Гидромеханика. Сборник задач. УГГУ 2010 Задача 4.13
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
На водопроводной трубе диаметром d = 50 мм установлены три местных сопротивления: вентиль, диафрагма и пробковый кран. Расход воды постоянный (Q = const). Слив воды производится в мерную ёмкость (рис. 4.10).
Определить среднюю скорость движения воды в трубе (υ) и расход (Q). Рассчитать коэффициенты местных сопротивлений всех устройств, кроме этого, для пробкового крана угол закрытия (α).
Разности показаний пьезометров: у вентиля hв = 16,0 см; диафрагмы hд = 13,0 см; крана hкр = 23,0 см. В мерной ёмкости объём W = 20 л наполняется за время t = 20 с.
Взаимное влияние местных сопротивлений не учитывать.
Ответ: средняя скорость движения воды в трубопроводе υ = 0,51 м/с; расход воды Q = 1 л/c; коэффициенты местных сопротивлений ζвент = 12,1; ζдиаф = 9,8; ζкр = 17,3; угол закрытия пробкового крана α = 40º.
Определить среднюю скорость движения воды в трубе (υ) и расход (Q). Рассчитать коэффициенты местных сопротивлений всех устройств, кроме этого, для пробкового крана угол закрытия (α).
Разности показаний пьезометров: у вентиля hв = 16,0 см; диафрагмы hд = 13,0 см; крана hкр = 23,0 см. В мерной ёмкости объём W = 20 л наполняется за время t = 20 с.
Взаимное влияние местных сопротивлений не учитывать.
Ответ: средняя скорость движения воды в трубопроводе υ = 0,51 м/с; расход воды Q = 1 л/c; коэффициенты местных сопротивлений ζвент = 12,1; ζдиаф = 9,8; ζкр = 17,3; угол закрытия пробкового крана α = 40º.
Похожие материалы
Гидромеханика. Сборник задач. УГГУ 2010 Задача 5.27
Z24
: 27 сентября 2025
Три потребителя — А, В и С — снабжаются водой из водонапорной башни по системе труб, уложенных на одном горизонте. Потребителю А отводится расход QA = 12,0 л/с; потребителю В – QВ = 17,0 л/с. На участке между потребителями А и В трубы закольцованы, в узлах отвода воды выведены манометры М1 и М2 (рис. 5.19). Показание второго манометра рман2 = 2,2 ат.
Диаметры и длины участков трубопроводов: d1 = 250 мм, l1 = 500 м; d2 = 200 мм, l2 = 550 м; d3 = 150 мм, l3 = 440 м; d4 = 150 мм, l4
250 руб.
Гидромеханика. Сборник задач. УГГУ 2010 Задача 5.25
Z24
: 27 сентября 2025
Из водонапорной башни А с отметкой горизонта воды НА = 25,0 м по системе труб, включающей кольцевое соединение на участке CD, вода подаётся в напорный бак В. В узлах разветвления труб C и D выведены манометры М1 и М2 (рис. 5.18). Общий расход воды в системе Q = 25,7 л/с.
Диаметры и длины участков трубопроводов: d1 = 200 мм, l1 = 600 м; d2 = 125 мм, l2 = 400 м; d3 = 100 мм, l3 = 350 м; d4 = 125 мм, l4 = 420 м; d5 = 150 мм, l5 = 400 м. Трубы проложены на одном горизонте.
Определить расходы в
220 руб.
Гидромеханика. Сборник задач. УГГУ 2010 Задача 5.19
Z24
: 27 сентября 2025
От насосной установки по трубопроводной системе с параллельным соединением труб вода подается двум потребителям – А и В – с расходами QА = 10,0 л/c; QВ = 12,0 л/c (рис. 5.14). Длины и диаметры участков системы: d1 = 100 мм, l1 = 500 м; d2 = 125 мм, l2 = 700 м; d3 = 125 мм, l3 = 600 м. Высота подъема воды у потребителя В – НВ = 8 м.
Определить распределение расходов в параллельных участках труб (Q1 и Q2, а также показание манометра, установленного после насоса (рман). Местные сопротивления при
200 руб.
Гидромеханика. Сборник задач. УГГУ 2010 Задача 5.17
Z24
: 27 сентября 2025
Из водонапорного бака А вода по системе труб поступает потребителю D. Отметка горизонта воды в баке постоянная, равная 18,0 м. На участке ВС трубы закольцованы (рис. 5.13).
Диаметры и длины участков сети: d1 = 150 мм, l1= 400 м; d2 = 125 мм, l2 = 450 м; d3 = 200 мм, l3 = 500 м. Трубы водопроводные нормальные. Расход воды на втором участке Q2 = 13,0 л/с.
Определить расход воды на третьем участке (Q3 = QD) и остаточный напор у потребителя D (hостD). Потери напора на участке АВ не учитывать.
200 руб.
Гидромеханика. Сборник задач. УГГУ 2010 Задача 5.7
Z24
: 27 сентября 2025
Из водонапорной башни по трубопроводам вода поступает четырем потребителям – А, В, С и D – на отметку 12,0 м. Расходы потребителей составляют: QA = 6,0 л/с; QB = QC = 8,0 л/с; QD = 10,0 л/с (рис. 5.6).
