ОТЦ. Контрольная работа №2. Вариант 11
-
Категории:
******* Не известно, Теория электрических цепей, Работа Контрольная
-
Добавлен:
07.10.2011
-
Размер:
184 KB
-
Покупок:
3
-
Добавил:
drand
Написать сообщение
Скачать
Состав работы
|
Контрольная 2 отц 2 сем.doc
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Задача 2.1
Анализ цепей, имеющих индуктивно связанные катушки
1. Составить схему своего варианта.
2. Укажите направление токов ветвей и составьте уравнение равенства цепи по закону Кирхгофа в комплексной форме для действующих значений токов и ЭДС.
3. Запишите полное напряжение на каждой индуктивности схемы.
Задача 2.2
1. Перерисуйте схему своего варианта и выпишите значения ее элементов.
Дано: R1=20kOm, R2=0.2R1=0.2*20=4kOm, C=10нФ=10*10-9 Ф
2. Качественно постройте АЧХ цепи по напряжению.
Используем значения модуля комплексно-передаточной функции по напряжению, рассчитанное на частотах
Такой расчет удобно выполнить по эквивалентным схемам, составленным по исходной, но для частот
Анализ цепей, имеющих индуктивно связанные катушки
1. Составить схему своего варианта.
2. Укажите направление токов ветвей и составьте уравнение равенства цепи по закону Кирхгофа в комплексной форме для действующих значений токов и ЭДС.
3. Запишите полное напряжение на каждой индуктивности схемы.
Задача 2.2
1. Перерисуйте схему своего варианта и выпишите значения ее элементов.
Дано: R1=20kOm, R2=0.2R1=0.2*20=4kOm, C=10нФ=10*10-9 Ф
2. Качественно постройте АЧХ цепи по напряжению.
Используем значения модуля комплексно-передаточной функции по напряжению, рассчитанное на частотах
Такой расчет удобно выполнить по эквивалентным схемам, составленным по исходной, но для частот
Дополнительная информация
ОТЦ зачтена. Замечаний нет.
Журавлева Ольга Борисовна
Журавлева Ольга Борисовна
Похожие материалы
ОТЦ Контрольная работа 2. Вариант №3
4eJIuk
: 1 апреля 2011
Задача 2.1
Задача посвящена анализу цепей, имеющих индуктивно связанные катушки.
На рис. 4.1 приведена общая схема цепи гармонического тока, состоящая из четырех ветвей. Согласно таблицы 4.1 схемы вариантов задачи содержат только по три ветви. В каждую их этих ветвей входят элементы R1C1, R2C2, R3C3, R4C4 соответственно. Комбинации из ЭДС Е, индуктивностей и взаимоиндуктивностей для десяти вариантов схем определяются таблицей 4.1. Номер схемы находится по таблице 3.1.
Задача 2.2
Задача посвящена
4eJIuk
: 1 апреля 2011
70 руб.
ОТЦ. Контрольная работа №3. Вариант 11
drand
: 7 октября 2011
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3
Задача 1
Дано резисторы R1 = 1 кОм, R2 = 1 кОм, R3 = 1 кОм, конденсатор С = 10 нФ и источник постоянного напряжения Е = 5 В
Задача 2
Задача посвящена временному и частотному (спектральному) методам расчета реакции цепей на сигналы произвольной формы. В качестве такого сигнала используется импульс прямоугольной формы (видеоимпульс).
Дано резистор R1 = 1 кОм, R2 = 3R1 кОм и индуктивность L = 25 мкГн, длительность импульса tu = 35нс, U1 = 30В
drand
: 7 октября 2011
100 руб.
Контрольная работа №2 по ОТЦ. 18 -й вариант
cegizmund
: 22 сентября 2015
Задача 1.1.
Задача посвящена знакомству с методами расчёта сложных резистивных цепей.
Дана схема резистивной цепи в режиме постоянного тока.
Выполнить следующее:
1. Перерисовать схему своего варианта. Выписать значения элементов схемы. Внутреннее сопротивление источника тока равно 100 кОм.
2. Составить систему уравнений электрического равновесия цепи на основе законов Кирхгофа.
3. Рассчитать все токи с помощью метода узловых потенциалов.
