Теория и методика физической культуры (курсовая работа)
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Оглавление
Введение ................................................................................................................ 3
Глава 1 Изучение литературных источников по теме исследования .............. 7
1. 1. Методика проведения учебного процесса по физическому воспитанию в инклюзивных классах начальной школы .................... 7
1.2 Значение дыхательных упражнений и самомассажа на уроках физической культуры в инклюзивных классах ................................... 9
Глава 2 Задачи, методы и организация исследования ..................................... 12
2.1 Задачи исследования ....................................................................... 12
2.2 Методы исследовани........................................................................ 12
2.3 Организация исследования ............................................................. 15
Глава 3 Результаты исследования и их обсуждение ........................................ 17
3.1 Разработка конспекта урока с внедрением современных технологий для детей с интеллектуальными нарушениями (умственная отсталость) ...................................................................... 17
3.2 Анализ результатов девочек 10-11 лет с интеллектуальными нарушениями (умственная отсталость), занимающихся физической культурой в ходе проведения педагогического исследования ......... 21
Заключение .......................................................................................................... 24
Список используемой литературы .................................................................... 25
Введение ................................................................................................................ 3
Глава 1 Изучение литературных источников по теме исследования .............. 7
1. 1. Методика проведения учебного процесса по физическому воспитанию в инклюзивных классах начальной школы .................... 7
1.2 Значение дыхательных упражнений и самомассажа на уроках физической культуры в инклюзивных классах ................................... 9
Глава 2 Задачи, методы и организация исследования ..................................... 12
2.1 Задачи исследования ....................................................................... 12
2.2 Методы исследовани........................................................................ 12
2.3 Организация исследования ............................................................. 15
Глава 3 Результаты исследования и их обсуждение ........................................ 17
3.1 Разработка конспекта урока с внедрением современных технологий для детей с интеллектуальными нарушениями (умственная отсталость) ...................................................................... 17
3.2 Анализ результатов девочек 10-11 лет с интеллектуальными нарушениями (умственная отсталость), занимающихся физической культурой в ходе проведения педагогического исследования ......... 21
Заключение .......................................................................................................... 24
Список используемой литературы .................................................................... 25
Дополнительная информация
Работа уже сдавалась. Скорее всего, не пройдет антиплагиат. Необходимо будет поменять некоторые слова на похожие по смыслу.
Похожие материалы
Исходные категории теории и методики физической культуры
DocentMark
: 26 февраля 2013
Усиление интегративной тенденции в развитии современного научного знания выражается кроме прочего в становлении, расширении смысла и уточнении общих научных категорий как наиболее обобщенных фундаментальных понятий, имеющих существенное значение для всех или многих отраслей науки [7, 20, 30, 41]. Их мировоззренческое и методологическое значение, как известно, трудно переоценить. Именно в них концентрированно и лаконично выражаются совокупные результаты познания единства мира, сущностных свойств
Скоростно-силовая подготовка юных бадминтонистов 12-13 лет - Теория и методика физической культуры 2 курсовая работа
Miller99254
: 14 февраля 2024
Тема: «Скоростно-силовая подготовка юных бадминтонистов 12-13 лет»
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ ЭТАПЫ СКОРОСТНО-СИЛОВОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ БАДМИНТОНИСТОВ 6
1.1 Монофункциональные особенности бадминтониста на разных этапах обучения в бадминтоне 6
1.2 Особенности развития двигательных качеств у детей различного
возраста 11
1.3 Первоначальный (разовый) отбор или набор в секции
бадминтона 15
1.4 Основные средства и методы развития скоростно-силовых качеств 19
1.5 Наиболее эффективные средства
1500 руб.
Курсовая работа
nmaksim91
: 2 февраля 2023
Задание на курсовую работу
Напряжение в электрической цепи описывается дифференциальным уравнением с начальным условием:
Написать программу, которая определит количество теплоты, выделяющегося на единичном сопротивлении за единицу времени. Количество теплоты определяется по формуле: . Дифференциальное уравнение решить методом Рунге-Кутта четвертого порядка с точностью 10-4 (для достижения заданной точности использовать метод двойного пересчета). Интеграл вычислить по формуле Симпсона с шаго
760 руб.