Определить отметку уровня воды в водонапорной башне (Нбашни), считая ее постоянной. Построить пьезометрическую линию и эпюру потерь напора, показать отметки пьезометрических напоров в узловых точках А, В и С. Диаметры и длины участков труб: d1 = 200 мм, l1 = 400 м; d2 = 200 мм, l2 = 450 м; d3
200 руб.
Гидромеханика. Сборник задач. УГГУ 2010 Задача 4.48
Z24
: 27 сентября 2025
Вода из напорного бака постоянным напором (Н = const) по горизонтальной трубе диаметром d = 50 мм вытекает в атмосферу (рис. 4.34). Труба водопроводная нормальная состоит из трех участков длиной l = 5,0 м каждый. Участки разделены пьезометрами, разность показаний которых Δh = 1,9 м. На середине второго участка установлен пробковый кран с углом закрытия α = 30º.
Определить действующий напор (Н) и расход воды (Q). Потерями напора при входе в трубу пренебречь.
Построить пьезометрическую лини
350 руб.
Гидромеханика. Сборник задач. УГГУ 2010 Задача 4.45
Z24
: 27 сентября 2025
С помощью насоса вода подаётся на высоту Н = 10 м с истечением в атмосферу по водопроводной трубе в нормальных условиях (рис. 4.31).
Диаметр трубы d = 200 мм, длина трубы l = 50,0 м. Пропускная способность системы Q = 40,0 л/с. В системе установлена задвижка Лудло со степенью закрытия а/d = 5/8. Трубопровод имеет два колена с углом поворота α = 90º и одно колено с углом поворота α1 = 60º, для которого коэффициент сопротивления ζкол = 0,7.
Определить показание манометра, установленного посл
250 руб.
Гидромеханика. Сборник задач. УГГУ 2010 Задача 4.27
Z24
: 27 сентября 2025
В установке с постоянным напором (Н) вода подаётся из бака в зумпф по двум трубам: диаметром d1 = 100 мм, длиной l1 = 10,0 м и d2 = 50 мм, l2 = 20,0 м (см. рис. 4.18). Пропускная способность системы Q = 3,0 л/с.
Определить действующий напор Н.
На трубе диаметром d1 установлен пробковый кран с углом закрытия α=40˚. Учесть потери напора на входе в трубу с острыми кромками, при внезапном сужении (zв.c. = 0,38), а также в колене на выходе. Трубы водопроводные нормальные.
Ответ: действующий
250 руб.
Другие работы
Задачи. Оценка бизнеса.
studypro3
: 4 августа 2019
Задача №1. Целью оценки является определение рыночной стоимости 100% пакета акций ОАО «Молокопродукт» по состоянию на 01.01.2011г., расположенного в Тверской области. Приведенная в данном отчете оценка будет предложена потенциальным инвесторам для решения вопроса о сумме инвестиций в производство молочной продукции. График изучения объекта:01-20 февраля 2011 года.
Оцените рыночную стоимость ОАО «Молокопродукт» доходным подходом, если имеется следующая исходная информация:
Задача № 2. Использу
700 руб.
Теория электрических цепей/ Часть 1 Вариант 2
Diawol
: 19 сентября 2019
Задача 3.1
Задача посвящена анализу переходного процесса в цепи первого порядка, содержащей резисторы, конденсатор или индуктивность. В момент времени t = 0 происходит переключение ключа К, в результате чего в цепи возникает переходной процесс.
1. Перерисуйте схему цепи (см. рис. 3.1) для Вашего варианта (таблица 1).
2. Выпишите числовые данные для Вашего варианта (таблица 2).
3. Рассчитайте все токи и напряжение на С или L в три момента времени t: , , ¥.
4. Рассчитайте классическим методом пер
30 руб.
Кронштейн - А6ГР.01.09.00.000 СБ
.Инженер.
: 8 декабря 2022
Сапельников А.А. Инженерная графика.
Вариант 9 - Кронштейн
В состав работы входит:
-3D модели всех деталей;
-3D сборка;
-3D сборка с разносом компонентов;
- Чертежи всех деталей;
- Чертежи стандартных изделий;
-Сборочный чертеж;
-Спецификация.
А6ГР.01.09.00.000 СБ - Кронштейн Сборочный чертеж
А6ГР.01.09.01.000 СБ - Кронштейн сварной Сборочный чертеж
А6ГР.01.09.00.001 - Корпус
А6ГР.01.09.00.002 - Крышка
А6ГР.01.09.01.001 - Основание
А6ГР.01.09.01.002 - Плита
А6ГР.01.09.01.003 - Ребро
Болт М18-6
250 руб.
Гуманизация отношений младших школьников
Aronitue9
: 23 марта 2013
Введение............................................................................................................. 2
Глава I. Необходимость гуманизации обучения младших школьников........ 6
Глава II. Организация учебного сотрудничества как основа гуманизации отношений школьников........................................................................................................ 6
Глава III. Практическая реализация гуманизации отношений между младшими школьниками на примере урока основ этик