4. Определить ток в сопротивлении Rx методом наложения.
cegizmund
: 22 сентября 2015
150 руб.
ОТЦ. 2 семестр. Контрольная работа №2. Вариант 23.
skaser
: 9 октября 2011
Задача 3.1
Задача посвящена анализу переходного процесса в цепи первого порядка, содержащей резисторы, конденсатор или индуктивность. В момент времени t = 0 происходит переключение ключа К, в результате чего в цепи возникает переходной процесс.
Перерисуем схему цепи и выпишем числовые значения:
Дано:
С = 10 нФ = 10-8 Ф, R1 = 1 кОм = 103 Ом, R2 = 2 кОм = 2•103 Ом, R3 = 2 кОм = 2•103 Ом, E = 12 В.
Задание:
1.Рассчитать все токи и напряжение на С в три момента времени t: 0_, 0+, бесконечность.
2.Ра
skaser
: 9 октября 2011
50 руб.
Основы теории цепей (ОТЦ), контрольная работа №2, вариант 06
Devide
: 4 февраля 2011
Задача 2.1
Задача посвящена анализу цепей, имеющих индуктивно связанные катушки.
На рис. 4.1 приведена общая схема цепи гармонического тока, состоящая из четырех ветвей. Согласно таблицы 4.1 схемы вариантов задачи содержат только по три ветви. В каждую их этих ветвей входят элементы R1C1, R2C2, R3C3, R4C4 соответственно.
Задача 2.2
Задача посвящена расчету и построению графиков АЧХ и ФЧХ пассивных цепей. Во всех схемах R2 = 0,2R1. В схемах, где имеется сопротивление R3, его величина R3 = 3R1.
З
Devide
: 4 февраля 2011
40 руб.
Проекционное черчение. Контрольная работа №2. Вариант №11
vermux1
: 25 декабря 2017
Проекционное черчение Контрольная работа 2 вариант №11
Т.П.Шмерман, И.А.Плюсина, Е.В.Бабич
Инженерная графика и начертательная геометрия
Методические рекомендации к выполнению контрольной работы 2 "Проекционное черчение" для студентов всех специальностей первого курса заочной формы обучения
1 лист Титульный лист на формате А4
2 лист Чертеж детали на формате А3
3 лист Чертеж в прямоугольной изометрии на формате А3
4 Сделана 3Д модель
Выполнены в компасе 3D V13
Помогу с другими вариантами.Пи
vermux1
: 25 декабря 2017
120 руб.
Задачи по ОТЦ
anderwerty
: 19 февраля 2015
Задача №1
1. Определить, насколько увеличится относительная разность частот сигнала и помехи при переходе от схемы приемника прямого усиления к супергетеродинному. Данные вариантов задания приведены в таблице 1.
Задача №2
Определить количество информации в сообщении, если задан вид и спектр сигнала, и отношение средней мощности сигнала к мощности помехи.
anderwerty
: 19 февраля 2015
80 руб.
Курсач по отц
FOXятина
: 2 июня 2009
АНАЛИЗ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ Вариант 15
курсовая работа по ОТЦ 1 курс(выполнена на 5)
FOXятина
: 2 июня 2009
Другие работы
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
mosintacd
: 28 июня 2024
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год
Ответы на 20 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
1. We have … to an agreement
2. Our senses are … a great role in non-verbal communication
3. Saving time at business communication leads to … results in work
4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
mosintacd
: 28 июня 2024
150 руб.
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
studypro
: 13 октября 2016
Практическое задание 2
Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности.
Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
studypro
: 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Aronitue9
: 24 августа 2012
Содержание:
Введение
Теоретические основы бюджетного финансирования
Понятие и сущность бюджетного финансирования
Характеристика основных форм бюджетного финансирования
Анализ бюджетного финансирования образования
Понятие и источники бюджетного финансирования образования
Проблемы бюджетного финансирования образования
Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования
Заключение
Список использованный литературы
Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Aronitue9
: 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
sibsutisru
: 3 сентября 2021
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)”
Билет 2
Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы:
a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a;
if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end;
if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
sibsutisru
: 3 сентября 2021
200 руб.
