Решение коммуникативной задачи происходит через: Специфические трудовые функции учителя-логопеда (выбрать несколько ответов): Логопед должен уметь (выбрать несколько ответов) К какой профессиональной компетенции относятся: «отношение между группами людей, аномалии в общении людей» Какие существуют средства повышения эфф
User kisa7 : 10 сентября 2019
1000 руб.
Задание 58. Вариант 2 - Тело с отверстиями
Возможные программы для открытия данных файлов: WinRAR (для распаковки архива *.zip или *.rar) КОМПАС 3D не ниже 16 версии для открытия файлов *.cdw, *.m3d Любая программа для ПДФ файлов. Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения, 1989/1994/2007. Задание 58. Вариант 2 - Тело с отверстиями (или тело с двойным проницанием) Выполнить в трех проекциях чертеж полого геометрического тела с применением профильного разреза. В определенных вариантах так же на горизонтальной проекции треб
100 руб.
Задание 58. Вариант 2 - Тело с отверстиями
Финансовый кризис и экономическая теория
Публичная дискуссия в связи с развернувшимся в последние месяцы мировым финансовым кризисом концентрируется преимущественно вокруг практических (и одновременно классических для России) вопросов: во-первых, что делать, а во-вторых, кто виноват? Если по второму вопросу ясность и единодушие в основном достигнуты, то по первому — нет, как в плане состава предпринимаемых практических мер по преодолению кризиса и его последствий для национальных экономик и мировой экономики в целом, так и применительн
User Elfa254 : 19 декабря 2013
15 руб.
up Наверх