Семинары

Задание для семинарского занятия 4 (заочная форма обучения) На территории РФ реализуются Национальные проекты, направленные на прорывное научно-технологическое и социально-экономическое развитие России, вхождение страны в пятёрку ведущих экономически развитых держав, повышение уровня жизни, создание условий и возможностей для самореализации и раскрытия таланта каждого человека. Нацпроекты разработаны по 12 направлениям стратегического развития (http://government.ru/projects/selection/741/

Задание для семинарского занятия 3 (заочная форма обучения). На примере любой бизнес-идеи (существующего на рынке бизнеса) выполните следующие задания.. Блок 1. 1. Опишите кратко бизнес, на примере которого будут выполняться задания. Желательно, чтобы выбранная компания коррелировала с вашим направлением подготовки Портрет потребителя 1) Выберите 3 сегмента потребителей для продукта\услуги, выпускаемого компанией. Постарайтесь каждый из них определить как можно точнее. Для выполнения з

TALLER No 2: Caudal máximo de la cuenca TEMA: Análisis de la máxima avenida en la cuenca mediante modelos hidrológicos. СЕМИНАР No 2: Максимальный расход воды в бассейне ТЕМА: Анализ максимального проспекта в бассейне с помощью гидрологических моделей.

Роман “Тристан и Изольда” является классическим примером средневекового творчества. Несмотря на время, роман не потерял своего внутреннего смысла и по сей день остаётся одним из выдающихся образчиков рыцарской литературы.

Сообщение темы занятия. Этап постановки задач занятия Закрепление знаний, умений и навыков по теме занятия: «Взаимодействие спроса и предложения». График рыночного равновесия Экономический анализ результата взаимодействия спроса и предложения. Примеры и навыки решения задач по теме занятия: «Взаимодействие спроса и предложения». Итог занятия. Используемые методические приемы. Совместная работа. Индивидуальная работа с графическими задачами. Комбинированная работа. Тест WORD + ПРЕЗЕНТАЦИЯ

в презентации рассматриваются такие вопросы как структура файлов системы autocad, форматы autocad (DWG - формат файлов электронных чертежей, DXF - формат внешних файлов, SCR – пакетный файл, LSP – файл исходного текста программы на языке Автолисп, MNU – файл исходного текста меню), сохранение чертежа (Сохранить (Save) , Сохранить как…(Save as…) ),координаты в autocad (абсолютные и относительные), меню программы autocad ("Файл" ("File"), "Правка" ("Edit"), "Вид" ("View"), "Вставка" ("Insert"),

в презентации рассматриваются различные виды вопросов и как их нужно использоваться, чтобы добиться максимально точного ответа. Содержание: 1) Зачем нужны вопросы? 2) Условия, необходимые для развития умения задавать вопросы; 3) Стратегии и приемы, развивающие умение задавать вопросы 1. Стратегия «Вопросительные слова» 2. «Толстый и тонкий вопросы» 3. Прием «6 W» 4. «Ромашка Блума» Простые вопросы Практические вопросы Оценочные вопросы

Гумусное состояние почв в значительной мере определяет их плодородие, в связи с чем проблема оптимизации гумусного состояния имеет важное практическое значение. Кроме того система показателей гумусного состояния почв может быть использована для характеристики генетических особенностей и классификационного положения тех или иных почв (Гришина Л.А., Орлов Д.С., 1978). Комплекс показателей гумусного состояния почв включает в себя содержание и запасы гумуса, характер распределения гумуса по профилю,

Россия в системе Международного разделения труда Место и роль любой страны в мировом хозяйстве, международном разделении труда и в интернационализации хозяйственной жизни зависят от многих факторов. Однако, основными из них являются следующие: * уровень и динамика движения национальной экономики, * степень ее открытости и вовлеченности в МРТ, * прогрессивность и развитость ВЭС, * умение национальной экономики адаптироваться к условиям международной хозяйственной жизни и одновременно воздейс

ОГЛАВЛЕНИЕ Введение 3 1. Принуждение в административном праве 5 1.1 Принуждение в теории права 6 1.2 Понятие и виды административно-правового принуждения 12 2. Понятие и виды мер административного пресечения

Задание 1 Как Вы понимаете применительно к Руси сущность понятия «раннефеодальное государство»? Чем оно отличается от других характеристик европейских государств этого времени? Задание 2 Проанализируйте ситуацию в Европе в 1917-1920гг. и определите, в какой степени события в России в эти годы совпадали или расходились с общими тенденциями европейского развития. Задание 3 Запад-Россия-Восток: проблема взаимовлияния. Роль России в международном сообществе на рубеже 21 века.

Тема 1. ПРОФИЛАКТИКА САМОУБИЙСТВ СРЕДИ СОТРУДНИКОВ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ. Время занятий – 2 часа Место занятий – класс по служебной подготовке Цель занятий – развивающая Форма обучения – семинар ПЛАН: I. Понятие самоубийства. II. Причины, условия и мотивы самоубийств. III. Распространенность и характеристика самоуб