Игра как средство развития творческих способностей человека

Введение

1. Теоретические особенности игры

1.1 Понятие игры

1.2 Теории игры

1.3 Классификация детских игр

2. Игра как средство развития творческих способностей человека

Заключение

Список использованной литературы

детская игра обучение развитие

Введение



Актуальность выбранной темы заключается в том, что на сегодня в науке нет единого определения игры, нет четко сформулированной классификации игр.

Изучением данной проблемы занимались такие ученые, как Д.Б. Эльконин, К.Д.Ушинский, Л.С. Выготский и многие другие.

Целью моей работы является теоретическое изучение и практическое использование «Игры как средства развития творческих способностей человека».

Для достижения поставленной цели мне необходимо решить ряд следующих задач:

1. Раскрыть понятие «игра».

2. Рассмотреть теории игры.

3. Представить классификацию детских игр.

4. Рассмотреть «игру как средство развития творческих способностей человека».

Предметом данного исследования является игра.

Объектом – человек с его творческим потенциалом.

Практическая значимость работы обусловлена индивидуальным подходом. Материалы работы можно использовать на спецкурсах и семинарах по психологии.