Курсовая работа
vovan1441
: 21 ноября 2018
1. Из предложенного списка существующих радиопередатчиков (Таблица 2) выбрать потенциально опасные для проектируемой сети ТВ вещания (таблица 1). Указать радиопередатчики, подверженные обратному влиянию. Указать каналы проникновения помех по прямому и обратному влиянию.
2. Используя сведения о потенциально опасных радиопередатчиках (таблица 2) изобразить план электромагнитной обстановки в масштабе.
3. Для проектируемого радиопередатчика с заданными параметрами (таблица 1) определить максимальн
400 руб.
Курсовая работа
vovan1441
: 8 октября 2018
Курсовой проект
по дисциплине «Сети радиодоступа»
Вариант № 16
400 руб.
Курсовая работа
aikys
: 1 ноября 2017
ЗАДАНИЕ
В рамках курсового проекта необходимо выполнение четырех следующих заданий в соответствии с вариантом. Все задания курсовой работы объединены в одну программу (один проект). Таким образом, проект будет состоять из набора классов, каждый из которых реализует какое-то одно задание. При запуске программы на экране должен появиться набор кнопок, каждая из которых запускает одно из следующих заданий. (Для переключения между интерфейсами заданий можно использовать функцию setContentView()).
За
50 руб.
120 руб.
Курсовая работа
ilgizon87
: 15 мая 2009
Задание на курсовое проектирование по дисциплине «Технология ремонта машин» студента 5 курса ФТС группы
Исходные данные:
Наименование сборочной единицы – Блок в сборе двигателя А-41
Наименование детелей, подлежащих восстановлению – коленчатый вал
Годовая программа - 700
Разработка схемы - сборки
Содержание расчетно-пояснительной записки:
1. Введение
2. Описание устройства, анализ условия работы и характеристика причин потерь работоспособности сборочной единицы или агрегата.
3. Разработка
51 руб.
Другие работы
Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине: Основы оптической связи (часть 2-я). Вариант №16
IT-STUDHELP
: 16 ноября 2021
Лабораторная работа 1
ИЗУЧЕНИЕ ПРИНЦИПОВ КОДИРОВАНИЯ ДЛЯ КОГЕРЕНТНЫХ СЕТЕЙ
1. Цель работы:
Целью работы является изучение принципов формирования оптических сигналов в
когерентных оптических сетях
Порядок выполнения работы
1. Лабораторная работа запускается файлом «Project1.exe»
2. Изучите пункты меню «Введение», «Цель работы», «Теория». В пункте
«Теория» изучите все разделы верхней строки меню: Принципы кодирования
для когерентных сетей, Оценка спектральной эффективности формирования
оптических
600 руб.
Волоконно-оптические системы передач. Контрольная работа. Вариант №9. СибУТИ.
TheMrAlexey
: 21 мая 2016
1. Какие диапазоны длин волн (частоты электромагнитных колебаний) применяются в системах передачи атмосферной и волоконно-оптической связи?
2. Из каких укрупненных компонентов состоит структурная схема волоконно-оптической системы передачи (ВОСП)?
3. Что представляет собой линейный тракт ВОСП?
4. Какие виды мультиплексирования применяются в оптических системах передачи?
5. Что такое WDM, DWDM и какое различие между ними?
Задача 1.
Определить затухание (ослабление), дисперсию, полосу пропу
50 руб.
Функциональное и логическое программирование. Экзамен. Билет № 5
nik200511
: 11 июля 2014
Билет 5
1. На языке Лисп составьте композицию из функций CAR и CDR, для которой результатом применения этой композиции к списку ((1 (2) 3) (4 (5))) будет 5.
2. Какое значение получит X в результате операции сопоставления (унификации) списков [1,2,3,4,5] и [_,_|X] в Прологе?
101 руб.
Полое тело. Вариант 20 ЧЕРТЕЖ
coolns
: 13 января 2026
Полое тело. Вариант 20 ЧЕРТЕЖ
Задание 58
Выполнить в трех проекциях чертеж полого геометрического тела с применением профильного разреза.
Чертеж и 3d модель + pdf (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D.
Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КОМПАС-3D Viewer.
По другим вариантам и всем вопросам пишите в Л/С. Отвечу и помогу.
100 руб.